Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Tata Rias Pengantin Jawa

8321403027

T=3

P=0

ECTS=4.77

4

11 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


SRI USODONINGTYAS

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-5

Menguraikan konsep dasar keilmuan bidang kecantikan kulit, kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi

PLO-8

Mengaplikasikan bidang ilmu pendidikan serta bidang keahlian tata rias yang meliputi tata rias kulit, tata rias rambut, tata rias pengantin, serta perawatan badan dan SpA yang berwawasan profesionalisme kewirausahaan.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan teknik dan metode tata rias pengantin Jawa dalam praktik langsung untuk menciptakan tampilan yang autentik dan sesuai dengan adat istiadat Jawa (C3)

PO - 2

Menganalisis berbagai gaya tata rias pengantin Jawa, termasuk perbedaan antara gaya Solo, Yogyakarta, dan daerah lainnya, untuk memahami nuansa kultural yang mendalam (C4)

PO - 3

Mengevaluasi penerapan kosmetik dan aksesoris dalam tata rias pengantin Jawa, memastikan kesesuaian dengan tema dan keaslian budaya (C5)

PO - 4

Menciptakan variasi modern dari tata rias pengantin Jawa yang tetap menghormati elemen tradisional namun juga mengintegrasikan tren kecantikan terkini (C6)

PO - 5

Menerapkan pengetahuan tentang bahan kosmetik tradisional dan modern dalam praktik tata rias pengantin Jawa, memastikan penggunaan yang aman dan efektif (C3)

PO - 6

Menganalisis kasus-kasus tata rias pengantin Jawa dalam studi kasus untuk mengidentifikasi faktor keberhasilan dan kegagalan dalam praktik tata rias (C4)

PO - 7

Mengevaluasi kinerja sendiri dan rekan sejawat dalam praktik tata rias pengantin Jawa, menggunakan kriteria yang jelas dan objektif berdasarkan standar profesional (C5)

PO - 8

Menciptakan portofolio tata rias pengantin Jawa yang mencakup berbagai gaya dan teknik sebagai bukti kompetensi dan kreativitas (C6)

PO - 9

Menerapkan prinsip ergonomi dan keselamatan kerja dalam setiap sesi tata rias pengantin Jawa untuk memastikan praktik yang sehat dan aman (C3)

PO - 10

Menganalisis pengaruh budaya global terhadap tata rias pengantin Jawa dan mengintegrasikannya dengan cara yang inovatif dan sensitif terhadap budaya (C4)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-5PLO-8
PO-1 ✔
PO-2✔ 
PO-3 ✔
PO-4 ✔
PO-5✔✔
PO-6✔ 
PO-7 ✔
PO-8 ✔
PO-9 ✔
PO-10✔ 

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔✔
PO-3
PO-4✔
PO-5✔✔
PO-6✔✔✔
PO-7✔✔
PO-8✔
PO-9✔
PO-10✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Matakuliah Tata Rias Pengantin Jawa bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai tata cara dan teknik tata rias tradisional Jawa khususnya untuk acara pernikahan. Mahasiswa akan mempelajari berbagai elemen tata rias seperti tata warna, tata bentuk, dan tata gaya yang khas dalam upacara pernikahan Jawa. Selain itu, mahasiswa juga akan diajarkan mengenai peralatan dan bahan yang digunakan dalam tata rias pengantin Jawa serta etika dan nilai-nilai budaya yang terkandung di dalamnya. Ruang lingkup mata kuliah mencakup teori dasar tata rias, praktik tata rias pengantin Jawa, serta pemahaman tentang peran dan fungsi tata rias dalam upacara pernikahan tradisional Jawa.

Pustaka

Utama :

Pendukung :

Dosen Pengampu

Sri Usodoningtyas, S.Pd., M.Pd.

Dindy Sinta Megasari, S.Pd., M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teknik dan metode tata rias pengantin Jawa dengan baik dalam praktik langsung untuk menciptakan tampilan yang autentik dan sesuai dengan adat istiadat Jawa.
  1. Kemampuan menerapkan teknik tata rias Jawa
  2. Kemampuan menciptakan tampilan autentik
  3. Kemampuan sesuai dengan adat istiadat Jawa
 Kriteria:

1


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Demonstrasi, Praktik langsung, Diskusi.
 Pengumpulan foto praktik tata rias Jawa yang autentik dan sesuai dengan adat istiadat Jawa
 Materi: Sejarah tata rias pengantin Jawa, Langkah-langkah teknik tata rias Jawa, Penerapan metode tata rias Jawa
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 2%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teknik dan metode tata rias pengantin Jawa secara langsung untuk menciptakan tampilan yang autentik dan sesuai dengan adat istiadat Jawa.
  1. Kemampuan menerapkan teknik tata rias Jawa
  2. Kemampuan menciptakan tampilan autentik
  3. Kemampuan sesuai dengan adat istiadat Jawa
 Kriteria:

Unjuk Kerja


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Luring praktek
Materi: Sejarah tata rias pengantin Jawa, Langkah-langkah tata rias pengantin Jawa, Teknik aplikasi makeup tradisional Jawa
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 2%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teknik dan metode tata rias pengantin Solo Basahan secara langsung untuk menciptakan tampilan yang autentik dan sesuai dengan adat istiadat Solo
  1. Kemampuan menerapkan teknik tata rias Solo Basahan
  2. Kemampuan menciptakan tampilan autentik
  3. Kemampuan sesuai dengan adat istiadat solo
 Kriteria:

2


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Luring praktek
Materi: Sejarah tata rias pengantin Jawa, Langkah-langkah tata rias pengantin Jawa, Teknik aplikasi makeup tradisional Jawa
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 2%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu menduplikasi dan mengevaluasi hasil uji coba pada materi Budaya dan tata Rias Pengantin Tradisional Jawa Tengah Solo Putri

Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 luring
3 sks
Materi: Tata Rias Pengantin tradisonal Jawa Tengah Solo Putri Buku Pustaka no: 1,2,3,4
Pustaka: 		5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi Budaya dan Tata Rias Pengantin Tradisonal Jawa Tengah Solo Basahan

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3x40 mnt
Materi: Buku Buku Tata Rias Pengantin Jawa Tengah Solo Putri
Pustaka: 		5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi Budaya dan Tata Rias Pengantin Tradisonal Jawa Tengah Solo Basahan

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3 x 40
Materi: Buku Buku Tata Rias Pengantin Jawa Tengah Solo Putri
Pustaka: 		5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi tata rias pengantin Tradisonal Jawa Tengah Semarangan Denok

4

 Kriteria:

4


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum		 luring
3 x40
Materi: Tata Rias Jawa Tengah Solo Putri
Pustaka: 		4%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi tata rias pengantin Tradisonal Jawa Tengah Semarangan Denok

3

 Kriteria:

3


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3 x 40
Materi: Tata Rias Jawa Tengah Solo Putri
Pustaka: 		3%

9

Minggu ke 9

20

 Kriteria:

20


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja, Tes		 luring
3 x 40
Materi: Buku Buku Tata Rias Pengantin Jawa
Pustaka: 		20%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi Budaya dan tata Rias Pengantin Tradisonal Jawa Timur kategori Non Paes yaitu, Surabaya, Lamongan, Lumajang, Jember, Malang, Gresik, Mojokerto

3

 Kriteria:

3


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3 x 40
Materi: Tata Rias Pengantin Jawa Timur kategori Non Paes yaitu, Surabaya, Lamongan, Lumajang, Jember, Malang, Gresik, Mojokerto
Pustaka: 		3%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi Budaya dan tata Rias Pengantin Tradisonal Jawa Timur kategori Non Paes yaitu, Surabaya, Lamongan, Lumajang, Jember, Malang, Gresik, Mojokerto

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3 x 40
Materi: Tata Rias Pengantin Jawa Timur kategori Non Paes yaitu, Surabaya, Lamongan, Lumajang, Jember, Malang, Gresik, Mojokerto
Pustaka: 		5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada Budaya dan Tata Rias Pengantin Tradional Jawa Timur bagian barat kategori berpaes yaitu, Bojonegoro, Trenggalek, Ponorogo, Malang

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3 x 40
Materi: Tata Rias Pengantin Jawa Timur bagian barat kategori berpaes yaitu, Bojonegoro, Trenggalek, Ponorogo, Malang Buku Pustaka no: 8
Pustaka:
Materi: Tata Rias Pengantin Jawa Timur bagian barat kategori berpaes yaitu, Bojonegoro, Trenggalek, Ponorogo, Malang Buku Pustaka no: 8
Pustaka: 		5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi Budaya dan Tata Rias Pengantin Tradisonal Jawa Timur Kategori berpaes pulau Madura

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3 x 40
Materi: Tata Rias Pengantin NTB
Pustaka: 		5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi Budaya dan Tata Rias Pengantin tradisional Jawa Timur bagian Timur kategori berpaes Tata Rias Pengantin Banyuwangi, dan Sidoarjo

4

 Kriteria:

4


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3 x 40
Materi: Tata Rias Pengantin NTT, Maluku dan Papua
Pustaka: 		4%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi Budaya dan Tata Rias Pengantin tradisional Jawa Timur bagian Timur kategori berpaes Tata Rias Pengantin Banyuwangi, dan Sidoarjo

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 luring
3 x 40
Materi: Tata Rias Pengantin NTT, Maluku dan Papua
Pustaka: 		5%

16

Minggu ke 16

UAS

20

 Kriteria:

20


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3 x 40
Materi: Tata Rias Pengantin NTT, Maluku, Papua, NTB, Jawa timur (bojonegoro,trenggalek,ponorogo, malang)
Pustaka: 		25%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 12.67%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 0.67%
3. Penilaian Portofolio 2.5%
4. Penilaian Praktikum 4.67%
5. Praktik / Unjuk Kerja 67.5%
6. Tes 12%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.