Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi S2 Sosiologi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

sosiologi digital

6910103006

T=3

P=0

ECTS=6.72

1

5 Maret 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dr. M. Jacky, S.Sos., M.Si


Dr. M. Jacky, S.Sos., M.Si


MOH. MUDZAKKIR

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PO - 2

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PO - 3

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-4
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔✔✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pustaka

Utama :

  1. Jacky, M. (2025). Sosiologi DIgital. [Unpublished manuscript]. Sociology Department. Universitas Negeri Surabaya.
  2. Jacky, M. (2025). Handbook of Neo Online Research Methods: Digital, Virtual, and Platform-Based Approaches. [Unpublished manuscript].

Pendukung :

  1. Jacky, M. (2025). “Neo-digital Theory: Teori Sosial Baru dari Platform Sphere.” [Unpublished manuscript]. Sociology Department. Universitas Negeri Surabaya.

Dosen Pengampu

Dr. M. Jacky, S.Sos., M.Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Menganalisis perkembangan teori sosiologi digital dalam lintasan sejarah sosiologi.

Menganalisis perkembangan teori sosiologi digital dalam lintasan sejarah sosiologi.

 Kriteria:

Afektif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 Materi: Marres, N. (2017). Digital Sociology: The Reinvention of Social Research. Polity.
Pustaka:
Materi: Lupton, D. (2015). Digital Sociology. Routledge.
Pustaka:
Materi: Jacky, M. (2025). Sosiologi Digital. Manuscript. Prodi Sosiologi. Universitas Negeri Surabaya.
Pustaka: 		5%

2

Minggu ke 2

Menganalisis perkembangan teori sosiologi digital dalam lintasan sejarah sosiologi.

Menganalisis perkembangan teori sosiologi digital dalam lintasan sejarah sosiologi.

 Kriteria:

Afektif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 Materi: Marres, N. (2017). Digital Sociology: The Reinvention of Social Research. Polity.
Pustaka: 		5%

3

Minggu ke 3

Mengkritisi fenomena digitalisasi dalam struktur sosial, relasi kuasa, dan identitas masyarakat kontemporer.

Mengkritisi fenomena digitalisasi dalam struktur sosial, relasi kuasa, dan identitas masyarakat kontemporer.

 Kriteria:

Afektif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

4

Minggu ke 4

Mengkritisi fenomena digitalisasi dalam struktur sosial, relasi kuasa, dan identitas masyarakat kontemporer.

Mengkritisi fenomena digitalisasi dalam struktur sosial, relasi kuasa, dan identitas masyarakat kontemporer.

 Kriteria:

Afektif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

5

Minggu ke 5

Mengkritisi fenomena digitalisasi dalam struktur sosial, relasi kuasa, dan identitas masyarakat kontemporer.

Mengkritisi fenomena digitalisasi dalam struktur sosial, relasi kuasa, dan identitas masyarakat kontemporer.

 Kriteria:

Afektif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

6

Minggu ke 6

Menganalisis relasi kuasa, ideologi, dan algoritma dalam kehidupan digital menggunakan pendekatan sosiologis kritis.

Menganalisis relasi kuasa, ideologi, dan algoritma dalam kehidupan digital menggunakan pendekatan sosiologis kritis.

 Kriteria:

Afektif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

7

Minggu ke 7

Merancang dan mengimplementasikan metode penelitian digital berbasis Critical Hacking Analysis dan pendekatan sosiologi kritis-kontekstual.

Merancang dan mengimplementasikan metode penelitian digital berbasis Critical Hacking Analysis dan pendekatan sosiologi kritis-kontekstual.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

8

Minggu ke 8

Merancang dan mengimplementasikan metode penelitian digital berbasis Critical Hacking Analysis dan pendekatan sosiologi kritis-kontekstual.

UTS

 Kriteria:

Ketrampilan


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja, Tes		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 15%

9

Minggu ke 9

Merancang dan mengimplementasikan metode penelitian digital berbasis Critical Hacking Analysis dan pendekatan sosiologi kritis-kontekstual.

Merancang dan mengimplementasikan metode penelitian digital berbasis Critical Hacking Analysis dan pendekatan sosiologi kritis-kontekstual.

 Kriteria:

Ketrampilan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

10

Minggu ke 10

Menghasilkan makalah ilmiah yang membongkar praktik representasi, represi, atau resistensi di ruang digital berbasis data kualitatif dan interpretatif.

Menghasilkan makalah ilmiah yang membongkar praktik representasi, represi, atau resistensi di ruang digital berbasis data kualitatif dan interpretatif.

 Kriteria:

Ketrampilan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

11

Minggu ke 11

Merancang studi sosiologi digital dengan metode dan pendekatan mutakhir.

Merancang studi sosiologi digital dengan metode dan pendekatan mutakhir.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

12

Minggu ke 12

Merancang studi sosiologi digital dengan metode dan pendekatan mutakhir.

Merancang studi sosiologi digital dengan metode dan pendekatan mutakhir.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 Materi: Marres, N. (2017). Digital Sociology: The Reinvention of Social Research. Polity.
Pustaka: 		5%

13

Minggu ke 13

Mempresentasikan hasil kajian akademik secara tertulis dan lisan dalam format ilmiah.

Mempresentasikan hasil kajian akademik secara tertulis dan lisan dalam format ilmiah.

 Kriteria:

Ketrampilan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

14

Minggu ke 14

Mempresentasikan hasil kajian akademik secara tertulis dan lisan dalam format ilmiah.

Mempresentasikan hasil kajian akademik secara tertulis dan lisan dalam format ilmiah.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

15

Minggu ke 15

Mempresentasikan hasil kajian akademik secara tertulis dan lisan dalam format ilmiah.

Mempresentasikan hasil kajian akademik secara tertulis dan lisan dalam format ilmiah.

 Kriteria:

Ketrampilan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Luring
2 x 40		 Daring
3X50		 5%

16

Minggu ke 16
  1. Mempresentasikan hasil kajian akademik secara tertulis dan lisan dalam format ilmiah.
  2. Luring

UAS

 Kriteria:

Ketrampilan


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja, Tes
2 x 40		 Daring
3X50		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 65%
2. Praktik / Unjuk Kerja 20%
3. Tes 15%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.