Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pewarnaan Rambut

8321403022

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=4.77

3

6 Agustus 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dindy Sinta Megasari, S.Pd.,M.Pd dan Novia Restu Windayani, S.Pd.,M.Pd


.......................................


SRI USODONINGTYAS

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-8

Mengaplikasikan bidang ilmu pendidikan serta bidang keahlian tata rias yang meliputi tata rias kulit, tata rias rambut, tata rias pengantin, serta perawatan badan dan SpA yang berwawasan profesionalisme kewirausahaan.

PLO-9

Merancang, menciptakan dan mengkreasikan inovasi baru bidang kecantikan kulit kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan teknik pewarnaan rambut dasar pada berbagai jenis rambut sesuai dengan teori dan praktik yang ada (C3)

PO - 2

Menganalisis efek pewarnaan berdasarkan jenis dan kondisi rambut untuk memilih formula yang tepat (C4)

PO - 3

Mengevaluasi hasil pewarnaan rambut untuk memastikan kesesuaian dengan harapan klien dan standar kecantikan yang berlaku (C5)

PO - 4

Menciptakan teknik pewarnaan rambut inovatif yang sesuai dengan tren kecantikan terkini (C6)

PO - 5

Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan kerja dalam proses pewarnaan rambut (C3)

PO - 6

Menganalisis pengaruh bahan kimia pewarna terhadap kesehatan rambut dan kulit kepala (C4)

PO - 7

Mengevaluasi dan menyesuaikan teknik pewarnaan berdasarkan umpan balik klien untuk meningkatkan kualitas layanan (C5)

PO - 8

Menciptakan kombinasi warna dan teknik aplikasi yang unik untuk memenuhi kebutuhan spesifik klien (C6)

PO - 9

Menerapkan teori warna dalam praktik pewarnaan rambut untuk mencapai hasil yang harmonis dan estetis (C3)

PO - 10

Menganalisis tren pewarnaan rambut terkini untuk mengintegrasikan inovasi dalam layanan yang ditawarkan (C4)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-8PLO-9
PO-1✔ 
PO-2✔ 
PO-3✔ 
PO-4 ✔
PO-5✔ 
PO-6 ✔
PO-7✔ 
PO-8 ✔
PO-9✔ 
PO-10 ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔
PO-3✔✔
PO-4✔
PO-5✔✔
PO-6✔
PO-7✔✔
PO-8✔✔✔✔
PO-9✔
PO-10✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas dan mempelajari tentang konsep anatomi dan fisiologi rambut, Jenis, kelainan dan penyakit kulit kepala dan rambut, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3),, Teori warna, Kosmetologi pewarnaan rambut, Teori Warna, Persiapan area kerja, Teknik pewarnaan Rambut,Terminologi produk pewarnaan rambut Melakukan Pewarnaan Rambut , Perawatan rambut setelah pewarnaan rambut, Perawatan rambut setelah pewarnaan rambut. Kemudian diperdalam dengan melakukanpraktik menutup dan pewarnaan rambut beruban, bleaching rambut, toning, teknikstripping color, dan pewarnaan rambut desain. Metode yang digunakan dalam mencapai mata kuliah pewarnaan rambut adalah dengan diskusi, Project dan praktek

Pustaka

Utama :

  1. (1) Golbro. Alan. 2012.Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: DelmarCengage Learning
  2. Rostamailis, dkk. 2008. TataKecantikan Rambut Jilid 3. Depok: Cv. Arya Duta.
  3. Sutanto, Kusumadewi. 2012. Pengetahuan dan Seni Tata Rambut Modern untukTingkat Mahir. Depok: Mutia Cipta Sarana..
  4. . Gray. John. 2005. The World Of Hair Colour. British: Thomson Learning.

Pendukung :

  1. Rangl. Deb. 1997. Hair Coloring.United Stated of America: Delm
  2. Rostamailis, dkk. 2008. TataKecantikan Rambut Jilid 3. Depok: Cv. Arya Duta
  3. Sutanto, Kusumadewi. 2012. Pengetahuan dan Seni Tata Rambut Modern untukTingkat Mahir. Depok: Mutia Cipta Sarana.

Dosen Pengampu

Dindy Sinta Megasari, S.Pd., M.Pd.

Novia Restu Windayani, S.Pd., M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1.- Mendeskripsikan
struktur rambut
2.Mendeskripsikan
elastisitas rambut
3.Mendeskripsikan
densitas rambut
4.Menganalisa
karakteristik rambut
5.Mendeskripsikan
sejarah pewarnaan
rambut
6.Kelainan kelainan
yang terjadi dibatang
rambut dan kulit
kepala
7.Sejarah Pewarnaan
rambut dari masa ke
masa
Mendeskripsikan .
tujuan Manusia
Mewarnai Rambut
3 x 50
Materi: rambut sebagai media pewarnaan rambut
Pustaka: (1) Golbro. Alan. 2012.Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: DelmarCengage Learning
Materi: rambut sebagai media pewarnaan rambut
Pustaka: Sutanto, Kusumadewi. 2012. Pengetahuan dan Seni Tata Rambut Modern untukTingkat Mahir. Depok: Mutia Cipta Sarana..
Materi: rambut sebagai media pewarnaan rambut
Pustaka: (1) Golbro. Alan. 2012.Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: DelmarCengage Learning
Materi: pewarnaan rambut
Pustaka: 		3%

2

Minggu ke 2

Mampu Mendeskripsikan Teori dasar Pewarnaan Rambut


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Mahasiswa dapat menyebutkan dengan tepat level warna
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan warna dan kode pantulan yang digunkan pada pewarnaan rambut
3 x 50
Materi: perwarnaan rambut
Pustaka: Rostamailis, dkk. 2008. TataKecantikan Rambut Jilid 3. Depok: Cv. Arya Duta
Materi: konsep dasar pewarnaan
Pustaka: Rangl. Deb. 1997. Hair Coloring.United Stated of America: Delm		 3%

3

Minggu ke 3

Mampu mendeskripsikan pewarnaan rambut teknik single Aplikasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 1. Mahasiswa dapat menjelaskan nama dan fungsi dari masing-masing alat dan kosmetika yang digunakan pada proses pewarnaan rambut
2. Mahasiswa mampu memilih alat dan kosmetika yang tepat sesuai dengan fungsinya
3. Mahasiswa mampu menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
3 x 50
Materi: alat bahan pewarnaan rambut
Pustaka: . Gray. John. 2005. The World Of Hair Colour. British: Thomson Learning.
Materi: peralatan yang digunakan dalam pewarnaan rambut
Pustaka: Rangl. Deb. 1997. Hair Coloring.United Stated of America: Delm		 3%

4

Minggu ke 4

Mampu Mendeskripsikan Toning rambut


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Tes		 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi pewarnaan single aplikasi
2. Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan dari pewarnaan single aplikasi
3. Mahasiswa mengidentifikasi Teknik pewarnaan rambut apa saja yang masuk kedalam kategori pewarnaan single aplikasi
4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi alat dan kosmetika yang dibutuhkan untuk pewarnaan single aplikasi
3x50
Materi: Materi Toning
Pustaka: Rostamailis, dkk. 2008. TataKecantikan Rambut Jilid 3. Depok: Cv. Arya Duta.
Materi: Tujuan Toning, Fungsi Toning
Pustaka: Sutanto, Kusumadewi. 2012. Pengetahuan dan Seni Tata Rambut Modern untukTingkat Mahir. Depok: Mutia Cipta Sarana..		 3%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa Melakukan Praktikum Toning


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Toning
3x50
Materi: Praktikum Toning Langkah-langkah
Pustaka: Rangl. Deb. 1997. Hair Coloring.United Stated of America: Delm		 5%

6

Minggu ke 6

Mampu mendiksripsikan penutupan dan Pewarnaan rambut uban


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1.Mendeskripsikan formula untuk menutup dan mewarnai uban
2.Mendeskripsikan alat yang digunakan pada pewarnaan rambut beruban
3.Mendeskripsikan kosmetika yang dibutuhkan untuk penutupan dan pewarnaan rambut beruban
4.Mendeskripsikan langkah langkah penutupan dan pewarnaan menurut presentase jumlah uban di kepala klien
5.Menjelaskan teknik untuk menentukan presentase jumlah uban
3x50
Materi: Uban
Pustaka: Rostamailis, dkk. 2008. TataKecantikan Rambut Jilid 3. Depok: Cv. Arya Duta
Materi: Uban dan Penataan
Pustaka: Sutanto, Kusumadewi. 2012. Pengetahuan dan Seni Tata Rambut Modern untukTingkat Mahir. Depok: Mutia Cipta Sarana..		 7%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu melakukan Praktek Uban

Mendeskripsikan formula untuk menutup dan mewarnai uban
Mendeskripsikan alat yang digunakan pada pewarnaan rambut beruban
Mendeskripsikan kosmetika yang dibutuhkan untuk penutupan dan pewarnaan rambut beruban
Mendeskripsikan langkah langkah penutupan dan pewarnaan menurut prosentase jumlah uban di kepala klien
Menjelaskan teknik untuk menentukan prosentase jumlah uban
Materi: UBan
Pustaka: Sutanto, Kusumadewi. 2012. Pengetahuan dan Seni Tata Rambut Modern untukTingkat Mahir. Depok: Mutia Cipta Sarana.		 5%

8

Minggu ke 8

UTS

5

 Kriteria:

2


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pertemuan 1 - 7
3 x 50
10%

9

Minggu ke 9

Mampu mendeskripsi kan metode aplikasi ganda (Double aplikasi)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Mampu menjelaskan tujuan tindakan undertone pada batang rambut
Mahasiswa mampu mengidentifikasi alat serta kosmetika apa saja yang dibutuhkan untuk membuat level undertone pada
batang rambut
Mahasiswa mampu mendemostrasikan pembuatan undertone level 1-10 pada batang rambut
Mahasiswa mampu mengkategorikan hasil pewarnaan sesuai level undertone yang tepat
3x50
5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa Mampu Praktek Bleaching


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Praktikum
3x50
5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu melakukan praktik metode ganda pewarnaan rambut


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Praktikum
3x50
10%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu untuk mendeksripsikan retouch pewaranaan rambut single aplikasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 luring
3x50
5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu mendeksripsikan retoch pewarnaan rambut double


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Luring
3x50
5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu melakukan praktek artistik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 luring
3x50
5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu melakukan praktikum pewarnaan rambut (artistik, single, uban, toning dan lain-lain)


3x50
5%

16

Minggu ke 16

UAS


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja, Tes

21%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 34%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 3.17%
3. Penilaian Portofolio 2.67%
4. Penilaian Praktikum 3.34%
5. Praktik / Unjuk Kerja 33.84%
6. Tes 13%
90.02%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.