Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Ilmu Kesehatan Kulit dan Rambut

8321402003

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=0

P=0

ECTS=0

1

4 September 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




M. Mamduh Winangun, S.Pd., M.Pd.


dr. Nieke Wijaya, Sp.KK


SRI USODONINGTYAS

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Menguraikan konsep dasar keilmuan bidang kecantikan kulit, kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi

PLO-6

Melaksanakan penelitian, menganalisis dan mengimplementasikan hasil penelitian baik pada bidang pendidikan maupun bidang tata rias.

PLO-8

Mengaplikasikan bidang ilmu pendidikan serta bidang keahlian tata rias yang meliputi tata rias kulit, tata rias rambut, tata rias pengantin, serta perawatan badan dan SpA yang berwawasan profesionalisme kewirausahaan.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang teori dasar-dasar ilmu kesehatan kulit dan rambut yang meliputi konsep ilmu kesehatan kulit dan rambut, anatomi kulit, rambut dan kuku, pengaruh kesehatan terhadap kulit, rambut dan kuku, macammacam gangguan terhadap kulit, rambut dan kuku, efek samp

PO - 2

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menerapkan konsep kesehatan kulit dan rambut yang beroroentasi pada standar penilaian dengan memanfaatkan sumber belajar dan TIK

PO - 3

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menalar dan mempresentasikan tentang penanggulangan kesalahan treatment terhadap kulit dan rambut

PO - 4

Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik serta bertanggung jawab di dalam mengikuti perkuliahan Ilmu Kesehatan Kulit dan Rambut

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-3PLO-5PLO-6PLO-8
PO-1 ✔✔✔  
PO-2   ✔  
PO-3   ✔  
PO-4  ✔✔  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔✔✔
PO-2✔
PO-3✔✔✔✔✔✔✔✔✔
PO-4

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Melakukan pengkajian dan memberikan pemahaman tentang konsep dasar ilmu kesehatan kulit dan rambut yang meliputi konsep ilmu kesehatan kulit dan rambut, anatomi kulit, rambut dan kuku, faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan kulit, rambut dan kuku, macammacam gangguan terhadap kulit, rambut dan kuku serta penanggulangannya, efek samping treatment terhadap kesehatan kulit dan rambut, penanggulangan kesalahan treatment terhadap kulit dan rambut. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan latihan membuat rubrik penilaian tertentu oleh setiap mahasiswa dalam kegiatan diskusi kelompok dan refleksi

Pustaka

Utama :

  1. Windiyati, 2015, Perawatan Kecantikan dan Kulit, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
  2. Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor
  3. Hakim, Nelly dkk. 2001. Tata Kecantikan Kulit tingkat Terampil, Jakarta: PT. Carina Indah Utama

Pendukung :

  1. Windiyati, 2015, Perawatan Kecantikan dan Kulit, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
  2. Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor
  3. Hakim, Nelly dkk. 2001. Tata Kecantikan Kulit tingkat Terampil, Jakarta: PT. Carina Indah Utama

Dosen Pengampu

dr. Nieke Andina Wijaya, M.Biomed., Sp. D.V.E, FINSDV

M Mamduh Winangun, M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep dasar kesehatan kulit, rambut dan kuku
  1. Menjelaskan pengertian kesehatan kulit, rambut, dan kuku
  2. Menjelakan tujuan perawatan kesehatan kulit, rambut dan kuku
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
2JP
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Pengenalan Materi Kulit
Pustaka: Windiyati, 2015, Perawatan Kecantikan dan Kulit, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama		 4%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami anatomi kulit dan jenis kulit
  1. Menjelaskan tentang struktur kulit
  2. Menjelaskan tentang jenis-jenis kulit
  3. Menguraikan faktor yang mempengaruhi jenis kulit
 Kriteria:

Partisipatif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
2JP		 Diskusi Kelompok
 Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Kulit
Pustaka:
Materi: Kulit
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 4%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami fungsi kulit, dan faktor-faktor yang menunjang kesehatan kulit
  1. Menjelaskan fungsi kulit bagi kesehatan
  2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan kulit
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
2JP
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Bagian-bagian kulit manusia
Pustaka: Hakim, Nelly dkk. 2001. Tata Kecantikan Kulit tingkat Terampil, Jakarta: PT. Carina Indah Utama		 4%

4

Minggu ke 4
  1. Mahasiswa mampu mendeteksi macam-macam kelainan / penyakit kulit Infeksi, faktor penyebab dan cara mengatasinya
  2. Menjelaskan cara mengatasi berbagai penyakit pada kulit yang disebabkan oleh infeksi bakteri / virus / jamur / parasit.
  3. Mendeskripsikan agen penyebab infeksi pada kulit
  1. Menjelaskan macam -macam penyakit/kelainan kulit infeks
  2. Mendeskripsikan agen penyebab infeksi pada kulit
  3. Menjelaskan cara mengatasi berbagai penyakit pada kulit yang disebabkan oleh infeksi bakteri / virus / jamur / parasit.
 Kriteria:
  1. Rubrik Penilaian
  2. Rubrik penilaian

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Cooperative Learning
2JP
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Kelainan pada kulit karena infeksi
Pustaka: 		4%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu mendeteksi macam-macam kelainan / penyakit kulit Non Infeksi, faktor penyebab dan cara mengatasinya
  1. Menjelaskan macam -macam penyakit/kelainan kulit infeks
  2. Mendeskripsikan agen penyebab infeksi pada kulit
  3. Menjelaskan cara mengatasi berbagai penyakit kulit non infeksi
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
2JP
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Kelainan pada kulit karena non infeksi
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 4%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam perawatan dan kosmetika untuk perawatan kesehatan dan kecantikan kulit
  1. Menjelaskan macam-macam perawatan / treatment untuk kesehatan dan kecantikan kulit
  2. Menjelaskan perawatan / treatment untuk kulit dengan teknologi
  3. Menjelaskan macam-macam kosmetika yang aman untuk perawatan kulit
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
2JP
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Macam-macam perawatan kulit
Pustaka: 		4%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam perawatan dan kosmetika untuk perawatan kesehatan dan kecantikan kulit
  1. Menjelaskan macam-macam perawatan / treatment untuk kesehatan dan kecantikan kulit
  2. Menjelaskan perawatan / treatment untuk kulit dengan teknologi
  3. Menjelaskan macam-macam kosmetika yang aman untuk perawatan kulit
  4. Menjelaskan efek samping yang mungkin terjadi pada perawatan kulit
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
2JP
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Teknologi pada perawatan kulit dan rambut
Pustaka: Hakim, Nelly dkk. 2001. Tata Kecantikan Kulit tingkat Terampil, Jakarta: PT. Carina Indah Utama
Materi: Teknologi pada perawatan kulit dan rambut
Pustaka: 		4%

8

Minggu ke 8

UTS

UTS

 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Tes		 UTS
2 X60 MENIT
Materi: UAS
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 10%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu memahami anatomi rambut dan jenis rambut
  1. Menjelaskan tentang struktur rambut
  2. Menjelaskan tentang fase pertumbuhan rambut
  3. Menjelaskan tentang jenis-jenis rambut
  4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jenis rambut
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
2 X 50
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Kesehatan Rambut
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 3%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu memahami fungsi rambut, dan faktor-faktor yang menunjang kesehatan rambut
  1. Menjelaskan tentang fungsi rambut pada manusia
  2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan rambut
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Fungsi rambut pada manusia
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 4%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu mendeteksi macam-macam kelainan / penyakit kulit kepala dan rambut, faktor penyebab dan cara mengatasinya
  1. Menjelaskan tentang macam-macam kelainan/penyakit pada kulit kepala
  2. Menjelaskan tentang macam-macam kelainan/penyakit pada rambut
  3. Menjelaskan tentang faktor penyebab kelainan pada kulit kepala dan rambut dan cara mengatasinya
 Kriteria:

Keaktifan di kelas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
Materi: Kelainan dan penyakit pada kulit kepala
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam perawatan serta kosmetik perawatan kulit kepala dan rambut
  1. Menjelaskan tentang macam-macam perawatan pada rambut
  2. Menjelaskan tentang kosmetika yang aman untuk perawatan kulit kepala dan rambut
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Cooperative Learning
Materi: Buku 1, Modul dasar rias
Pustaka:
Materi: Buku 1 Buku 2 Buku 3
Pustaka:
Materi: Kuku dan Rambut
Pustaka:
Materi: Perawatan Rambut
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami anatomi kuku dan faktor yang menunjang kesehatan kuku
  1. Menjelaskan tentang struktur kuku
  2. Menjelaskan tentang pertumbuhan kuku tangan dan kaki
  3. Menjelaskan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan kuku
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Kuliah,
Diskusi kelompok,
Tanya jawab
Materi: Struktur kuku
Pustaka: Windiyati, 2015, Perawatan Kecantikan dan Kulit, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Materi: Perawatan kuku
Pustaka: Windiyati, 2015, Perawatan Kecantikan dan Kulit, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama		 5%

14

Minggu ke 14
  1. Mahasiswa mampu mendeteksi kelainan pada kuku dan cara mengatasinya
  2. Menjelaskan tentang cara mengatasi kelainan pada kuku
  1. Menjelaskan tentang macam-macam kelainan pada kuku
  2. Menjelaskan tentang cara mengatasi kelainan pada kuku
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok, Penugasan jobsheet
Materi: Buku 1 Buku 2
Pustaka:
Materi: Kesehatan Kuku
Pustaka:
Materi: kelainan pada kuku
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu menjelaskan perawatan serta kosmetik perawatan kuku
  1. Menjelaskan tentang macam-macam perawatan pada kuku
  2. Menjelaskan tentang manicure, pedicure, nail art
  3. Menjelaskan tentang kosmetika yang aman untuk perawatan kuku
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Kuliah,
Diskusi kelompok,
Tanya jawab
Materi: Buku 1 Buku 2 Buku 3
Pustaka:
Materi: Perawatan pada kuku
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 5%

16

Minggu ke 16

UAS

UAS

 Kriteria:

UAS


Bentuk Penilaian :
Tes		 TES
2X50 Menit		 UAS
 Materi: Buku 1 Buku 2 Buku 3
Pustaka:
Materi: UAS
Pustaka: Bennett, Ruth, 2014, The Science of Beauty Therapy 3rd, London: Hodder Amor		 30%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 58%
2. Praktik / Unjuk Kerja 2%
3. Tes 40%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.