Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Perawatan Rambut

8321402004

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=0

ECTS=3.18

1

2 September 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dindy Sinta Megasari, S.Pd., M.Pd


Dindy Sinta Megasari, S.Pd., M.Pd


SRI USODONINGTYAS

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Menguraikan konsep dasar keilmuan bidang kecantikan kulit, kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi

PLO-8

Mengaplikasikan bidang ilmu pendidikan serta bidang keahlian tata rias yang meliputi tata rias kulit, tata rias rambut, tata rias pengantin, serta perawatan badan dan SpA yang berwawasan profesionalisme kewirausahaan.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan teknik dasar perawatan rambut dan kulit kepala sesuai dengan standar industri kecantikan (C3)

PO - 2

Menganalisis berbagai masalah rambut dan kulit kepala untuk memberikan solusi perawatan yang tepat (C4)

PO - 3

Mengevaluasi hasil perawatan rambut untuk memastikan efektivitas metode yang digunakan (C5)

PO - 4

Menciptakan inovasi dalam teknik perawatan rambut yang sesuai dengan tren dan kebutuhan pasar (C6)

PO - 5

Menerapkan prinsip-prinsip ergonomis dalam melakukan perawatan rambut untuk meningkatkan efisiensi dan kenyamanan pelanggan (C3)

PO - 6

Menganalisis kandungan produk perawatan rambut untuk memilih yang terbaik sesuai dengan jenis rambut dan kondisi kulit kepala (C4)

PO - 7

Mengevaluasi dan menyesuaikan teknik perawatan rambut berdasarkan umpan balik pelanggan dan hasil yang dicapai (C5)

PO - 8

Menciptakan rangkaian perawatan rambut yang inovatif dan adaptif terhadap berbagai kondisi dan preferensi pelanggan (C6)

PO - 9

Menerapkan standar keamanan dan kesehatan dalam setiap prosedur perawatan rambut (C3)

PO - 10

Menganalisis tren perawatan rambut terkini untuk mengintegrasikan inovasi dalam praktik perawatan rambut (C4)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-5PLO-8
PO-1 ✔ ✔
PO-2 ✔✔ 
PO-3 ✔ ✔
PO-4✔✔  
PO-5 ✔  
PO-6  ✔✔
PO-7 ✔ ✔
PO-8✔  ✔
PO-9 ✔  
PO-10✔✔  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔
PO-3✔
PO-4✔
PO-5✔✔✔
PO-6✔
PO-7✔✔✔
PO-8✔✔
PO-9✔
PO-10✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pada mata kuliah ini proses pembelajaran yang dilaksanakan perihal konsep rambut, teori rambut, teori penataan rambut, teori perawatan rambut, teori penyampoan dan penataan rambut serta teori dan praktek perawatan rambut secara basah (creambath) dan penataan blow dry, teori dan praktek hair spa dan penataan dengan catok, teori dan praktek hair mask dan penataan, teori pratata, teori sanggul dewi 1, konsep sanggul dewi 2, teori sanggul dewi 3. Kemudian diperdalam dengan melakukan keterampilan perawatan beserta styling menggunakan alat catok dan curly iron, keterampilan perawatan rambut creambath beserta blow in, keterampilan perawatan rambut hair spa beserta blow vertikal, keterampilan perawatan rambut hair mask beserta blow out, keterampilan pratata rambut beserta penataan rambut remaja, keterampilan sanggul dewi 1, keterampilan sanggul dewi 2, keterampilan sanggul dewi 3. Pembelajaran dalam perkuliahan menggunakan berbagai metode seperti ceramah, demonstrasi, latihan, diskusi dan penugasan dengan model pembelajaran berbasis proyek.

Pustaka

Utama :

  1. Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning

Pendukung :

  1. Pipih Siti Shopiah. 2016. Perawatan Rambut. Jakarta:Kemendikbud

Dosen Pengampu

Sri Usodoningtyas, S.Pd., M.Pd.

Dindy Sinta Megasari, S.Pd., M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Sub-CPMK1 :Mampu memahami konsep teori rambut, perawatan rambut

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
1 hari		 online
120 menit		 Materi: konsep teori rambut, perawatan rambut
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 5%

2

Minggu ke 2

Sub- CPMK2 : Mampu mengidentifikasi program dan macam-macam perawatan rambut

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
online
120 menit		 Materi: 1
Pustaka:
Materi: 1
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 5%

3

Minggu ke 3

Sub-CPMK3 : Mampu Menguraikan penataan rambut, pratata rambut, catok curly , teori sanggul dewi 1,2, 3

5

 Kriteria:

2


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes
online
120 mnit		 Materi: 2
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 1%

4

Minggu ke 4

5

5

 Kriteria:

6


Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Tes
online
120 menit		 Materi: 3
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 7%

5

Minggu ke 5

7

10

 Kriteria:

7


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja
daring
120 menit		 Materi: 4
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 10%

6

Minggu ke 6

10

10

 Kriteria:

7


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
daring
120 menit		 Materi: 5
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 7%

7

Minggu ke 7

10

10

 Kriteria:

7


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja
daring
120 menit		 Materi: 6
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 7%

8

Minggu ke 8

10

7

 Kriteria:

7


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
daring
120 menit		 Materi: UAS
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 7%

9

Minggu ke 9

10

10

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
online
120 menit		 Materi: 3
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 7%

10

Minggu ke 10

10

10

 Kriteria:

10


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 luring
180 menit
Materi: 6
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 10%

11

Minggu ke 11

5

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 luring
120 mneit
Materi: 7
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 4%

12

Minggu ke 12

7

7

 Kriteria:

7


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 luring
120 menit
Materi: 3
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 7%

13

Minggu ke 13

1

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 luring
120 menit
Materi: 6
Pustaka: Pipih Siti Shopiah. 2016. Perawatan Rambut. Jakarta:Kemendikbud		 7%

14

Minggu ke 14

4

5

 Kriteria:

7


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 luring
120 menit
Materi: 8
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 7%

15

Minggu ke 15

5

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 luring
120 menit
Materi: 2
Pustaka: Golbro. Alan. 2012. Hairdressing The Foundation sixth edition. United Stated of America: Delmar Cengage Learning		 5%

16

Minggu ke 16

5

5

 Kriteria:

5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 luring
120 menit
Materi: UAS
Pustaka: 		4%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 58.83%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 11.83%
3. Penilaian Portofolio 2%
4. Penilaian Praktikum 3.5%
5. Praktik / Unjuk Kerja 15.5%
6. Tes 8.33%
99.99%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.