Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Perencanaan Wilayah dan Kota

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Metode dan Teknik Perencanaan wilayah

3520103017

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=1

ECTS=4.77

1

20 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Abdiyah Amudi, S.T.,M.T.


Dr.rer.nat. Sammy Alidrus, S.T.,M.Sc.


LYNDA REFNITASARI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu memahami dan menjelaskan teori-teori perencanaan yang menjadi dasar dalam proses perencanaan wilayah dan kota;

PO - 2

Mampu menyusun rencana tata ruang wilayah dan kota sesuai dengan teori-teori perencanaan yang berlaku;

PO - 3

Mampu menyikapi isu lingkungan, sosial, serta ekonomi dalam ragam teori perencanaan;

PO - 4

Memiliki kemampuan dalam menelaah teori perencanaan untuk membentuk pandangan yang visioner.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-3PLO-4
PO-1✔   
PO-2 ✔  
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔
PO-4✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Matakuliah ini terkait erat dengan beberapa mata kuliah terutama studio perencanaan kawasan karena dalam mata kuliah ini mengajarkan metode dan teknik untuk diaplikasikan dalam studio perencanaan kawasan. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis komponen kawasan, membuat konsep rencana skala kawasan dan merencanakan intensitas pemanfaatan ruang.

Pustaka

Utama :

  1. Zahnd, M., 1999. Strategi Arsitektur 2 PERANCANGAN SISTEM KOTA SECARA TERPADU, Teori Perancangan Kota dan Penerapannya (Vol. 2). Kanisius.

Pendukung :

  1. Yeang, L.D., 2000. Urban design compendium. English Partnerships/Housing Corporation, London.
  2. Lynch, Kevin. 1990. Image of The City. Cambridge, Massachusetts :MIT Press.
  3. Alexander, Chrsitopher.1983. A new Theory of Urban Design. 1987. Oxford : Oxford University Press.
  4. Jacobs, Jane. 1961. The Death and Life of Great American Cities. New York : Random House.
  5. Gehl, Jan. 2010. Cities for People. Washington : Island Press.

Dosen Pengampu

Abdiyah Amudi, S.T., M.T.

Dr.rer.nat. Sammy Alidrus, M.Sc.

Amjad Muhammad, S.P.W.K., M.URP.

Naimah Putri Kamila, S.T., M.P.W.K.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar perencanaan wilayah dan kota.

Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep dasar perencanaan wilayah dan kota.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Pengertian mata kuliah Metode Dan Teknik Perencanaan Kawasan.
Pustaka: Zahnd, M., 1999. Strategi Arsitektur 2 PERANCANGAN SISTEM KOTA SECARA TERPADU, Teori Perancangan Kota dan Penerapannya (Vol. 2). Kanisius.		 1%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu menyimpulkan teori perkembangan kota dan teori pokok perancangan kota.

Mahasiswa mampu memahami bentuk kota dan dinamika kota.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
3x50 menit
Materi: 1. Definisi, ukuran, dan parameter kota; 2. Dimensi waktu dalam kota; 3. Cara perkembangan kota.
Pustaka: Zahnd, M., 1999. Strategi Arsitektur 2 PERANCANGAN SISTEM KOTA SECARA TERPADU, Teori Perancangan Kota dan Penerapannya (Vol. 2). Kanisius.		 5%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu menyimpulkan teori perkembangan kota dan teori pokok perancangan kota.

Mahasiswa mampu memahami latar belakang kota, kompleksitas kota, desain kota dan kelompok teori.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Perbedaan latar belakang kota, Kompleksitas dalam kota, Pengertian desain kota, Hubungan arsitektur kota, sejarah kota, dan ekologi kota, Teori Pokok Perencangan Kota dan Pendekatan pokok terhadap morfologi kota.
Pustaka: Zahnd, M., 1999. Strategi Arsitektur 2 PERANCANGAN SISTEM KOTA SECARA TERPADU, Teori Perancangan Kota dan Penerapannya (Vol. 2). Kanisius.		 2%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu menganalisis kondisi figure ground, linkage, dan place untuk perencanaan kawasan.

Mahasiswa mampu memahami pola tempat, solid dan void.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
3x50 menit
Materi: 1. Pola sebuah tempat; 2. Pandangan tentang pola kota
Pustaka: Yeang, L.D., 2000. Urban design compendium. English Partnerships/Housing Corporation, London.
Materi: Solid dan void.
Pustaka: Lynch, Kevin. 1990. Image of The City. Cambridge, Massachusetts :MIT Press.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu menyimpulkan komponen ruang wilayah

Mahasiswa mampu menyimpulkan keterkaitan antara ruang sebagai sumberdaya dan kegiatan yang ada di dalamnya.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Kegiatan/aktivitas manusia
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Ruang sebagai sumber daya ekonomi
Pustaka: Yin, Jordan, 2012.Urban Planning for Dummies. John Wiley and Sons, Mississauga, Canada.
Materi: Pemahaman komponen urban
Pustaka: Riddle, Robert. 2004. Sustainable Urban Planning. Blackwell Publishing, Victoria.		 2%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan kota sejak zaman revolusi industri hingga sekarang.

Mahasiswa menyimpulkan dimulainya kebutuhan perencanaan wilayah dan kota serta perkembangannya dari sejarah perkembangan peradaban manusia.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Sejarah perkembangan peradaban manusia
Pustaka: Levy, John M. 2017. Contemporary Urban Planning. Routledge, New York.
Materi: Sejarah singkat PWK dari Aspek Politik
Pustaka: Branch, Melville, C.1995. Perencanaan Kota Komprehensif : Pengantar dan Penjelasan. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.
Materi: Kota Terpadu
Pustaka: Zahnd, Markus. 2006. Perancangan Kota Secara Terpadu. Kanisus, Yogyakarta.		 2%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu menyimpulkan dan mendalami isu-isu keruangan di wilayah dan kota.

Mahasiswa mampu memahami permasalahan kota dan wilayah di wilayah asalnya.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
3x50 menit
Materi: Isu wilayah dan kota di negara berkembang
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Isu Wilayah dan Kota di Indonesia
Pustaka: Levy, John M. 2017. Contemporary Urban Planning. Routledge, New York.
Materi: Solusi melalui perencanaan tata ruang
Pustaka: Alexander, E.R. 2006. Evaluation in Planning: Evolution and Process. Ashgate, Hampshire.
Materi: Gambaran kota
Pustaka: Lynch, Kevin. 1960. The Image of The City. MIT Press,		 5%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa menguasai materi 1-8

Mahasiswa menguasai materi 1-8
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 UTS
2x50 menit
27%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan kota sejak zaman revolusi industri hingga sekarang.

Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan perencanaan wilayah dan kota di negara- negara maju.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Presentasi
3x50 menit
Materi: Perkembangan PWK di negara lain
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Perkembangan PWK di Indonesia
Pustaka: Levy, John M. 2017. Contemporary Urban Planning. Routledge, New York.
Materi: Proses evolusi
Pustaka: Alexander, E.R. 2006. Evaluation in Planning: Evolution and Process. Ashgate, Hampshire.		 1%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep dasar perencanaan, pentingnya perencanaan spasial, dan pengaturan perencanaan spasial.

Mahasiswa mampu menganalisis ekonomi wilayah menggunakan metode shift-share

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Praktek
3x50 menit
Materi: Berbagai pengertian perencanaan
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Dasar pertimbangan dalam perencanaan
Pustaka: Yin, Jordan, 2012.Urban Planning for Dummies. John Wiley and Sons, Mississauga, Canada.
Materi: Tujuan dan dasar pengambilan keputusan rencana
Pustaka: Undang-undang Cipta Kerja jo. UU Nomor 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang.		 10%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep dasar perencanaan, pentingnya perencanaan spasial, dan pengaturan perencanaan spasial.

Mahasiswa mampu menganalisis dampak perencanaan spasial bagi masyarakat.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Pengertian perencanaan spasial
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Manfaat dan tujuan perencanaan spasial
Pustaka: Yin, Jordan, 2012.Urban Planning for Dummies. John Wiley and Sons, Mississauga, Canada.		 2%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep dasar perencanaan, pentingnya perencanaan spasial, dan pengaturan perencanaan spasial.

Mahasiswa mampu mengidentifikasi proses perencanaan tata ruang dan sistem perencanaan spasial.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Pengenalan proses perencanaan tata ruang
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Sistem perencanaan spasial
Pustaka: Chapple, Karen. 2015. Planning Sustainable Cities and Region: Towards More Equitable Development. Routledge, Oxon.		 2%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep dasar perencanaan, pentingnya perencanaan spasial, dan pengaturan perencanaan spasial.

Mahasiswa mampu menganalisis rencana tata ruang wilayah yang ada di Indonesia.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
3x50 menit
Materi: 1. Perencanaan skala nasional 2. Perencanaan skala provinsi
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: 3. Perencanaan skala Kabupaten/Kota 4. Perencanaan tematik
Pustaka: Undang-undang Cipta Kerja jo. UU Nomor 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang.		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu menyimpulkan berbagai bidang yang terkait dengan perencanaan wilayah dan kota meliputi perencangan kota, infrastruktur, administrasi publik, ekonomi pembangunan dan ilmu lingkungan.

Mahasiswa mampu menyimpulkan kontribusi dari masing- masing bidang untuk perencanaan wilayah dan kota.

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Administrasi publik
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Ekonomi pembangunan
Pustaka: Branch, Melville, C.1995. Perencanaan Kota Komprehensif : Pengantar dan Penjelasan. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.
Materi: Teknik sipil transportasi
Pustaka: Chapple, Karen. 2015. Planning Sustainable Cities and Region: Towards More Equitable Development. Routledge, Oxon.		 2%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu menyimpulkan berbagai bidang yang terkait dengan perencanaan wilayah dan kota meliputi perencangan kota, infrastruktur, administrasi publik, ekonomi pembangunan dan ilmu lingkungan.

Mahasiswa mampu menyimpulkan kontribusi dari masing- masing bidang untuk perencanaan wilayah dan kota.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Teknik pengelolaan bencana alam
Pustaka: Djunaedi, Achmad.2014.Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta
Materi: Ilmu lingkungan
Pustaka: Branch, Melville, C.1995. Perencanaan Kota Komprehensif : Pengantar dan Penjelasan. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.		 2%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa menguasai materi 9-15

Mahasiswa menguasai materi 9-15

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 UAS
27%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 23%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 50%
3. Tes 27%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.