Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Solus Per Aqua

8321403029

T=3

P=0

ECTS=4.77

4

9 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


SRI USODONINGTYAS

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-5

Menguraikan konsep dasar keilmuan bidang kecantikan kulit, kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi

PLO-8

Mengaplikasikan bidang ilmu pendidikan serta bidang keahlian tata rias yang meliputi tata rias kulit, tata rias rambut, tata rias pengantin, serta perawatan badan dan SpA yang berwawasan profesionalisme kewirausahaan.

PLO-9

Merancang, menciptakan dan mengkreasikan inovasi baru bidang kecantikan kulit kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam mengikuti perkuliahan SpA Mahasiswa memahami konsep Spa, sejarah dan perkembangannya seta aromatherapy yang berhubungan dengan kesehatan dan kecantikan Mahasiswa memiliki keterampilan melakukan touchtherapy dan perawatan-perawatan tubuh yang ada di SpA Mahasiswa mampu bertanggung jawab, berfikir secara logis dan cerdas dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi secara profesional dalam mengidentifikasi jenis perawatan yang ada di SpA kemudian disesuaikan dengan kondisi klien

PO - 2

Mahasiswa memahami konsep Spa, sejarah dan perkembangannya seta aromatherapy yang berhubungan dengan kesehatan dan kecantikan

PO - 3

Mahasiswa memiliki keterampilan melakukan touchtherapy dan perawatan-perawatan tubuh yang ada di SpA

PO - 4

Mahasiswa mampu bertanggung jawab, berfikir secara logis dan cerdas dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi secara profesional dalam mengidentifikasi jenis perawatan yang ada di SpA kemudian disesuaikan dengan kondisi klien

Matrik PLO-PO
 
POPLO-5PLO-8PLO-9
PO-1   
PO-2   
PO-3   
PO-4   

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2
PO-3
PO-4

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah SpA mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) khususnya SDGs 3 (Good Health and Well-being) melalui penerapan perawatan kulit dan rambut yang aman dan berorientasi pada kesehatan, SDGs 4 (Quality Education) melalui pembelajaran berbasis kompetensi dan Case Study, SDGs 5 (Gender Equality) melalui pemberdayaan mahasiswa sebagai calon praktisi kecantikan profesional tanpa diskriminasi gender, SDGs 6 (Clean Water and Sanitation) melalui penyediaan akses air bersih, pengelolaan sanitasi yang layak, edukasi perilaku hidup bersih dan sehat, serta pengelolaan sumber daya air secara berkelanjutan, SDGs 8 (Decent Work and Economic Growth) melalui penguatan kompetensi kerja dan kewirausahaan bidang tata rias, serta SDGs 12 (Responsible Consumption and Production) melalui penggunaan produk kosmetik yang aman, etis, dan ramah lingkungan.

Pustaka

Utama :

  1. Andria Agusta. 2000.Aromaterapi CaraSehat dengan Wewangian Alami. Jakarta : PT.Swadaya
  2. Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.
  3. Sophie Benge dan Elizabeth Tara MD.Buku Pintar Terapi Spa. Jakarta : Taramedia dan Restu Agung.

Pendukung :

  1. Anastasia, Henny, 2009,Cantik,Sehat dan Sukses Berbisnis Spa, Penerbit : kanisius
  2. Crissie Painel-Malik. 2000.Secret of theHome Spa. Jakarta : Prestasi Pustaka
  3. Eilean Bentley. 2003.Pemijatan. Menyingkirkan Ketegangan dan Kegelisahan dari Gaya Hidup yang Sibuk. Karisma Publishing Group.
  4. Sarah Dean. 2007. Aromaterapi. Pedoman Menjadi Sehat bagi Orang Sibuk. Karisma Publishing Group

Dosen Pengampu

Nia Kusstianti, S.Pd., M.Pd.

Novia Restu Windayani, S.Pd., M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar SpA sejarah dan perkembangannya.

- Memahami konsep dasar SpA - Menjelaskan tujuan SpA - Menjelakan sejarah SpA - Mengidentifikasikan macam-macam SpA yang berkembang di Indonesia

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran Langsung presentasi diskusi dan refleksi pendekatan Saintifik
3 X 50
Materi: Konsep SpA
Pustaka: Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.		 3%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami program dan macam perawatan yang ada di SpA

- Memahami program-program perawatan Spa - Mengidentifikasikan Macam-macam perawatan SpA

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok dan refleksi
3 X 50
Materi: Program-program perawatan yang ada di SpA
Pustaka: Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.		 3%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami konsep Hydrotherapy dan prinsip pemakaian air dalam hydrotherapy.

- Memahami konsep hydrotherapy - Menjelaskan prinsip pemakaian air dalam hydrotherapy. - Mengidentifikasikan macam-macam sarana hydrotherapy

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok dan refleksi.
3 X 50
Materi: Hidroterapi
Pustaka: Crissie Painel-Malik. 2000.Secret of theHome Spa. Jakarta : Prestasi Pustaka		 3%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami konsep aromatherapy, minyak esensial dan tehnik 13tehnik dasar aromatherapy

- Menjelaskan konsep aromatherapy - Mendeskripsikan sejarah singkat aromatherapy - Menjelaskan pengertian dan macam-macam minyak esensial serta cara kerja dan fungsinya - Mengidentifikasikan tehnik-tehnik dasar aromatherapy

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok dan refleksi
3 X 50
Materi: Aromatherapi
Pustaka: Andria Agusta. 2000.Aromaterapi CaraSehat dengan Wewangian Alami. Jakarta : PT.Swadaya		 3%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami konsep touchtherapy/massage, macam-macam teknik dan istilah massage serta jenis-jenis body massage

- Mendefinisikan konsep massage/touchtherapy. - Menjelaskan macam-macam teknik massage - Menjelaskan istilah gerakan massage - Mengidentifikasikan jenis-jenis body massage

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok demonstrasi, refleksi
3 X 50
Materi: Teori Massage
Pustaka: Eilean Bentley. 2003.Pemijatan. Menyingkirkan Ketegangan dan Kegelisahan dari Gaya Hidup yang Sibuk. Karisma Publishing Group.		 3%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami persyaratan untuk menjadi Therapyst dan klien

- Menjelaskan persyaratan untuk menjadi seorang therapyst - Menjelaskan persyaratan untuk bisa menjadi klien

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, Diskusi kelompok, refleksi
3 X 50
Materi: Persyaratan Thetrapis
Pustaka: Anastasia, Henny, 2009,Cantik,Sehat dan Sukses Berbisnis Spa, Penerbit : kanisius		 3%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu melakukan Gerakan Body Massage

- Melakukan persiapan sebelum massage meliputi persiapan area kerja, pribadi dan klien - Mengidentifikasikan kosmetika, alat dan lenan untuk body massage - Mendemonstrasikan dan mempraktekkan gerakan body masssage

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Demonstrasi dan latihan
3 X 50
Materi: Massage
Pustaka: Eilean Bentley. 2003.Pemijatan. Menyingkirkan Ketegangan dan Kegelisahan dari Gaya Hidup yang Sibuk. Karisma Publishing Group.		 3%

8

Minggu ke 8

UTS

Konsep Spa, Treatment SpA, hidroterapi, aromaterapi dan massage

 Kriteria:

Pemahaman pengetahuan


Bentuk Penilaian :
Tes		 Luring
2 X 50
Materi: konspet spa, program spa. hidroterapi, aromaterapi, persyarata terapis dan touchtherapy
Pustaka: Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.		 0%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu memahami pengetahuan merawat payudara.

- Mendeskripsikan pengertian payudara. - Menjelaskan struktur payudara - Mengidentifikasikan tahap perkembangan payudara - Menjelaskan tujuan perawatan payudara

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok refleksi
3 X 50
Materi: Perawatan payudara
Pustaka: Crissie Painel-Malik. 2000.Secret of theHome Spa. Jakarta : Prestasi Pustaka		 10%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu melakukan perawatan payudara

- Menjelaskan persiapan kerja sebelum melakukan perawatan payudara. - Mendeskripsikan cara mendiagnosa keadaan payudara. - Mendemonstrasikan langkah-langkah perawatan payudara. .

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Demonstrasi dan latihan
3 X 50
Materi: Praktek perawatan payudara
Pustaka: Crissie Painel-Malik. 2000.Secret of theHome Spa. Jakarta : Prestasi Pustaka		 10%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan melakukan perawatan tangan (hand spa).

- Menjelaskan pengertian perawatan tangan hand spa - Menjelaskan tujuan melakukan perawatan hand spa- Menganalisa kulit dan kuku tangan - Menjelaskan persiapan alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan perawatan tanagn hand spa - Menjelaskan langkah perawatan tangan hand spa - Melakukan perawatan hand spa

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, Diskusi kelompok, demonstrasi, refleksi dan latihan serta penugasan
3 X 50
Materi: Hand Spa
Pustaka: Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu memahami pengetahuan dan keterampilan foot spa

- Menjelaskan pengertian foot spa. - Menjelaskan tujuan foot spa. - Mendiagnosa kaki. - Menjelaskan persiapan alat dan bahan untuk foot spa. - Menjelaskan langkah-langkah foot spa. - Mendemonstrasikan perawatan foot spa.

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok, demonstrasi, refleksi serta latihan
3 X 50
Materi: Foot SpA
Pustaka: Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.		 10%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami pengetahuan tentang waxing.

- Menjelaskan pengertian waxing - Menjelaskan tujuan dan manfaat waxing. - Menjelaskan persiapan alat dan bahan untuk waxing - Menjelaskan langkah-langkah waxing.

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok dan refleksi
3 X 50
Materi: Waxing
Pustaka: Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.		 3%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu memahami dan mampu mengkreasikan nail art and nail extension.

- Menjelaskan pengertian nail art - Menjelaskan pengertian nail extension - Menjelaskan persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk nail art and nail extension. - Menjelaskan teknik dasar nail extension. - Menjelaskan tips membuat nail extension. - Menjelaskan macam teknik dan kreasi nail art and nail extension. - Mendemonstrasikan salah satu kreasi nail art dan nail ekstension

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok demonstrasi, refleksi serta latihan
3 X 50
Materi: Nail art
Pustaka: Crissie Painel-Malik. 2000.Secret of theHome Spa. Jakarta : Prestasi Pustaka		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu memahami dan mampu mengkreasikan nail art and nail extension.

- Menjelaskan pengertian nail art - Menjelaskan pengertian nail extension - Menjelaskan persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk nail art and nail extension. - Menjelaskan teknik dasar nail extension. - Menjelaskan tips membuat nail extension. - Menjelaskan macam teknik dan kreasi nail art and nail extension. - Mendemonstrasikan salah satu kreasi nail art dan nail ekstension

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok demonstrasi, refleksi serta latihan
3 X 50
Materi: Praktek Nail Art
Pustaka: Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.		 10%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu memahami dan mampu mengkreasikan nail art and nail extension.

- Menjelaskan pengertian nail art - Menjelaskan pengertian nail extension - Menjelaskan persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk nail art and nail extension. - Menjelaskan teknik dasar nail extension. - Menjelaskan tips membuat nail extension. - Menjelaskan macam teknik dan kreasi nail art and nail extension. - Mendemonstrasikan salah satu kreasi nail art dan nail ekstension

 Kriteria:
  1. Kriteria penilaian dilakukan dengan melihat aspek:
  2. 1. Partisipasi: dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap aktivitas mahasiswa (bobot 2)
  3. 2. UTS: dilakukan dengan asesmen selama pertengahan semester (bobot 2)
  4. 3. UAS: dilakukan pada setiap semester untuk mengukur semua indikator (bobot 3)
  5. 4. Tugas: dilakukan pada setiap indikator (bobot 3)
  6. Nilai Akhir Mahasiswa:
  7. Nilai Partisipasi (2) x Nilai Tugas (3) x Nilai UTS (2) x Nilai UAS (3) dibagi 10.

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Diskusi kelompok demonstrasi, refleksi serta latihan
3 X 50
Materi: Konsep SpA, perawatan pauudara, hand and foot spa, nail art
Pustaka: Kusumadewi Sutanto, SPA Pengetahuan, Aplikasi dan Manfaat, PT. Gramedia Pustaka Tamma.		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 92.5%
2. Praktik / Unjuk Kerja 1.5%
94%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.