Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ekonomika dan Bisnis
Program Studi S2 Perekonomian Islam dan Industri Halal

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Internship / Studi Lapangan

8020704023

T=0

P=0

ECTS=0

2

9 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


MOH. FARIH FAHMI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-7

Mampu mengaplikasikan keilmuan perekonomian Islam dan industri halal dalam penyelesaian permasalahan terkait bidang ilmu dengan memanfaatkan IPTEKS berdaya saing global

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menunjukkan sikap profesional yang mencerminkan nilai-nilai agama, kebangsaan, budaya nasional, dan etika akademik selama pelaksanaan kegiatan magang di lingkungan kerja nyata

PO - 2

Mahasiswa mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan permasalahan spesifik di tempat magang dengan pendekatan logis, kritis, sistematis, dan kreatif sesuai bidang keahliannya.

PO - 3

Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan kegiatan pengembangan diri serta berkolaborasi secara efektif dengan berbagai pihak dalam lingkungan profesional.

PO - 4

Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang perekonomian Islam dan industri halal untuk menyelesaikan permasalahan riil di tempat magang, dengan memanfaatkan teknologi dan informasi secara tepat guna dalam konteks global.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-3PLO-4PLO-7
PO-1✔   
PO-2 ✔  
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔
PO-4✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah studi lapangan, atau lebih dikenal dengan istilah internship, merupakan program pendidikan yang memberikan mahasiswa pengalaman praktis di dunia kerja. Program ini dirancang untuk menjembatani teori yang dipelajari di kampus dengan praktik nyata di lapangan, sehingga mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka pelajari. Untuk mengikuti mata kuliah internship, mahasiswa biasanya harus memenuhi syarat tertentu, seperti telah menyelesaikan sejumlah SKS (Satuan Kredit Semester) sebelumnya. Selain itu, mereka juga perlu menunjukkan kemampuan untuk beradaptasi dan belajar di lingkungan baru

Pustaka

Utama :

  1. Junaidi, Aris dkk. 2020. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk Mendukung Merdeka Belajar- Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
  2. Tim Unesa. 2020. Pedoman pengembangan dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka. Surabaya: Unesa

Pendukung :

Dosen Pengampu

Ramdani, S.H.I., M.E.

Dr. H. Moch. Khoirul Anwar, S.Ag., MEI.

Dr. Sri Abidah Suryaningsih, S.Ag., M.Pd.

Dr. A'rasy Fahrullah, S.Sos., M.Si.

Dr. Ahmad Ajib Ridlwan, S.Pd., M.SEI.

Taufiq Kurniawan, Lc., M.Sh., Ph.D.

Dr. Khusnul Fikriyah, S.E., M.SEI.

Dr. Azidni Rofiqo, S.E.I., M.E.

Dr. Maryam Bte Badrul Munir, S.Pd, M.Si.

Dr. Moh Farih Fahmi, S.Pd., M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

2%

2

Minggu ke 2


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

3%

3

Minggu ke 3

4
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

4

Minggu ke 4


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

5

Minggu ke 5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

6

Minggu ke 6


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

7

Minggu ke 7


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

8

Minggu ke 8


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio

25%

9

Minggu ke 9


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

3%

10

Minggu ke 10


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

11

Minggu ke 11


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

12

Minggu ke 12


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

2%

13

Minggu ke 13


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

14

Minggu ke 14


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

15

Minggu ke 15


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

4%

16

Minggu ke 16


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio

25%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 50%
2. Penilaian Portofolio 50%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.