Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Program Studi S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

ANALISIS PERFORMA ATLET CABANG OLAHRAGA PENCAK SILAT

8520204739

Mata Kuliah Pilihan Program Studi

T=2

P=2

ECTS=6.36

5

7 Agustus 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




MOH. AMRULLAH ALBAITOMI. S.Pd.,M.Pd., ACHMAD RIZANUL WAHYUDI. S.Pd.,M.Pd.


.......................................


MUHAMMAD

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-5

Mampu merancang program latihan yang efektif dan inovatif berdasarkan prinsip-prinsip keilmuan dan penelitian terbaru di berbagai cabang olahraga.

PLO-10

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

PLO-11

Menguasai konsep, teoritis dan praktis bidang kepelatihan dan kependidikan olahraga

PLO-12

Mampu menganalisis penampilan atlet dalam bidang olahraga

PLO-13

Mampu melatih teknik, fisik, taktik, dan mental dalam bidang olahraga

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menjelaskan konsep, ruang lingkup, dan etika analisis performa pada pencak silat (teknik–taktik–fisik–mental–aturan).

PO - 2

Menganalisis performa atlet pencak silat menggunakan metode ilmiah dan data terkini untuk meningkatkan efektivitas latihan (C4)

PO - 3

Mengevaluasi efektivitas teknik dan strategi pertandingan yang digunakan atlet pencak silat berdasarkan kriteria kompetisi terkini (C5)

PO - 4

Menciptakan program latihan yang inovatif untuk meningkatkan kinerja atlet pencak silat berdasarkan analisis performa terkini (C6)

PO - 5

Menerapkan prinsip etika dan nilai budaya dalam pelatihan dan kompetisi pencak silat (C3)

PO - 6

Menganalisis dampak psikologis dan sosial dari pencak silat pada atlet dan masyarakat (C4)

PO - 7

Mengevaluasi dan menyesuaikan strategi pelatihan berdasarkan kondisi fisik dan mental atlet pencak silat (C5)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-5PLO-10PLO-11PLO-12PLO-13
PO-1 ✔   
PO-2   ✔ 
PO-3  ✔  
PO-4   ✔ 
PO-5✔    
PO-6  ✔  
PO-7    ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔✔✔
PO-4✔✔
PO-5✔✔✔
PO-6✔
PO-7✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas konsep, metode, dan praktik analisis performa atlet pencak silat dalam konteks teknik, taktik, fisik, dan mental dengan pendekatan evidence-based coaching. Mahasiswa dilatih menggunakan pendekatan observasional dan berbasis video (notational analysis, tag/coding, statistik sederhana, interpretasi pola) untuk mengidentifikasi indikator performa, menyusun diagnosis performa, dan merumuskan rekomendasi program latihan yang efektif, inovatif, serta sesuai karakteristik pertandingan pencak silat. Produk akhir pembelajaran berupa laporan analisis performa dan presentasi rekomendasi latihan berbasis data.

Pustaka

Utama :

  1. Mukholid.(2018). Pencak Silat Basic Movement Skills of Sport and Health Education Students in the Universities of Central Java and Yogyakarta Regions.International Journal of Science and Research. 7(3): 1343-1347
  2. Hughes, M., & Franks, I. Notational Analysis of Sport / Essentials of Performance Analysis in Sport (prinsip notational analysis, reliabilitas, interpretasi).
  3. O’Donoghue, P. An Introduction to Performance Analysis of Sport (desain instrumen, pengolahan data, pelaporan analisis).
  4. Bompa, T., & Buzzichelli, C. Periodization: Theory and Methodology of Training (menghubungkan temuan analisis ke program latihan).
  5. NSCA – Haff & Triplett (eds.) Essentials of Strength Training and Conditioning (landasan fisik, monitoring, indikator performa).
  6. Hughes, M., & Franks, I. Notational Analysis of Sport / Essentials of Performance Analysis in Sport (prinsip notational analysis, reliabilitas, interpretasi).

Pendukung :

  1. Fe, Eci. (2017). Buku Pintar Olahraga & Permainan Tradisional. Yogyakarta: Laksana
  2. Effendi, R. (2017). Wawancara Langsung. Jakarta: Padepokan Pencak Silat Indonesia
  3. Hajir, A., & Maulana, A. S. (2017). Pencak Silat the Indonesia Matrial Arts. Yogyakarta: Metabook.

Dosen Pengampu

Achmad Rizanul Wahyudi, S.Pd., M.Pd.

Moh. Amrullah Albaitomi, S.Pd., M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Memahami ruang lingkup analisis performa pencak silat

Mampu menjelaskan tujuan, peran analis, keluaran analisis

 Kriteria:

Benar-konseptual, relevan konteks pencak silat


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Demonstrasi, Latihan, Diskusi.
4x50		 Penugasan video presentasi tentang penerapan teknik dasar pencak silat dalam pertandingan
 Materi: Teknik dasar pencak silat, Strategi pertandingan dalam pencak silat
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Konsep performance analysis
Pustaka: Hughes, M., & Franks, I. Notational Analysis of Sport / Essentials of Performance Analysis in Sport (prinsip notational analysis, reliabilitas, interpretasi).		 5%

2

Minggu ke 2

Mengidentifikasi struktur pertandingan, penilaian, pelanggaran → implikasi analisis

Daftar indikator berbasis aturan (skor, warning, out, jatuhan, dsb.)

 Kriteria:

Indikator lengkap & operasional


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 (video cuplikan), diskusi
4x50		 Diskusi daring tentang penerapan teknik dasar dan strategi dalam pencak silat
2X50		 Materi: Teknik Dasar Pencak Silat, Strategi dalam Pencak Silat, Penerapan Teknik dan Strategi dalam Pertandingan
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Peraturan pertandingan
Pustaka: Hajir, A., & Maulana, A. S. (2017). Pencak Silat the Indonesia Matrial Arts. Yogyakarta: Metabook.		 1%

3

Minggu ke 3

Merumuskan KPI/indikator performa teknik-taktik
  1. Teknik analisis performa atlet
  2. Penggunaan metode ilmiah dalam analisis
  3. Penerapan data terkini dalam evaluasi performa atlet
  4. KPI terukur (frekuensi, efektivitas, sukses-gagal, waktu respon)
 Kriteria:

Spesifik, dapat dikodekan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 Pembelajaran aktif melalui diskusi, studi kasus, dan analisis data.
4x50		 Diskusi daring tentang aplikasi metode ilmiah dalam analisis performa atlet, Menganalisis data terkini performa atlet secara mandiri dan menyajikannya dalam bentuk portofolio online
 Materi: Prinsip analisis performa atlet, Metode ilmiah dalam olahraga, Penggunaan data terkini dalam evaluasi performa atlet
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: contoh KPI combat sports
Pustaka: Hughes, M., & Franks, I. Notational Analysis of Sport / Essentials of Performance Analysis in Sport (prinsip notational analysis, reliabilitas, interpretasi).		 3%

4

Minggu ke 4
  1. Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis performa atlet pencak silat dengan menggunakan metode ilmiah dan data terkini untuk meningkatkan efektivitas latihan.
  2. Mendesain instrumen observasi

Instrumen punya definisi operasional & kategori jelas

 Kriteria:

Kategori tidak tumpang tindih; mudah dipakai


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Pembelajaran berbasis masalah.
Praktikum instrumen.
4x50		 Diskusi daring tentang penerapan metode ilmiah dalam analisis performa atlet
2X50		 Materi: Pengenalan metode ilmiah dalam analisis performa atlet pencak silat, Penerapan data terkini dalam analisis performa, Strategi meningkatkan efektivitas latihan atlet
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Panduan Software
Pustaka: Hughes, M., & Franks, I. Notational Analysis of Sport / Essentials of Performance Analysis in Sport (prinsip notational analysis, reliabilitas, interpretasi).		 5%

5

Minggu ke 5

Menguasai dasar video analysis & workflow coding

  1. Analisis teknik yang digunakan atlet
  2. Evaluasi strategi pertandingan atlet
  3. Rekomendasi perbaikan teknik dan strategi
 Kriteria:

Akurasi coding ≥ 70% pada sampel


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Praktikum software (Kinovea/alternatif), demonstrasi
4x50		 Diskusi daring tentang analisis teknik atlet pencak silat, Menyusun portofolio evaluasi strategi pertandingan atlet
2X50		 Materi: Konsep evaluasi performa atlet, Kriteria kompetisi terkini dalam pencak silat, Teknik analisis performa atlet, Strategi pertandingan dalam pencak silat
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Panduan Sotfware prinsip reliability
Pustaka: Hughes, M., & Franks, I. Notational Analysis of Sport / Essentials of Performance Analysis in Sport (prinsip notational analysis, reliabilitas, interpretasi).		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa diharapkan mampu menciptakan program latihan yang inovatif untuk meningkatkan kinerja atlet pencak silat berdasarkan analisis performa terkini.
  1. Kemampuan menganalisis performa atlet pencak silat
  2. Kemampuan merancang program latihan inovatif
  3. Kemampuan menjelaskan konsep program latihan
 Kriteria:

Ada prosedur reliabilitas; error rendah


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Praktikum
4x50		 Penugasan online memungkinkan. Jenis penugasan yang cocok adalah membuat video presentasi tentang program latihan inovatif yang telah dirancang dan menjelaskan konsep-konsep yang digunakan.
2X50		 Materi: Analisis performa atlet pencak silat, Prinsip-prinsip dasar dalam merancang program latihan, Inovasi dalam program latihan atlet pencak silat
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Reliablity Dasar
Pustaka: O’Donoghue, P. An Introduction to Performance Analysis of Sport (desain instrumen, pengolahan data, pelaporan analisis).		 10%

7

Minggu ke 7
  1. Mahasiswa diharapkan mampu menciptakan program latihan yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kinerja atlet pencak silat berdasarkan analisis performa terkini.
  2. Mahasiswa Menyajikan data: frekuensi, persentase, rasio, tren
  1. Kemampuan menganalisis performa atlet pencak silat
  2. Kemampuan menciptakan program latihan inovatif
  3. Kemampuan menjelaskan konsep program latihan
  4. Kemampuan Output tabel/grafik sederhana interpretasi
 Kriteria:

Visual jelas; interpretasi sesuai data


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran berbasis masalah. (Workshop)
4x50		 Penugasan online memungkinkan. Jenis penugasan yang cocok adalah Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk.
 Materi: Analisis performa atlet pencak silat terkini, Prinsip-prinsip dasar dalam menciptakan program latihan, Teknik inovatif dalam merancang program latihan
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Penyajian data; interpretasi performa
Pustaka: Hughes, M., & Franks, I. Notational Analysis of Sport / Essentials of Performance Analysis in Sport (prinsip notational analysis, reliabilitas, interpretasi).		 5%

8

Minggu ke 8

UTS: analisis mini berbasis kasus

  1. Penerapan teknik dasar dengan tepat
  2. Penggunaan strategi yang efektif dalam pertandingan
 Kriteria:

Minimal memenuhi standar analisis & kesimpulan logis


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Ujian teori praktik
4x50		 Diskusi daring tentang penerapan teknik dasar dan strategi dalam situasi pertandingan
2X50		 Materi: Teknik Dasar Pencak Silat, Strategi Pertandingan Pencak Silat, Simulasi Pertandingan
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Semua materi minggu 1-7
Pustaka: Mukholid.(2018). Pencak Silat Basic Movement Skills of Sport and Health Education Students in the Universities of Central Java and Yogyakarta Regions.International Journal of Science and Research. 7(3): 1343-1347		 15%

9

Minggu ke 9

Analisis teknik pencak silat: kualitas serangan, timing, akurasi, variasi

Mampu menemukan pola kekuatan/kelemahan teknik

 Kriteria:

Diagnosis berbasis bukti video/data


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Diskusi kelompok dan studi kasus.
4x50		 Diskusi daring tentang penerapan prinsip etika dalam latihan pencak silat
 Materi: Prinsip Etika dalam Pencak Silat, Nilai Budaya dalam Kompetisi, Studi Kasus Etika dan Nilai Budaya dalam Pencak Silat
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 2%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis dampak psikologis dan sosial dari pencak silat pada atlet dan masyarakat serta mampu mengaitkan hal tersebut dengan konteks praktik olahraga pencak silat.

Rekomendasi taktik berbasis temuan

 Kriteria:

Rekomendasi realistis & terukur


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 Diskusi kelompok dan presentasi.
PBL simulasi coaching
4x50		 Diskusi daring tentang pengalaman pribadi terkait dampak psikologis pencak silat
2X50		 Materi: Dampak psikologis dari pencak silat pada atlet, Dampak sosial dari pencak silat pada masyarakat, Studi kasus tentang pengaruh pencak silat dalam kehidupan sehari-hari
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Tactical analysis; contoh combat sports
Pustaka: O’Donoghue, P. An Introduction to Performance Analysis of Sport (desain instrumen, pengolahan data, pelaporan analisis).
Materi: Combat sport
Pustaka: NSCA – Haff & Triplett (eds.) Essentials of Strength Training and Conditioning (landasan fisik, monitoring, indikator performa).		 2%

11

Minggu ke 11

Analisis fisik–kondisi: tuntutan energi & implikasi latihan

Mampu menghubungkan temuan dengan prioritas fisik

 Kriteria:

progam sesuai prinsip latihan


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Workshop progam
4x50		 Diskusi daring tentang evaluasi kondisi fisik dan mental atlet, Penyusunan portofolio strategi pelatihan atlet
2X50		 Materi: Pengukuran kondisi fisik atlet, Evaluasi kondisi mental atlet, Strategi pelatihan yang sesuai
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: Monitoring beban latihan
Pustaka: Bompa, T., & Buzzichelli, C. Periodization: Theory and Methodology of Training (menghubungkan temuan analisis ke program latihan).
Materi: Monitoring beban latihan
Pustaka: NSCA – Haff & Triplett (eds.) Essentials of Strength Training and Conditioning (landasan fisik, monitoring, indikator performa).		 5%

12

Minggu ke 12

Analisis aspek mental: fokus, kontrol emosi, keputusan, self-talk
  1. Kemampuan memahami kebutuhan atlet
  2. Rekomendasi latihan mental terintegrasi
 Kriteria:

Intervensi relevan & operasional


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
4x50		 Diskusi daring tentang penerapan metode evaluasi adaptif untuk atlet pencak silat
 Materi: Karakteristik atlet pencak silat, Prinsip evaluasi performa atlet, Strategi adaptif dalam evaluasi
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

13

Minggu ke 13

Menyusun rekomendasi program latihan berbasis data (mikro/meso)

  1. Kemampuan menciptakan metode evaluasi adaptif
  2. Kemampuan menciptakan metode evaluasi inklusif
  3. Kemampuan menerapkan metode evaluasi pada atlet pencak silat
 Kriteria:

Konsisten & berbasis temuan


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Workshop periodisasi mini, peer review
4x50		 Diskusi daring tentang penerapan metode evaluasi adaptif dan inklusif pada atlet pencak silat
2X50		 Materi: Pengertian evaluasi performa atlet, Prinsip evaluasi adaptif, Prinsip evaluasi inklusif, Penerapan evaluasi pada atlet pencak silat
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: integrasi temuan analisis
Pustaka: Bompa, T., & Buzzichelli, C. Periodization: Theory and Methodology of Training (menghubungkan temuan analisis ke program latihan).		 5%

14

Minggu ke 14
  1. Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teknologi terkini dalam analisis dan pelatihan performa atlet pencak silat.
  2. Penyusunan laporan analisis performa (struktur ilmiah ringkas)
  1. Pemahaman konsep teknologi terkini dalam olahraga
  2. Kemampuan menerapkan teknologi dalam analisis performa atlet pencak silat
  3. Kreativitas dalam menggunakan teknologi untuk pelatihan atlet
  4. Laporan: metode, hasil, diskusi, rekomendasi
 Kriteria:

Logis, rapi, berbasis data


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran aktif melalui diskusi, studi kasus, dan praktik langsung dengan teknologi terkini.
 Diskusi daring tentang penerapan teknologi dalam analisis performa atlet pencak silat
 Materi: Konsep teknologi terkini dalam olahraga, Penerapan teknologi dalam analisis performa atlet pencak silat, Studi kasus penggunaan teknologi dalam pelatihan atlet
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 3%

15

Minggu ke 15
  1. Mahasiswa diharapkan mampu menguasai keterampilan analisis data performa atlet dan mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan data yang dianalisis.
  2. Presentasi proyek feedback coaching
  1. Analisis data performa atlet
  2. Integrasi data dari berbagai sumber
  3. Kemampuan pengambilan keputusan strategis
  4. Kejelasan presentasi & kelayakan rekomendasi
 Kriteria:

Argumentasi kuat, komunikatif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran berbasis masalah.
Presentasi, panel, tanya jawab
4x50		 Diskusi daring tentang analisis data performa atlet dan pengambilan keputusan strategis
 Materi: Teknik analisis data performa atlet, Strategi pengambilan keputusan berdasarkan data, Integrasi data dari sumber yang berbeda
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

16

Minggu ke 16

UAS: komprehensif berbasis kasus

Keputusan & solusi berbasis data

 Kriteria:

Tepat, sistematis, aplikatif


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Ujian kasus refleksi akhir
4x50		 Penugasan video simulasi penerapan teknik dasar dan strategi dalam pencak silat
 Materi: Teknik dasar pencak silat, Strategi bertanding, Simulasi pertandingan
Pustaka: Handbook Perkuliahan
Materi: materi Fisik dan periodisasi
Pustaka: Bompa, T., & Buzzichelli, C. Periodization: Theory and Methodology of Training (menghubungkan temuan analisis ke program latihan).		 24%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 29.84%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 14.34%
3. Penilaian Portofolio 14.17%
4. Penilaian Praktikum 3.33%
5. Praktik / Unjuk Kerja 37.33%
6. Tes 1%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.