Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Keriting dan Pelurusan Rambut

8321403031

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=4.77

4

20 Januari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Biyan Yesi Wilujeng, S.Pd.,M.Pd ; Novia Restu Windayani, S.Pd.,M.Pd


Biyan Yesi Wilujeng, S.Pd.,M.Pd


SRI USODONINGTYAS

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-5

Menguraikan konsep dasar keilmuan bidang kecantikan kulit, kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi

PLO-6

Melaksanakan penelitian, menganalisis dan mengimplementasikan hasil penelitian baik pada bidang pendidikan maupun bidang tata rias.

PLO-8

Mengaplikasikan bidang ilmu pendidikan serta bidang keahlian tata rias yang meliputi tata rias kulit, tata rias rambut, tata rias pengantin, serta perawatan badan dan SpA yang berwawasan profesionalisme kewirausahaan.

PLO-9

Merancang, menciptakan dan mengkreasikan inovasi baru bidang kecantikan kulit kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan teknik keriting dan pelurusan rambut sesuai dengan karakteristik dan kondisi rambut klien (C3)

PO - 2

Menganalisis berbagai produk keriting dan pelurusan rambut untuk menentukan pilihan terbaik berdasarkan jenis dan kondisi rambut (C4)

PO - 3

Mengevaluasi hasil keriting dan pelurusan rambut untuk memastikan kualitas dan keamanan layanan sesuai standar kecantikan profesional (C5)

PO - 4

Menciptakan teknik keriting dan pelurusan rambut yang inovatif dengan memanfaatkan teknologi terkini (C6)

PO - 5

Menerapkan prinsip ergonomi dalam melakukan keriting dan pelurusan untuk meningkatkan efisiensi dan kenyamanan klien (C3)

PO - 6

Menganalisis masalah yang muncul selama proses keriting dan pelurusan dan mengambil langkah korektif yang tepat (C4)

PO - 7

Mengevaluasi dan memilih bahan kimia keriting dan pelurusan yang aman dan sesuai dengan regulasi kesehatan terkini (C5)

PO - 8

Menciptakan variasi gaya rambut melalui kombinasi teknik keriting dan pelurusan yang kreatif (C6)

PO - 9

Menerapkan standar kebersihan dan keselamatan kerja dalam setiap proses keriting dan pelurusan rambut (C3)

PO - 10

Menganalisis feedback dari klien untuk meningkatkan kualitas layanan keriting dan pelurusan rambut (C4)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-5PLO-6PLO-8PLO-9
PO-1  ✔ 
PO-2✔ ✔ 
PO-3 ✔  
PO-4   ✔
PO-5  ✔ 
PO-6 ✔  
PO-7✔✔  
PO-8   ✔
PO-9  ✔ 
PO-10 ✔  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2
PO-3✔✔
PO-4✔
PO-5✔✔
PO-6✔✔✔
PO-7✔
PO-8✔✔
PO-9✔✔
PO-10✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Menguasai konsep dan keterampilan dalam mengeriting rambut, meliputi sejarah pengeritingan, konsep dasar dalam pengeritingan, anantomi dan diagnose jenis rambut dan kulit kepala, identifikasi dan pemilihan alat dan bahan kosmetika pengeritingan, pengeritingan teknik pengeritingan dasar dan desain, basic rebounding, rebounding retouch pada pelurusan rambut, praktek pengeritingan, rebounding, dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek . Pembelajaran menekankan aspek kesehatan rambut dan kulit kepala, keselamatan kerja, penggunaan kosmetika yang bertanggung jawab, serta penguatan kompetensi kewirausahaan jasa tata rias rambut sesuai prinsip Sustainable Development Goals (SDGs).

Pustaka

Utama :

Pendukung :

Dosen Pengampu

Biyan Yesi Wilujeng, S.Pd., M.Pd.

Novia Restu Windayani, S.Pd., M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

2
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Lurinng
3x50
Materi: Rostamailis. 2009. Tata Kecantikan Rambut. Macan Jaya Cemerlang : Klaten.
Pustaka:
Materi: ntag. Linda. 1989. The Hairstyle, Hair Care and Beauty Book. London. The Apple Press
Pustaka:
Materi: (5) Endang Widjanarko Puspoyo, 2001. Pengeritingan Disain. Merindo Kites and gallery : Jakarta
Pustaka: 		2%

2

Minggu ke 2

luring
3x50
Materi: (4) Sontag. Linda. 1989. The Hairstyle, Hair Care and Beauty Book. London. The Apple Press
Pustaka:
Materi: (3) Direktorat Pendidikan Masyarakat Ditjen Diklusepora. 2002. Tata Kecantikan Rambut Tingkat Terampil. Carina Indah Utama:Jakarta
Pustaka: 		2%

3

Minggu ke 3


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
3x50
Materi: (2) Kusumadewi. 2003. Rambut Anda Masalah, Perawatan dan Penataannya. Gramedia Pustaka Utama:Jakarta
Pustaka:
Materi: (3) Direktorat Pendidikan Masyarakat Ditjen Diklusepora. 2002. Tata Kecantikan Rambut Tingkat Terampil. Carina Indah Utama:Jakarta
Pustaka: 		3%

4

Minggu ke 4

Mampu melakukan pengeritingan dasar pada manequene


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3x50		 daring
3x50		 Materi: (2) Kusumadewi. 2003. Rambut Anda Masalah, Perawatan dan Penataannya. Gramedia Pustaka Utama:Jakarta
Pustaka:
Materi: (4) Sontag. Linda. 1989. The Hairstyle, Hair Care and Beauty Book. London. The Apple Press
Pustaka: 		3%

5

Minggu ke 5

Mampu melakukan pengeritingan dasar pada manequene


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3x50		 daring
3x50		 Materi: (2) Kusumadewi. 2003. Rambut Anda Masalah, Perawatan dan Penataannya. Gramedia Pustaka Utama:Jakarta
Pustaka:
Materi: (4) Sontag. Linda. 1989. The Hairstyle, Hair Care and Beauty Book. London. The Apple Press
Pustaka: 		3%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu melakukan pengeritingan dasar pada model


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
3x50		 Daring
3x50		 Materi: Rostamailis. 2009. Tata Kecantikan Rambut. Macan Jaya Cemerlang : Klaten
Pustaka:
Materi: (3) Direktorat Pendidikan Masyarakat Ditjen Diklusepora. 2002. Tata Kecantikan Rambut Tingkat Terampil. Carina Indah Utama:Jakarta
Pustaka:
Materi: Endang Widjanarko Puspoyo, 2001. Pengeritingan Disain. Merindo Kites and gallery : Jakarta
Pustaka: 		3%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu melakukan pengeritingan mesh a mesh pada manequene


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
3x50		 Daring
3x50		 Materi: (3) Sontag. Linda. 1989. The Hairstyle, Hair Care and Beauty Book. London. The Apple Press Endang Widjanarko Puspoyo, 2001. Pengeritingan Disain. Merindo Kites and gallery : Jakarta
Pustaka:
Materi: (2) Direktorat Pendidikan Masyarakat Ditjen Diklusepora. 2002. Tata Kecantikan Rambut Tingkat Terampil. Carina Indah Utama:Jakarta
Pustaka: 		2%

8

Minggu ke 8

UTS

Kriteria:

Partisipasi 2, Tugas 3, UAS 3, UTS 2


Bentuk Penilaian :
Tes		 Ujian tertulis
Materi: (1) Prithasari, Octaverina dkk, 2018, Keriting dan Pelurusan Rambut, Penerbit: Unipress
Pustaka: 		20%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu melakukan pengeritingan Brick pada manequene


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
3x50		 Daring
3x50		 Materi: (1) Kusumadewi. 2003. Rambut Anda Masalah, Perawatan dan Penataannya. Gramedia Pustaka Utama:Jakarta
Pustaka:
Materi: (2) Direktorat Pendidikan Masyarakat Ditjen Diklusepora. 2002. Tata Kecantikan Rambut Tingkat Terampil. Carina Indah Utama:Jakarta
Pustaka: 		2%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu melakukan pengeritingan Sumpit pada manequene


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Luring
3x50		 Daring
3x50		 Materi: (2) Direktorat Pendidikan Masyarakat Ditjen Diklusepora. 2002. Tata Kecantikan Rambut Tingkat Terampil. Carina Indah Utama:Jakarta
Pustaka:
Materi: (1) Kusumadewi. 2003. Rambut Anda Masalah, Perawatan dan Penataannya. Gramedia Pustaka Utama:Jakarta
Pustaka: 		2%

11

Minggu ke 11


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 luring
3x50
Materi: (1) Kusumadewi. 2003. Rambut Anda Masalah, Perawatan dan Penataannya. Gramedia Pustaka Utama:Jakarta
Pustaka:
Materi: (3) Sontag. Linda. 1989. The Hairstyle, Hair Care and Beauty Book. London. The Apple Press Endang Widjanarko Puspoyo, 2001. Pengeritingan Disain. Merindo Kites and gallery : Jakarta
Pustaka: 		2%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu melakukan pengeritingan open curl pada manequene


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum		 Luring
3x50		 Daring
3x50		 Materi: (3) Sontag. Linda. 1989. The Hairstyle, Hair Care and Beauty Book. London. The Apple Press Endang Widjanarko Puspoyo, 2001. Pengeritingan Disain. Merindo Kites and gallery : Jakarta
Pustaka:
Materi: (1) Kusumadewi. 2003. Rambut Anda Masalah, Perawatan dan Penataannya. Gramedia Pustaka Utama:Jakarta
Pustaka: 		2%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu melakukan pengeritingan desain pada model


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Luring
3x50		 Daring
3x50		 Materi: (1) Kusumadewi. 2003. Rambut Anda Masalah, Perawatan dan Penataannya. Gramedia Pustaka Utama:Jakarta
Pustaka:
Materi: (1) Prithasari, Octaverina dkk, 2018, Keriting dan Pelurusan Rambut, Penerbit: Unipress
Pustaka: 		30%

14

Minggu ke 14

Mampu mendeskripsikan Rebounding


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 luring
3x50		 daring
3x50		 Materi: (2) Direktorat Pendidikan Masyarakat Ditjen Diklusepora. 2002. Tata Kecantikan Rambut Tingkat Terampil. Carina Indah Utama:Jakarta (3) Sontag. Linda. 1989. The Hairstyle, Hair Care and Beauty Book. London. The Apple Press Endang Widjanarko Puspoyo, 2001. Pengeritingan Disain. Merindo Kites and gallery : Jakarta
Pustaka: 		2%

15

Minggu ke 15

Mampu melakukan rebounding pada model

0-100

 Kriteria:

0-100


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
3x50		 Daring
3x50		 2%

16

Minggu ke 16

0-100

 Kriteria:

0-100


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Tes		 Luring
luring
Daring 3x		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 9.34%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 15.5%
3. Penilaian Portofolio 3.34%
4. Penilaian Praktikum 31.17%
5. Praktik / Unjuk Kerja 8.67%
6. Tes 30%
98.02%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.