Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Perencanaan Wilayah dan Kota

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

perencanaan transportasi perkotaan

3520102010

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=0

ECTS=3.18

2

9 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Abdiyah Amudi, S.T.,M.T.


Dr. Ir. H. Soeparno, M.T.


LYNDA REFNITASARI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-11

Mampu menyusun karya ilmiah berupa dokumen perencanaan, serta hasil riset dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan konsep dasar perencanaan transportasi perkotaan dalam studi kasus nyata untuk mengidentifikasi masalah dan kebutuhan transportasi (C3)

PO - 2

Menganalisis data transportasi menggunakan metode statistik dan model transportasi untuk memahami pola mobilitas urban (C4)

PO - 3

Mengevaluasi kebijakan transportasi yang ada dengan menggunakan kriteria keberlanjutan dan efektivitas (C5)

PO - 4

Menciptakan rancangan sistem transportasi perkotaan yang inovatif, memperhatikan aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan (C6)

PO - 5

Menerapkan teknik survei dan pengumpulan data lapangan untuk mendukung analisis perencanaan transportasi (C3)

PO - 6

Menganalisis dampak sosial dan lingkungan dari sistem transportasi yang ada dan yang direncanakan (C4)

PO - 7

Mengevaluasi efisiensi dan efektivitas solusi transportasi yang diusulkan berdasarkan studi kasus dan simulasi (C5)

PO - 8

Menciptakan strategi dan rencana aksi untuk peningkatan kapasitas dan keamanan sistem transportasi perkotaan (C6)

PO - 9

Menerapkan prinsip-prinsip desain universal dalam perencanaan infrastruktur transportasi untuk memastikan aksesibilitas (C3)

PO - 10

Menganalisis interaksi antara berbagai mode transportasi dan pengaruhnya terhadap efisiensi sistem transportasi perkotaan (C4)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-11
PO-1✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔
PO-4✔ 
PO-5  
PO-6✔✔
PO-7✔✔
PO-8✔ 
PO-9✔✔
PO-10✔✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔✔✔
PO-3✔✔✔
PO-4✔✔✔
PO-5✔✔
PO-6✔✔
PO-7
PO-8
PO-9
PO-10

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Beberapa masalah transportasi di sejumlah kota besar seperti masalah kemacetan, tundaan, serta polusi suara dan udara, permasalahan transportasi regional. Hal ini membutuhkan solusi yang optimal. Untuk menanggulanginya, perlu dipelajari dan dipahami pola keterkaitan antara berbagai faktor penyebabnya. Kuliah ini membahas tentang manfaat dan tujuan perencanaan transportasi, proses perencanaan dan proses pengambilan keputusan dalam perencanaan transportasi yang melibatkan analisis zona transportasi, pengumpulan data dan perencanaan survei, model transportasi 4 tahap, dan membahas mengenai prinsip perencanaan dan kualitas layanan transportasi publik. Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa mampu menganalisis dasar-dasar pemodelan pada kasus sederhana.

Pustaka

Utama :

  1. Meyer,D.Michael. (2016). Transportation Planning Handbook.Institute of Transportation Engineering.4th edition. John Wiley and Son.
  2. Sri Atmaja P. Rosyidi. (2018). Perencanaan Transportasi Wilayah Perkotaan. LP3M UMY.
  3. Michael D. Meyer and Eric J. Miller. (2001). Urban Transportation Planning. 2nd Edition. McGraw-Hill.
  4. Tamin, OZ. (2008). Perencanaan, Pemodelan, dan Rekayasa Transportasi, Penerbit ITB, Bandung.
  5. Tamin, OZ. (1995). Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Dr. Ir. H. Soeparno, M.T.

Abdiyah Amudi, S.T., M.T.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1
  1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan dasar-dasar pemodelan dan perencanaan transportasi.
  2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi,menganalisis,menentukan pendekatan solusi dan menyelesaikan permasalahan secara ilmiah dan sistematik untuk masalah transportasi.
  3. Mahasiswa mampu menjelaskan komnsep dasar interaksi tata guna lahan dan transportasi.
  1. konsep dasar perencanaan transportasi perkotaan
  2. studi kasus nyata
  3. identifikasi masalah transportasi
  4. identifikasi kebutuhan transportasi
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
 Diskusi daring tentang studi kasus transportasi perkotaan, Analisis kasus nyata melalui platform LMS
 Materi: Pengantar Perencanaan Transportasi Perkotaan, Studi Kasus Transportasi Perkotaan, Identifikasi Masalah Transportasi, Kebutuhan Transportasi Kota
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

2

Minggu ke 2
  1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan dasar-dasar pemodelan dan perencanaan transportasi.
  2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi,menganalisis,menentukan pendekatan solusi dan menyelesaikan permasalahan secara ilmiah dan sistematik untuk masalah transportasi.
  3. Mahasiswa mampu menjelaskan komnsep dasar interaksi tata guna lahan dan transportasi.
  1. konsep dasar perencanaan transportasi perkotaan
  2. studi kasus nyata
  3. identifikasi masalah transportasi
  4. identifikasi kebutuhan transportasi
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran Berbasis Masalah.
 Diskusi daring tentang studi kasus transportasi perkotaan, Analisis kasus nyata melalui platform LMS
 Materi: Pengantar Perencanaan Transportasi Perkotaan, Studi Kasus Transportasi Perkotaan, Identifikasi Masalah Transportasi, Kebutuhan Transportasi Kota
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu menyusun daerah studi dan menentukan survei-survei untuk merencanakan transportasi.
  1. Analisis data transportasi menggunakan metode statistik
  2. Pemahaman model transportasi
  3. Kemampuan memahami pola mobilitas urban
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran berbasis masalah.
 Penugasan online memungkinkan. Jenis penugasan yang cocok adalah membuat analisis data transportasi berdasarkan kasus studi yang diberikan.
 Materi: Metode statistik dalam analisis data transportasi, Model transportasi dalam perencanaan perkotaan, Pola mobilitas urban
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis data transportasi dengan menggunakan metode statistik, memahami model transportasi, dan mengidentifikasi pola mobilitas urban.
  1. Analisis data transportasi menggunakan metode statistik
  2. Pemahaman model transportasi
  3. Identifikasi pola mobilitas urban
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran berbasis masalah.
 Diskusi daring tentang penerapan metode statistik dalam analisis data transportasi, Membuat laporan singkat mengenai model transportasi yang relevan dengan pola mobilitas urban
 Materi: Metode statistik dalam analisis data transportasi, Model transportasi dalam perencanaan perkotaan, Pola mobilitas urban
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa diharapkan mampu mengevaluasi kebijakan transportasi yang ada dengan menggunakan kriteria keberlanjutan dan efektivitas.
  1. Analisis data transportasi menggunakan metode statistik
  2. Pemahaman model transportasi
  3. Identifikasi pola mobilitas urban
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran berbasis masalah.
 Diskusi daring tentang penerapan metode statistik dalam analisis data transportasi, Membuat laporan singkat mengenai model transportasi yang relevan dengan pola mobilitas urban
 Materi: Metode statistik dalam analisis data transportasi, Model transportasi dalam perencanaan perkotaan, Pola mobilitas urban
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa diharapkan mampu mengevaluasi kebijakan transportasi yang ada berdasarkan kriteria keberlanjutan dan efektivitas.
  1. Analisis keberlanjutan kebijakan transportasi
  2. Evaluasi efektivitas kebijakan transportasi
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Diskusi kelompok dan studi kasus.
 Diskusi daring tentang studi kasus keberlanjutan kebijakan transportasi
 Materi: Konsep keberlanjutan dalam transportasi, Kriteria evaluasi efektivitas kebijakan transportasi
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa diharapkan mampu menciptakan rancangan sistem transportasi perkotaan yang inovatif dengan mempertimbangkan aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan.
  1. Kemampuan analisis sosial, ekonomi, dan lingkungan dalam perancangan transportasi perkotaan
  2. Kreativitas dalam menghasilkan rancangan inovatif
  3. Kemampuan menyusun argumentasi yang kuat
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Pembelajaran Berbasis Proyek.
 Diskusi daring tentang rancangan transportasi inovatif, Penyusunan proposal proyek transportasi perkotaan
 Materi: Teori Perencanaan Transportasi, Aspek Sosial dalam Transportasi Perkotaan, Aspek Ekonomi dalam Transportasi Perkotaan, Aspek Lingkungan dalam Transportasi Perkotaan, Inovasi dalam Sistem Transportasi
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 10%

8

Minggu ke 8

Menguasai materi pertemuan 1 - 7

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 Tes
 Tes
 10%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teknik survei dan pengumpulan data lapangan untuk mendukung analisis perencanaan transportasi perkotaan.
  1. Penggunaan teknik survei yang tepat
  2. Kemampuan mengumpulkan data lapangan dengan akurat
  3. Analisis data survei yang komprehensif
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran berbasis proyek.
 Penugasan proyek online
 Materi: Pengenalan teknik survei, Strategi pengumpulan data lapangan, Analisis data survei
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis dampak sosial dan lingkungan dari sistem transportasi yang ada dan yang direncanakan dengan baik.
  1. Analisis dampak sosial dari sistem transportasi
  2. Analisis dampak lingkungan dari sistem transportasi
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pembelajaran berbasis masalah.
 Diskusi daring tentang studi kasus dampak sosial transportasi
 Materi: Teori dampak sosial transportasi, Metode analisis dampak lingkungan, Studi kasus dampak sosial dan lingkungan
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis dampak sosial dan lingkungan dari sistem transportasi yang ada dan yang direncanakan dengan baik.
  1. Analisis dampak sosial
  2. Analisis dampak lingkungan
  3. Kemampuan menyusun rekomendasi perbaikan
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran berbasis masalah.
 Diskusi daring tentang studi kasus dampak sosial transportasi, Penugasan penulisan analisis dampak lingkungan
 Materi: Teori dampak sosial transportasi, Metode analisis dampak lingkungan, Studi kasus sistem transportasi
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa diharapkan mampu mengevaluasi solusi transportasi yang diusulkan berdasarkan studi kasus dan simulasi dengan kritis dan analitis.
  1. Kemampuan menganalisis solusi transportasi
  2. Kemampuan mengevaluasi efisiensi solusi transportasi
  3. Kemampuan mengevaluasi efektivitas solusi transportasi
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Diskusi, studi kasus, simulasi, presentasi.
 Diskusi daring tentang studi kasus transportasi perkotaan, Membuat presentasi evaluasi efisiensi dan efektivitas solusi transportasi
 Materi: Studi kasus transportasi perkotaan, Simulasi solusi transportasi, Metode evaluasi efisiensi dan efektivitas
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa diharapkan mampu menciptakan strategi yang efektif untuk meningkatkan kapasitas dan keamanan sistem transportasi perkotaan.
  1. Kemampuan merumuskan strategi peningkatan kapasitas transportasi perkotaan
  2. Kemampuan merencanakan tindakan untuk meningkatkan keamanan sistem transportasi perkotaan
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Pembelajaran berbasis proyek.
 Diskusi daring tentang strategi peningkatan kapasitas transportasi perkotaan
 Materi: Analisis kapasitas transportasi perkotaan, Strategi peningkatan kapasitas jalan, Peningkatan keamanan transportasi perkotaan
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip desain universal dalam perencanaan infrastruktur transportasi untuk memastikan aksesibilitas.
  1. Penerapan prinsip desain universal dalam perencanaan infrastruktur transportasi
  2. Analisis aksesibilitas dalam infrastruktur transportasi
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Pembelajaran berbasis proyek.
Materi: Konsep desain universal, Penerapan desain universal dalam infrastruktur transportasi, Analisis aksesibilitas
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis interaksi antara berbagai mode transportasi dan memahami pengaruhnya terhadap efisiensi sistem transportasi perkotaan.
  1. Analisis interaksi mode transportasi
  2. Pemahaman pengaruh mode transportasi terhadap efisiensi sistem transportasi perkotaan
 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Pembelajaran berbasis diskusi dan studi kasus.
 Diskusi daring tentang studi kasus interaksi mode transportasi dalam sistem transportasi perkotaan
 Materi: Konsep interaksi mode transportasi, Pengaruh mode transportasi terhadap kapasitas jalan, Efisiensi sistem transportasi perkotaan
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 10%

16

Minggu ke 16

Memahami materi pertemuan 9-15

 Kriteria:

Tuntas > 65


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 Tes
 Tes
 10%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 22.5%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 50%
3. Penilaian Portofolio 17.5%
4. Tes 10%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.