Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Program Studi S1 Masase

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

MASASE NEUROMUSKULAR

8920403019

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=1

ECTS=4.77

4

2 Januari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Mochamad Azhar Ilmi, S.Or., M.Kes.


Mochamad Azhar Ilmi, S.Or., M.Kes.


JOESOEF ROEPAJADI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-5

Menunjukkan integritas, etika profesional, dan tanggung jawab dalam praktik masase berbasis bukti (evidence-based) dan menghargai keragaman budaya, kebutuhan klien, dan prinsip keselamatan pasien

PLO-6

Menguasai konsep anatomi, fisiologi, dan biomekanika tubuh manusia terkait terapi masase

PLO-9

Mampu berkomunikasi efektif dengan klien, tim kesehatan, dan masyarakat dan menggunakan teknologi informasi untuk mendokumentasikan asesmen dan evaluasi terapi

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menganalisis gangguan neuromuskular berdasarkan temuan klinis dan imaging

PO - 2

Mengidentifikasi nyeri neuropatik dan myofascial.

PO - 3

Melakukan asesmen trigger point dan gangguan saraf perifer.

PO - 4

Merancang intervensi masase neuromuskular berbasis kondisi klinis.

PO - 5

Menerapkan teknik masase secara profesional dan sesuai prinsip keselamatan.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-5PLO-6PLO-9
PO-1   
PO-2   
PO-3   
PO-4   
PO-5   

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2
PO-3
PO-4
PO-5

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Masase Neuromuscular mempelajari konsep klinis gangguan neuromuskular dan nyeri myofascial serta aplikasinya dalam praktik masase berbasis ilmu keolahragaan dan kesehatan. Mahasiswa mampu melakukan asesmen, interpretasi temuan klinis (imaging, neuropati, radikulopati, plexopati), serta menerapkan teknik masase neuromuskular secara aman, rasional, dan berbasis bukti.

Pustaka

Utama :

  1. Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/10.1007/978-3-030-63449-0
  2. Travell, J. G., Simons, D. G., & Simons, L. S. (2019). Myofascial pain and dysfunction: The trigger point manual (3rd ed.). Wolters Kluwer.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Mochamad Azhar Ilmi, S.Or., M.Kes.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1
  1. Kontrak Kuliah
  2. Memahami ruang lingkup masase neuromuskular

Perhatian mahasiswa dalam perkuliahan

 Kriteria:

Ketepatan pemahaman konsep dasar


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, diskusi
3 x 50 menit		 Google meet, diskusi online
3 x 50 menit		 Materi: Overview neuromuscular massage, integrasi klinis
Pustaka:
Materi: Overview neuromuscular massage, integrasi klinis
Pustaka: Travell, J. G., Simons, D. G., & Simons, L. S. (2019). Myofascial pain and dysfunction: The trigger point manual (3rd ed.). Wolters Kluwer.		 0%

2

Minggu ke 2

Menganalisis peran imaging dalam diagnosis

Analisis studi kasus

 Kriteria:

Ketepatan interpretasi imaging


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, diskusi
3 x 50 menit		 Google meet, diskusi online
3 x 50 menit		 Materi: Imaging (MRI, USG saraf & otot)
Pustaka: Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/...		 5%

3

Minggu ke 3

Memahami prinsip rehabilitasi saraf & otot

Resume & diskusi

 Kriteria:

Kesesuaian konsep rehabilitasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, diskusi
3 x 50 menit		 Google meet, diskusi online
3 x 50 menit		 Materi: Imaging (MRI, USG saraf & otot)
Pustaka: Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/......
Materi: Principles of Nerve & Muscle Rehabilitation
Pustaka: Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/...		 5%

4

Minggu ke 4

Menganalisis chronic neuropathic pain

Resume & diskusi

 Kriteria:

Kesesuaian konsep rehabilitasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, diskusi
3 x 50 menit		 Google meet, diskusi online
3 x 50 menit		 Materi: Principles of Nerve & Muscle Rehabilitation
Pustaka: Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/......
Materi: Chronic Pain in Peripheral Neuropathy
Pustaka: Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/...		 5%

5

Minggu ke 5

Mengidentifikasi gangguan saraf kranial

Resume & diskusi

 Kriteria:

Ketepatan identifikasi saraf


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, diskusi
3 x 50 menit		 Google meet, diskusi online
3 x 50 menit		 Materi: Cranial Nerves
Pustaka: Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/...		 5%

6

Minggu ke 6

Menganalisis radikulopati

Laporan kasus

 Kriteria:

Akurasi analisis dermatom & miotom


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, diskusi
3 x 50 menit		 Google meet, diskusi online
3 x 50 menit		 Materi: Radiculopathies
Pustaka: Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/...		 5%

7

Minggu ke 7

Menganalisis plexopati

Laporan kasus

 Kriteria:

Ketepatan analisis pola kelemahan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, diskusi
3 x 50 menit		 Google meet, diskusi online
3 x 50 menit		 Materi: Plexopathies
Pustaka: Feldman, E. L., et al. (2021). Atlas of neuromuscular diseases: A practical guideline. Springer Nature Switzerland AG. https://doi.org/...		 5%

8

Minggu ke 8



0%

9

Minggu ke 9



0%

10

Minggu ke 10



0%

11

Minggu ke 11



0%

12

Minggu ke 12



0%

13

Minggu ke 13



0%

14

Minggu ke 14



0%

15

Minggu ke 15



0%

16

Minggu ke 16



0%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 30%
30%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.