Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Program Studi S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Analisis Performa Atlet Cabang Olahraga Bola Basket

8520206713

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=2

ECTS=6.36

5

25 Januari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Bhekti Lestari, S.Pd., M.Kes.


Prof. Dr. Agus Hariyanto, M.Kes.


MUHAMMAD

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-7

Mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi peluang bisnis dalam industri olahraga, serta mengembangkan ide-ide bisnis yang inovatif.

PLO-10

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

PLO-12

Mampu menganalisis penampilan atlet dalam bidang olahraga

Program Objectives (PO)

PO - 1

Memahami konsep dasar analisis performa dalam olahraga bola basket

PO - 2

Mengidentifikasi indikator performa kunci (KPI) olahraga bola basket: teknik, taktik, fisik, dan psikologis.

PO - 3

Penerapan teknologi dalam analisis performa olahraga bola basket

PO - 4

Memahami pelaksanaan match analysis & training analysis secara sistematis untuk olahraga bola basket

PO - 5

Memahami pelaksanaan evaluasi pelaksanaan analisis performa cabang olahraga bola basket

PO - 6

UTS

PO - 7

UAS

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-7PLO-10PLO-12
PO-1 ✔   
PO-2   ✔ 
PO-3  ✔  
PO-4    ✔
PO-5✔    
PO-6✔    
PO-7 ✔   

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔
PO-4✔✔✔✔✔
PO-5✔✔
PO-6✔
PO-7✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Analisis Performa Atlet Cabang Olahraga Bola Basket merupakan mata kuliah yang dirancang untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada mahasiswa dalam menganalisis performa atlet bola basket secara komprehensif. Isi mata kuliah mencakup konsep dasar analisis performa, metode pengumpulan data (observasi, statistik pertandingan, teknologi video), serta teknik analisis kuantitatif dan kualitatif terhadap aspek-aspek performa seperti keterampilan teknis (shooting, passing, dribbling, rebounding, dll), taktik individu dan tim, serta komponen fisik (kecepatan, daya tahan, kelincahan, dll). Tujuan utama mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan performa atlet, mengevaluasi efektivitas strategi latihan, dan memberikan rekomendasi berbasis data untuk pengembangan program latihan yang spesifik. Ruang lingkup mata kuliah meliputi analisis performa dalam konteks latihan dan pertandingan, penggunaan perangkat lunak dan teknologi analisis terkini, serta interpretasi data untuk peningkatan prestasi atlet secara berkelanjutan dalam cabang olahraga bola basket.

Pustaka

Utama :

  1. Bompa Tudor O, Half G Gregory 2015: Theory and Methodology of Training 5th Edition, Lippincott Williams & Wilkins
  2. Krause, J.V., Meyer, D, & Meyer, J. (2008). Basketball skills & drills (3rd Ed.). United State: Human Kinetics.
  3. Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.
  4. Bompa Tudor O, Michael Carrera, 2015, Conditioning Young Athlete, Human Kinetics

Pendukung :

Dosen Pengampu

Prof. Dr. Agus Hariyanto, M.Kes.

Billy Emir Rizkanto, S.Or., M.Or

Bhekti Lestari, S.Pd., M.Kes.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Setelah mengikuti pertemuan ini, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menjelaskan pengertian dan tujuan analisis performa dalam bola basket. 2) Mengidentifikasi komponen-komponen performa atlet bola basket yang dapat dianalisis. 3) Memahami peran analisis performa dalam pengembangan strategi latihan dan pertandingan.
  1. Mampu mendefinisikan analisis performa dalam konteks bola basket dengan tepat.
  2. Mampu menyebutkan minimal 3 tujuan dilakukannya analisis performa.
  3. Mampu mengidentifikasi minimal 4 komponen performa atlet bola basket (teknik, taktik, fisik, mental).
 Kriteria:

Nilai maksimal jika hadir dan berpartisipasi aktif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus melalui video pertandingan, dan tanya jawab.
 Membaca materi pengantar dari e-book atau artikel; Menonton video pendek tentang analisis performa dasar dalam bola basket dan membuat rangkuman singkat; Mengumpulkan definisi analisis performa dari 2 sumber berbeda dan membandingkannya.
 Materi: Pengantar analisis performa bola basket
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

2

Minggu ke 2

Setelah mengikuti pertemuan ini, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menjelaskan pengertian dan tujuan analisis performa dalam bola basket. 2) Mengidentifikasi komponen-komponen performa atlet bola basket yang dapat dianalisis. 3) Memahami peran analisis performa dalam pengembangan strategi latihan dan pertandingan.
  1. Mampu mendefinisikan analisis performa dalam konteks bola basket dengan tepat.
  2. Mampu menyebutkan minimal 3 tujuan dilakukannya analisis performa.
  3. Mampu mengidentifikasi minimal 4 komponen performa atlet bola basket (teknik, taktik, fisik, mental).
 Kriteria:

Nilai maksimal jika hadir dan berpartisipasi aktif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus melalui video pertandingan, dan tanya jawab.
 Membaca materi pengantar dari e-book atau artikel; Menonton video pendek tentang analisis performa dasar dalam bola basket dan membuat rangkuman singkat; Mengumpulkan definisi analisis performa dari 2 sumber berbeda dan membandingkannya.
 Materi: Pengantar analisis performa bola basket
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

3

Minggu ke 3

Setelah mengikuti pertemuan ini, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menjelaskan pengertian dan tujuan analisis performa dalam bola basket. 2) Mengidentifikasi komponen-komponen performa atlet bola basket yang dapat dianalisis. 3) Memahami peran analisis performa dalam pengembangan strategi latihan dan pertandingan.
  1. Mampu mendefinisikan analisis performa dalam konteks bola basket dengan tepat.
  2. Mampu menyebutkan minimal 3 tujuan dilakukannya analisis performa.
  3. Mampu mengidentifikasi minimal 4 komponen performa atlet bola basket (teknik, taktik, fisik, mental).
 Kriteria:

Nilai maksimal jika hadir dan berpartisipasi aktif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus melalui video pertandingan, dan tanya jawab.
 Membaca materi pengantar dari e-book atau artikel; Menonton video pendek tentang analisis performa dasar dalam bola basket dan membuat rangkuman singkat; Mengumpulkan definisi analisis performa dari 2 sumber berbeda dan membandingkannya.
 Materi: Pengantar analisis performa bola basket
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Key Performance Indicator (KPI) dalam konteks olahraga; Mahasiswa mampu mengidentifikasi KPI spesifik untuk aspek teknik (misalnya: akurasi tembakan, dribbling, passing, dll); Mahasiswa mampu mengidentifikasi KPI spesifik untuk aspek taktik (misalnya: assist, steal, defensive rating); Mahasiswa mampu mengidentifikasi KPI spesifik untuk aspek fisik (misalnya: kecepatan, daya tahan, kekuatan, dll); Mahasiswa mampu mengidentifikasi KPI spesifik untuk aspek psikologis (misalnya: konsentrasi, motivasi, ketahanan mental); Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan tentang KPI dalam menyusun instrumen observasi atau evaluasi sederhana.
  1. Kemampuan menjelaskan konsep dan pentingnya KPI dalam analisis performa bola basket.
  2. Ketepatan dalam mengidentifikasi dan mengklasifikasikan KPI ke dalam empat aspek (teknik, taktik, fisik, psikologis).
  3. Kemampuan memberikan contoh konkret KPI yang terukur untuk setiap aspek.
  4. Kemampuan merancang outline instrumen observasi/evaluasi berbasis KPI yang telah diidentifikasi.
 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus (analisis video pertandingan), dan penugasan terstruktur..
 Menganalisis video highlight atau full game seorang pemain bola basket (dapat diakses online) dan membuat laporan singkat yang mengidentifikasi minimal 2 KPI dari masing-masing aspek (teknik, taktik, fisik, psikologis) yang tampak dalam penampilan pemain tersebut, disertai dengan penjelasan dan timestamp kejadian.
 Materi: Anaylsis Device
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Key Performance Indicator (KPI) dalam konteks olahraga; Mahasiswa mampu mengidentifikasi KPI spesifik untuk aspek teknik (misalnya: akurasi tembakan, dribbling, passing, dll); Mahasiswa mampu mengidentifikasi KPI spesifik untuk aspek taktik (misalnya: assist, steal, defensive rating); Mahasiswa mampu mengidentifikasi KPI spesifik untuk aspek fisik (misalnya: kecepatan, daya tahan, kekuatan, dll); Mahasiswa mampu mengidentifikasi KPI spesifik untuk aspek psikologis (misalnya: konsentrasi, motivasi, ketahanan mental); Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan tentang KPI dalam menyusun instrumen observasi atau evaluasi sederhana.
  1. Kemampuan menjelaskan konsep dan pentingnya KPI dalam analisis performa bola basket.
  2. Ketepatan dalam mengidentifikasi dan mengklasifikasikan KPI ke dalam empat aspek (teknik, taktik, fisik, psikologis).
  3. Kemampuan memberikan contoh konkret KPI yang terukur untuk setiap aspek.
  4. Kemampuan merancang outline instrumen observasi/evaluasi berbasis KPI yang telah diidentifikasi.
 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus (analisis video pertandingan), dan penugasan terstruktur..
 Menganalisis video highlight atau full game seorang pemain bola basket (dapat diakses online) dan membuat laporan singkat yang mengidentifikasi minimal 2 KPI dari masing-masing aspek (teknik, taktik, fisik, psikologis) yang tampak dalam penampilan pemain tersebut, disertai dengan penjelasan dan timestamp kejadian.
 Materi: Anaylsis Device
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

6

Minggu ke 6

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi yang digunakan dalam analisis performa bola basket; 2) Menjelaskan prinsip kerja dan manfaat dari setiap teknologi; 3) Menerapkan data hasil analisis teknologi untuk menyusun program latihan dan strategi pertandingan.
  1. Mampu mengidentifikasi minimal 3 jenis teknologi untuk analisis performa bola basket
  2. Mampu menjelaskan fungsi dan manfaat dari teknologi wearables, video tracking, dan force plate dalam konteks bola basket
  3. Mampu menganalisis data sederhana (seperti heart rate, jarak tempuh, lompatan) dari perangkat teknologi dan mengaitkannya dengan kondisi atlet
  4. Mampu merancang rekomendasi latihan berdasarkan data analisis teknologi yang diberikan
 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Ceramah interaktif, studi kasus berbasis data teknologi, demonstrasi alat (simulasi/video), diskusi kelompok, dan praktik analisis data..
 Analisis Studi Kasus, Mahasiswa diberikan dataset simulasi (misal: data heart rate, jarak lari, jumlah lompatan) dari sebuah sesi latihan tim basket. Mahasiswa diminta untuk menganalisis data tersebut, mengidentifikasi pola kelelahan atau performa puncak, dan membuat rekomendasi latihan tertulis untuk 2 pemain dengan profil data yang berbeda.
 Materi: Analyzing performance
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.
Materi: fundamental teknik
Pustaka: Krause, J.V., Meyer, D, & Meyer, J. (2008). Basketball skills & drills (3rd Ed.). United State: Human Kinetics.		 5%

7

Minggu ke 7

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi yang digunakan dalam analisis performa bola basket; 2) Menjelaskan prinsip kerja dan manfaat dari setiap teknologi; 3) Menerapkan data hasil analisis teknologi untuk menyusun program latihan dan strategi pertandingan.
  1. Mampu mengidentifikasi minimal 3 jenis teknologi untuk analisis performa bola basket
  2. Mampu menjelaskan fungsi dan manfaat dari teknologi wearables, video tracking, dan force plate dalam konteks bola basket
  3. Mampu menganalisis data sederhana (seperti heart rate, jarak tempuh, lompatan) dari perangkat teknologi dan mengaitkannya dengan kondisi atlet
  4. Mampu merancang rekomendasi latihan berdasarkan data analisis teknologi yang diberikan
 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Ceramah interaktif, studi kasus berbasis data teknologi, demonstrasi alat (simulasi/video), diskusi kelompok, dan praktik analisis data..
 Analisis Studi Kasus, Mahasiswa diberikan dataset simulasi (misal: data heart rate, jarak lari, jumlah lompatan) dari sebuah sesi latihan tim basket. Mahasiswa diminta untuk menganalisis data tersebut, mengidentifikasi pola kelelahan atau performa puncak, dan membuat rekomendasi latihan tertulis untuk 2 pemain dengan profil data yang berbeda.
 Materi: Analyzing performance
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.
Materi: fundamental teknik
Pustaka: Krause, J.V., Meyer, D, & Meyer, J. (2008). Basketball skills & drills (3rd Ed.). United State: Human Kinetics.		 5%

8

Minggu ke 8

Mampu memaparkan progres project akhir

Mampu memaparkan progres kerja secara tim

 Kriteria:

Nilai maksimal jika progres project optimal dan mampu memaparkan dengan baik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Presentasi
Materi: pertemuan 1-7
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 10%

9

Minggu ke 9

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menjelaskan konsep dan tujuan match analysis dan training analysis dalam konteks bola basket. 2) Mengidentifikasi komponen-komponen kunci yang dianalisis dalam pertandingan dan latihan bola basket. 3) Merancang langkah-langkah sistematis untuk melakukan analisis pertandingan dan latihan. 4) Menginterpretasikan data hasil analisis untuk kebutuhan evaluasi dan perencanaan latihan.
  1. Mampu menjelaskan perbedaan dan hubungan antara match analysis dan training analysis.
  2. Mampu mengidentifikasi variabel kinerja (performance variables) yang relevan untuk dianalisis dalam bola basket.
  3. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan match analysis (pra, selama, pasca pertandingan).
  4. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan training analysis.
  5. Mampu memberikan contoh instrumen pengumpulan data (checklist, stat sheet, software) untuk analisis.
 Kriteria:

Nilai maksimal jika berpastisipasi aktif dan mampu mempraktekkan langkah-langkah analisis pertandingan dan latihan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, studi kasus video pertandingan/latihan, diskusi kelompok, dan demonstrasi penggunaan tools analisis sederhana.
 Asinkronus, Mahasiswa diminta untuk menganalisis cuplikan video pertandingan bola basket (yang disediakan di LMS) dengan menggunakan checklist/lembar observasi yang telah dipelajari. Hasil analisis berupa laporan singkat yang mengidentifikasi 3 kelebihan dan 3 kelemahan tim berdasarkan aspek teknis atau taktis yang teramati.
 Materi: prinsip latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Half G Gregory 2015: Theory and Methodology of Training 5th Edition, Lippincott Williams & Wilkins
Materi: latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Michael Carrera, 2015, Conditioning Young Athlete, Human Kinetics
Materi: analisis statistika pertandingan
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

10

Minggu ke 10

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menjelaskan konsep dan tujuan match analysis dan training analysis dalam konteks bola basket. 2) Mengidentifikasi komponen-komponen kunci yang dianalisis dalam pertandingan dan latihan bola basket. 3) Merancang langkah-langkah sistematis untuk melakukan analisis pertandingan dan latihan. 4) Menginterpretasikan data hasil analisis untuk kebutuhan evaluasi dan perencanaan latihan.
  1. Mampu menjelaskan perbedaan dan hubungan antara match analysis dan training analysis.
  2. Mampu mengidentifikasi variabel kinerja (performance variables) yang relevan untuk dianalisis dalam bola basket.
  3. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan match analysis (pra, selama, pasca pertandingan).
  4. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan training analysis.
  5. Mampu memberikan contoh instrumen pengumpulan data (checklist, stat sheet, software) untuk analisis.
 Kriteria:

Nilai maksimal jika berpastisipasi aktif dan mampu mempraktekkan langkah-langkah analisis pertandingan dan latihan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, studi kasus video pertandingan/latihan, diskusi kelompok, dan demonstrasi penggunaan tools analisis sederhana.
 Asinkronus, Mahasiswa diminta untuk menganalisis cuplikan video pertandingan bola basket (yang disediakan di LMS) dengan menggunakan checklist/lembar observasi yang telah dipelajari. Hasil analisis berupa laporan singkat yang mengidentifikasi 3 kelebihan dan 3 kelemahan tim berdasarkan aspek teknis atau taktis yang teramati.
 Materi: prinsip latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Half G Gregory 2015: Theory and Methodology of Training 5th Edition, Lippincott Williams & Wilkins
Materi: latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Michael Carrera, 2015, Conditioning Young Athlete, Human Kinetics
Materi: analisis statistika pertandingan
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

11

Minggu ke 11

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menjelaskan konsep dan tujuan match analysis dan training analysis dalam konteks bola basket. 2) Mengidentifikasi komponen-komponen kunci yang dianalisis dalam pertandingan dan latihan bola basket. 3) Merancang langkah-langkah sistematis untuk melakukan analisis pertandingan dan latihan. 4) Menginterpretasikan data hasil analisis untuk kebutuhan evaluasi dan perencanaan latihan.
  1. Mampu menjelaskan perbedaan dan hubungan antara match analysis dan training analysis.
  2. Mampu mengidentifikasi variabel kinerja (performance variables) yang relevan untuk dianalisis dalam bola basket.
  3. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan match analysis (pra, selama, pasca pertandingan).
  4. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan training analysis.
  5. Mampu memberikan contoh instrumen pengumpulan data (checklist, stat sheet, software) untuk analisis.
 Kriteria:

Nilai maksimal jika berpastisipasi aktif dan mampu mempraktekkan langkah-langkah analisis pertandingan dan latihan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, studi kasus video pertandingan/latihan, diskusi kelompok, dan demonstrasi penggunaan tools analisis sederhana.
 Asinkronus, Mahasiswa diminta untuk menganalisis cuplikan video pertandingan bola basket (yang disediakan di LMS) dengan menggunakan checklist/lembar observasi yang telah dipelajari. Hasil analisis berupa laporan singkat yang mengidentifikasi 3 kelebihan dan 3 kelemahan tim berdasarkan aspek teknis atau taktis yang teramati.
 Materi: prinsip latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Half G Gregory 2015: Theory and Methodology of Training 5th Edition, Lippincott Williams & Wilkins
Materi: latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Michael Carrera, 2015, Conditioning Young Athlete, Human Kinetics
Materi: analisis statistika pertandingan
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

12

Minggu ke 12

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menjelaskan konsep dan tujuan match analysis dan training analysis dalam konteks bola basket. 2) Mengidentifikasi komponen-komponen kunci yang dianalisis dalam pertandingan dan latihan bola basket. 3) Merancang langkah-langkah sistematis untuk melakukan analisis pertandingan dan latihan. 4) Menginterpretasikan data hasil analisis untuk kebutuhan evaluasi dan perencanaan latihan.
  1. Mampu menjelaskan perbedaan dan hubungan antara match analysis dan training analysis.
  2. Mampu mengidentifikasi variabel kinerja (performance variables) yang relevan untuk dianalisis dalam bola basket.
  3. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan match analysis (pra, selama, pasca pertandingan).
  4. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan training analysis.
  5. Mampu memberikan contoh instrumen pengumpulan data (checklist, stat sheet, software) untuk analisis.
 Kriteria:

Nilai maksimal jika berpastisipasi aktif dan mampu mempraktekkan langkah-langkah analisis pertandingan dan latihan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, studi kasus video pertandingan/latihan, diskusi kelompok, dan demonstrasi penggunaan tools analisis sederhana.
 Asinkronus, Mahasiswa diminta untuk menganalisis cuplikan video pertandingan bola basket (yang disediakan di LMS) dengan menggunakan checklist/lembar observasi yang telah dipelajari. Hasil analisis berupa laporan singkat yang mengidentifikasi 3 kelebihan dan 3 kelemahan tim berdasarkan aspek teknis atau taktis yang teramati.
 Materi: prinsip latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Half G Gregory 2015: Theory and Methodology of Training 5th Edition, Lippincott Williams & Wilkins
Materi: latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Michael Carrera, 2015, Conditioning Young Athlete, Human Kinetics
Materi: analisis statistika pertandingan
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

13

Minggu ke 13

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menjelaskan konsep dan tujuan match analysis dan training analysis dalam konteks bola basket. 2) Mengidentifikasi komponen-komponen kunci yang dianalisis dalam pertandingan dan latihan bola basket. 3) Merancang langkah-langkah sistematis untuk melakukan analisis pertandingan dan latihan. 4) Menginterpretasikan data hasil analisis untuk kebutuhan evaluasi dan perencanaan latihan.
  1. Mampu menjelaskan perbedaan dan hubungan antara match analysis dan training analysis.
  2. Mampu mengidentifikasi variabel kinerja (performance variables) yang relevan untuk dianalisis dalam bola basket.
  3. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan match analysis (pra, selama, pasca pertandingan).
  4. Mampu mendeskripsikan tahapan sistematis dalam pelaksanaan training analysis.
  5. Mampu memberikan contoh instrumen pengumpulan data (checklist, stat sheet, software) untuk analisis.
 Kriteria:

Nilai maksimal jika berpastisipasi aktif dan mampu mempraktekkan langkah-langkah analisis pertandingan dan latihan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah interaktif, studi kasus video pertandingan/latihan, diskusi kelompok, dan demonstrasi penggunaan tools analisis sederhana.
 Asinkronus, Mahasiswa diminta untuk menganalisis cuplikan video pertandingan bola basket (yang disediakan di LMS) dengan menggunakan checklist/lembar observasi yang telah dipelajari. Hasil analisis berupa laporan singkat yang mengidentifikasi 3 kelebihan dan 3 kelemahan tim berdasarkan aspek teknis atau taktis yang teramati.
 Materi: prinsip latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Half G Gregory 2015: Theory and Methodology of Training 5th Edition, Lippincott Williams & Wilkins
Materi: latihan
Pustaka: Bompa Tudor O, Michael Carrera, 2015, Conditioning Young Athlete, Human Kinetics
Materi: analisis statistika pertandingan
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

14

Minggu ke 14

Mampu menjelaskan tahapan evaluasi dalam analisis performa bola basket; Mampu mengidentifikasi indikator keberhasilan dan kegagalan dalam pelaksanaan analisis; Mampu menyusun rekomendasi perbaikan berdasarkan hasil evaluasi analisis performa.
  1. Mampu menjelaskan komponen-komponen yang dievaluasi dalam analisis performa bola basket.
  2. Mampu mengidentifikasi kesenjangan antara rencana analisis dengan pelaksanaannya di lapangan.
  3. Mampu memberikan rekomendasi tindak lanjut yang spesifik dan terukur berdasarkan hasil evaluasi.
 Kriteria:

Nilai maksimal jika mampu memenuhi tugas dan berpartisipasi aktif di kelas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Studi kasus, diskusi kelompok, presentasi, dan tanya jawab.
 Asinkronus, Mahasiswa diminta untuk menganalisis sebuah laporan hasil analisis performa bola basket fiktif atau studi kasus yang diberikan, kemudian menyusun sebuah dokumen evaluasi singkat (maks. 3 halaman) yang berisi identifikasi kekuatan, kelemahan, serta rekomendasi perbaikan untuk proses analisis tersebut. Tugas dikumpulkan melalui google drive
 Materi: Conditioning
Pustaka: Bompa Tudor O, Michael Carrera, 2015, Conditioning Young Athlete, Human Kinetics
Materi: Basketball Performance Analysis
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

15

Minggu ke 15

Mampu menjelaskan tahapan evaluasi dalam analisis performa bola basket; Mampu mengidentifikasi indikator keberhasilan dan kegagalan dalam pelaksanaan analisis; Mampu menyusun rekomendasi perbaikan berdasarkan hasil evaluasi analisis performa.
  1. Mampu menjelaskan komponen-komponen yang dievaluasi dalam analisis performa bola basket.
  2. Mampu mengidentifikasi kesenjangan antara rencana analisis dengan pelaksanaannya di lapangan.
  3. Mampu memberikan rekomendasi tindak lanjut yang spesifik dan terukur berdasarkan hasil evaluasi.
 Kriteria:

Nilai maksimal jika mampu memenuhi tugas dan berpartisipasi aktif di kelas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Studi kasus, diskusi kelompok, presentasi, dan tanya jawab.
 Asinkronus, Mahasiswa diminta untuk menganalisis sebuah laporan hasil analisis performa bola basket fiktif atau studi kasus yang diberikan, kemudian menyusun sebuah dokumen evaluasi singkat (maks. 3 halaman) yang berisi identifikasi kekuatan, kelemahan, serta rekomendasi perbaikan untuk proses analisis tersebut. Tugas dikumpulkan melalui google drive
 Materi: Conditioning
Pustaka: Bompa Tudor O, Michael Carrera, 2015, Conditioning Young Athlete, Human Kinetics
Materi: Basketball Performance Analysis
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 5%

16

Minggu ke 16

Mampu menjelaskan project dengan penuh tanggung jawab dan profesional

Memaparkan hasil project analisis performa cabang olahraga bola basket

 Kriteria:

Mampu menjawab pertanyaan yang diajukan selama proses presentasi project akhir


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Presentasi
Materi: analisis performa
Pustaka: Oliver, D. (2003). Basketball on paper: Rules and tools for performance analysis. Potomac Books, Inc.		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 40.84%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 40.84%
3. Penilaian Portofolio 2.5%
4. Penilaian Praktikum 3.34%
5. Praktik / Unjuk Kerja 5%
6. Tes 7.5%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.