Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Cipta Karya Rias

8321404034

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=4

P=0

ECTS=6.36

7

9 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Sri Usodoningtyas, Nia Kusstianti, Sri Dwiyanti, Dindy Sinta Megasari


Nia Kusstianti


SRI USODONINGTYAS

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Menguraikan konsep dasar keilmuan bidang kecantikan kulit, kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi

PLO-6

Melaksanakan penelitian, menganalisis dan mengimplementasikan hasil penelitian baik pada bidang pendidikan maupun bidang tata rias.

PLO-7

Merancang dan mengkreasikan pembelajaran bidang tata rias.

PLO-8

Mengaplikasikan bidang ilmu pendidikan serta bidang keahlian tata rias yang meliputi tata rias kulit, tata rias rambut, tata rias pengantin, serta perawatan badan dan SpA yang berwawasan profesionalisme kewirausahaan.

PLO-9

Merancang, menciptakan dan mengkreasikan inovasi baru bidang kecantikan kulit kecantikan rambut, tata rias pengantin dan kosmetologi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu mendeskripsikan konsep dasar bidang tata rias (rias wajah, penataan rambut, pengantin, fantasy)

PO - 2

Mahasiswa memiliki kompetensi mendeskripsikan, analisis, dan membedakan bentuk dan jenis tata rias, bentuk dan jenis penataan rambut, bentuk dan jenis tata rias fantasy, jenis tata rias pengantin, serta semua jenis produk- produk dari bidang tata rias.

PO - 3

Mahasiswa mampu menduplikasi dalam bentuk disian dan mengevaluasi hasil uji coba dalam bidang tata rias

PO - 4

Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan disain, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi bidang tata rias

PO - 5

Mahasiswa mampu melaksanakan hasil rancangan project yang sudah dilakukan dengan benar dan sesuai rancangan

PO - 6

Mahasiswa mampu merancang/management project pagelaran yang akan dilakukan, dan mengimplementasikan hasil project ke dalam pagelaran secara utuh.

PO - 7

Mahasiswa mampu melakukan rancangan management pagelaran dengan baik, dan mengevaluasinya Sub-CPMK9: Mahasiswa mampu menganalisis hasil pegelaranya dalam bentuk presentasi dan laporan kegiatan dengan bertanggungjawab

Matrik PLO-PO
 
POPLO-4PLO-5PLO-6PLO-7PLO-8PLO-9
PO-1✔✔    
PO-2✔✔✔   
PO-3   ✔✔✔
PO-4  ✔✔✔ 
PO-5    ✔✔
PO-6  ✔✔ ✔
PO-7 ✔✔✔✔✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2
PO-3
PO-4
PO-5
PO-6
PO-7✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Materi mata kuliah ini meliputi konsep dasar tata rias fantasi kategori fancy dan karakter, penataan rambut, tata rias wajah, tata rias pengantin serta jenis tata rias lainnya, pengembangan disain, serta pengembangan properti yang dibutuhkan oleh tata rias fantasi sesuai dengan kategori serta temanya, serta materi management proyek pagelaran. Perkuilahan ini berupa teori dan praktek dengan metode proyek . Penilaian praktek, dan penilaian hasil proyek dilakukan oleh teman belajar serta dosen. Kerjasama team, komunikasi serta strategi dalam melakukan tata rias fantasi dilakukan sesuai dengan disain dan tema. Hasil pembelajaran serta hasil proyek karya mahasiswa yang dilakukan akan dibuat dalam bentuk portofolio serta laporan yang akan dipresentasikan oleh mahasiswa dikampus.

Pustaka

Utama :

Pendukung :

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Sub-CPMK1: Mahasiswa mampu mendeskripsikan konsep dasar bidang tata rias (rias wajah, penataan rambut, pengantin, fantasy)

1.1. Ketepatan menjelaskan prinsip dasar bidang tata rias 1.2. Ketepatan dalam memahami konsep dasar pagelaran bidang tata rias 1.3. Ketepatan dalam membedakan jenis jenis tata rias 1.4. Ketepatan menjelaskan persamaan jenis Tata rias

 Kriteria:

dinyatakan lulus bila mencapai 10 % dari bobot penilaian semester


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ● Kuliah Hybrid ● Penjelasan umum, Diskusi dalam kelompok ● Tugas-1: discovery materi 4 sks (2x50 menit)- Vinesa (Synchronous)
4 X 50		 Online
 3%

2

Minggu ke 2

Sub-CPMK1: Mahasiswa mampu mendeskripsikan konsep dasar bidang tata rias (rias wajah, penataan rambut, pengantin, fantasy)

1.1. Ketepatan menjelaskan prinsip dasar bidang tata rias 1.2. Ketepatan dalam memahami konsep dasar pagelaran bidang tata rias 1.3. Ketepatan dalam membedakan jenis jenis tata rias 1.4. Ketepatan menjelaskan persamaan jenis Tata rias

 Kriteria:

dinyatakan lulus bila mencapai 10 % dari bobot penilaian semester


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 ● Kuliah Hybrid ● Penjelasan umum, Diskusi dalam kelompok ● Tugas-1: discovery materi 4 sks (2x50 menit)- Vinesa (Synchronous)
4 X 50		 online
3 x 40		 2%

3

Minggu ke 3

Sub-CPMK2: Mahasiswa memiliki kompetensi mendeskripsikan, analisis, dan membedakan bentuk dan jenis tata rias, bentuk dan jenis penataan rambut, bentuk dan jenis tata rias fantasy, jenis tata rias pengantin, serta semua jenis produk- produk dari bidang tata rias.

3.1 Ketepatan dalam mendeskripsikan berbgsi bentuk dna jenis tata rias melalui proses analisis literasi 3.2 Ketepatan dalam menjelaskan perbedaan dan kesamaan jenis tata rias

 Kriteria:

dinyatakan lulus bila sesuai dengan 10 % kriteria daalm semester


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ● Kuliah Hybrid ● Discovery Learning, Diskusi dalam kelompok untuk mennetukan tema dan disian ● Tugas-2: Mengidentifikasi jenis jenis tata ris tata rias 4 sks (2x50 menit)
4 X 50
3%

4

Minggu ke 4

Sub-CPMK3: Mahasiswa mampu menduplikasi dalam bentuk disian dan mengevaluasi hasil uji coba dalam bidang tata rias

4.1 Ketepatan dalam menentukan disian tata rias melalaui pengamatan dan studi literasi. 4.2 Ketapan dalam menduplikasi hasil pengamatan dalam bentuk disain. 4.3 Ketepatan dalam menjelaskan hasil uji coba melalui evaluasi hasil uji coba. Ketepatan dalam berkomunikasi

 Kriteria:

ketercapaian 10% dari CPL pada MK ini


Bentuk Penilaian :
Tes		 ● Kuliah Hybrid ● Tutorial ● Discovery Learning, Diskusi dalam kelompok Tugas-3: melakukan uji coba melalui duplikasi hasil pengamatan., menganalisis dan menjelaskan hasil uji coba tata rias 4 (2x50) menit
4 X 50
3%

5

Minggu ke 5

Sub-CPMK3: Mahasiswa mampu menduplikasi dalam bentuk disian dan mengevaluasi hasil uji coba dalam bidang tata rias

4.1 Ketepatan dalam menentukan disian tata rias melalaui pengamatan dan studi literasi. 4.2 Ketapan dalam menduplikasi hasil pengamatan dalam bentuk disain. 4.3 Ketepatan dalam menjelaskan hasil uji coba melalui evaluasi hasil uji coba. Ketepatan dalam berkomunikasi

 Kriteria:

ketercapaian 10% dari CPL pada MK ini


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 ● Kuliah Hybrid ● Tutorial ● Discovery Learning, Diskusi dalam kelompok Tugas-3: melakukan uji coba melalui duplikasi hasil pengamatan., menganalisis dan menjelaskan hasil uji coba tata rias 4 (2x50) menit
4 X 50
4%

6

Minggu ke 6

Sub-CPMK4: Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan disain, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi bidang tata rias
  1. 6.1 Ketepatan dalam merancang project salah satu bidang dalam tata rias
  2. 6.2 Ketepatan Dalam mengimplementasikan Hasil Rancangannya
  3. 6.3 Ketepatan Dalam memecahkan masalah dalam proses implementasi hasil rancangan melalui analisis
  4. 6.4 Ketepatan dalam mengevalusia hasil kerja project Ketepatan dalam berargumentasi dan berkomunikasi, serta bertanggungjawab atas semua yang telah dilakukannya.
 Kriteria:

mencukupi 20 % dari nilai semester


Bentuk Penilaian :
Tes		 ● Kuliah Hybrid ● Tutorial ● Discovery Learning, Diskusi dalam kelompok ● Tugas-3: melakukan 3 perancangan project sesuai dengan tema yang akan dipertunjukan. 4 (2x50) menit
4 X 50
3%

7

Minggu ke 7

Sub-CPMK4: Mahasiswa mampu merancang project yang akan dilakukan, mengimplementasikan hasil rancangan disain, menganalisis setiap kendala yang dihadapi dan mengevaluasi hasil kerja project pada materi bidang tata rias
  1. 7.1 Ketepatan dalam merancang project salah satu bidang dalam tata rias
  2. 7.2 Ketepatan dalam mengimpentasikan hasil rancangannya.
  3. 7.3 Ketepatan dalam memecahkan masalah dalam proses implementasi hasil rancangan melalui analisis.
  4. 7.4 Ketepatan dalam mengevalusia hasil kerja project Ketepatan dalam berargumentasi dan berkomunikasi, serta bertanggungjawab atas semua yang telah dilakukannya.
 Kriteria:

mencukupi 20 % dari nilai semester


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 ● Kuliah Hybrid ● Tutorial ● Discovery Learning, Diskusi dalam kelompok ● Tugas-3: melakukan 3 perancangan project sesuai dengan tema yang akan dipertunjukan. 4 (2x50) menit
4 X 50
10%

8

Minggu ke 8

UTS

UTS

 Kriteria:

penilaian UTS di kali 2 untuk nilai akhir semester


Bentuk Penilaian :
Tes		 UTS
4 X 50
13%

9

Minggu ke 9

Sub-CPMK6: Mahasiswa mampu melaksanakan hasil rancangan project yang sudah dilakukan dengan benar dan sesuai rancangan
  1. 9.1 Ketepatan dalam menyelesaikan project salah satu bidang dalam tata rias
  2. 9.2 Ketepatan dalam mengimpentasikan hasil rancangannya
  3. 9.3 Ketepatan dalam memecahkan masalah dalam proses implementasi hasil rancangan melalui analisis.
 Kriteria:

di kalikan 2 untuk partisipasi dan tugas dikalian 3 untuk nilai akhir semester


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ● Kuliah ● Praktek tudio ● Project Based Learning, Diskusi dalam kelompok ● Fase1: Penentuan Pertanyaan Mendasar Dosen bertanya: Bagaimana konsep dasar tata rias yang dipilhnya utk digelar? Mahasiswa merespon pertanyaan dosen. ● Fase2: Menyusun Perencanaan Proyek Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk merancang project dalam bentuk job sheet. Mahasiswa membuat rancangan dalam bentuk jobsheet secara berkelompok ● Fase3: Menyusun Jadwal Dosen membuat kesepakatan batas akhir pengumpulan proyek. Mahasiswa menyusun timeline untuk menyelesaikan proyek slaah satu jenis dalam tata rias Fase4: Monitoring Dosen memonitor proses mahasiswa mengumpulkan hasil proyek. Mahasiswa mengumpulkan hasil karya sesuai batas waktu yang telah disepakati ● Fase5: Menguji Hasil Mahasiwa mempresentasikan hasil kerjanya mulai dari perancangan hingga hasil, yang kemudian diobservasi oleh dosen untuk melihat hasil pekerjaan tersebut. ● Fase6: Evaluasi Pengalaman Mahasiswa merevisi jika masih ada ketidaktepatan hasil yang disesuaikan dengan disian dan pwrencanaan yang sudah dibuatnya. Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk refleksi Dosen memberikan saran dan masukan terhadap proyek ● TM: 4 (2x50) menit
4 X 50
2%

10

Minggu ke 10

Sub-CPMK7: Mahasiswa mampu merancang/management project pagelaran yang akan dilakukan, dan mengimplementasikan hasil project ke dalam pagelaran secara utuh.
  1. 10.1 Ketepatan dalam memahami konsep managemen pertunjukan/pagelaran bidang tata rias
  2. 10.2 Ketapan dalam menenyukan personal dalam organisisi management
  3. 10.3 Ketepatan dalam membagi tugas/job discription
  4. 10.4 Ketepatan dalam menjelaskan tugas tugas dalam organisisi Ketepatan dalam berkomunikasi
 Kriteria:

tugas dikalikan 3 untuk nilai akhir semester


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ● kuliah ● Praktek pada studio ● Project Based Learning, Diskusi dalam kelompok ● Fase1: Penentuan Pertanyaan Mendasar Dosen bertanya: Bagaimana konsep dasar dalam managemnet pertunjukan bidang tata rias? Mahasiswa merespon pertanyaan dosen. ● Fase2: Menyusun Perencanaan Proyek Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk merancang project dalam bentuk proposal pertunjukan Mahasiswa membuat rancangan dalam bentuk proposal sesuai bidang kerjanya (sie dalam organisasi) ● Fase3: Menyusun Jadwal Dosen membuat kesepakatan batas akhir pengumpulan proyek. Mahasiswa menyusun timeline untuk menyelesaikan · Fase4: Monitoring Dosen memonitor proses mahasiswa mengumpulkan hasil proyek. Mahasiswa mengumpulkan hasil karya sesuai batas waktu yang telah disepakati ● Fase5: Menguji Hasil Mahasiwa mempresentasikan hasil kerjanya mulai dari perancangan hingga hasil proposal, yang kemudian diobservasi oleh dosen untuk melihat hasil pekerjaan tersebut. ● Fase6: Evaluasi Pengalaman Mahasiswa merevisi jika masih ada ketidaktepatan hasil yang disesuaikan dengan kenyataan dan hasil observasi lapangan. Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk refleksi Dosen memberikan saran dan masukan terhadap proyek ● TM: 4 (2x50) menit
4 X 50
2%

11

Minggu ke 11

Sub-CPMK7: Mahasiswa mampu merancang/management project pagelaran yang akan dilakukan, dan mengimplementasikan hasil project ke dalam pagelaran secara utuh.
  1. 11.1 Ketepatan dalam memahami konsep managemen pertunjukan/pagelaran bidang tata rias
  2. 11.2 Ketapan dalam menenyukan personal dalam organisisi management
  3. 11.3 Ketepatan dalam membagi tugas/job discription
  4. 11.4 Ketepatan dalam menjelaskan tugas tugas dalam organisisi Ketepatan dalam berkomunikasi
 Kriteria:

tugas dikalikan 3 untuk nilai akhir semester


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ● kuliah ● Praktek pada studio ● Project Based Learning, Diskusi dalam kelompok ● Fase1: Penentuan Pertanyaan Mendasar Dosen bertanya: Bagaimana konsep dasar dalam managemnet pertunjukan bidang tata rias? Mahasiswa merespon pertanyaan dosen. ● Fase2: Menyusun Perencanaan Proyek Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk merancang project dalam bentuk proposal pertunjukan Mahasiswa membuat rancangan dalam bentuk proposal sesuai bidang kerjanya (sie dalam organisasi) ● Fase3: Menyusun Jadwal Dosen membuat kesepakatan batas akhir pengumpulan proyek. Mahasiswa menyusun timeline untuk menyelesaikan · Fase4: Monitoring Dosen memonitor proses mahasiswa mengumpulkan hasil proyek. Mahasiswa mengumpulkan hasil karya sesuai batas waktu yang telah disepakati ● Fase5: Menguji Hasil Mahasiwa mempresentasikan hasil kerjanya mulai dari perancangan hingga hasil proposal, yang kemudian diobservasi oleh dosen untuk melihat hasil pekerjaan tersebut. ● Fase6: Evaluasi Pengalaman Mahasiswa merevisi jika masih ada ketidaktepatan hasil yang disesuaikan dengan kenyataan dan hasil observasi lapangan. Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk refleksi Dosen memberikan saran dan masukan terhadap proyek ● TM: 4 (2x50) menit
4 X 50
7%

12

Minggu ke 12

Sub-CPMK7: Mahasiswa mampu merancang/management project pagelaran yang akan dilakukan, dan mengimplementasikan hasil project ke dalam pagelaran secara utuh.
  1. 12.1 Ketepatan dalam memahami konsep managemen pertunjukan/pagelaran bidang tata rias
  2. 12.2 Ketapan dalam menenyukan personal dalam organisisi management
  3. 12.3 Ketepatan dalam membagi tugas/job discription
  4. 12.4 Ketepatan dalam menjelaskan tugas tugas dalam organisisi Ketepatan dalam berkomunikasi
 Kriteria:

tugas dikalikan 3 untuk nilai akhir semester


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ● kuliah ● Praktek pada studio ● Project Based Learning, Diskusi dalam kelompok ● Fase1: Penentuan Pertanyaan Mendasar Dosen bertanya: Bagaimana konsep dasar dalam managemnet pertunjukan bidang tata rias? Mahasiswa merespon pertanyaan dosen. ● Fase2: Menyusun Perencanaan Proyek Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk merancang project dalam bentuk proposal pertunjukan Mahasiswa membuat rancangan dalam bentuk proposal sesuai bidang kerjanya (sie dalam organisasi) ● Fase3: Menyusun Jadwal Dosen membuat kesepakatan batas akhir pengumpulan proyek. Mahasiswa menyusun timeline untuk menyelesaikan · Fase4: Monitoring Dosen memonitor proses mahasiswa mengumpulkan hasil proyek. Mahasiswa mengumpulkan hasil karya sesuai batas waktu yang telah disepakati ● Fase5: Menguji Hasil Mahasiwa mempresentasikan hasil kerjanya mulai dari perancangan hingga hasil proposal, yang kemudian diobservasi oleh dosen untuk melihat hasil pekerjaan tersebut. ● Fase6: Evaluasi Pengalaman Mahasiswa merevisi jika masih ada ketidaktepatan hasil yang disesuaikan dengan kenyataan dan hasil observasi lapangan. Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk refleksi Dosen memberikan saran dan masukan terhadap proyek ● TM: 4 (2x50) menit
4 X 50
3%

13

Minggu ke 13

Sub-CPMK7: Mahasiswa mampu merancang/management project pagelaran yang akan dilakukan, dan mengimplementasikan hasil project ke dalam pagelaran secara utuh.
  1. 13.1 Ketepatan dalam memahami konsep managemen pertunjukan/pagelaran bidang tata rias
  2. 13.2 Ketapan dalam menenyukan personal dalam organisisi management
  3. 13.3 Ketepatan dalam membagi tugas/job discription
  4. 13.4 Ketepatan dalam menjelaskan tugas tugas dalam organisisi Ketepatan dalam berkomunikasi
 Kriteria:

tugas dikalikan 3 untuk nilai akhir semester


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ● kuliah ● Praktek pada studio ● Project Based Learning, Diskusi dalam kelompok ● Fase1: Penentuan Pertanyaan Mendasar Dosen bertanya: Bagaimana konsep dasar dalam managemnet pertunjukan bidang tata rias? Mahasiswa merespon pertanyaan dosen. ● Fase2: Menyusun Perencanaan Proyek Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk merancang project dalam bentuk proposal pertunjukan Mahasiswa membuat rancangan dalam bentuk proposal sesuai bidang kerjanya (sie dalam organisasi) ● Fase3: Menyusun Jadwal Dosen membuat kesepakatan batas akhir pengumpulan proyek. Mahasiswa menyusun timeline untuk menyelesaikan · Fase4: Monitoring Dosen memonitor proses mahasiswa mengumpulkan hasil proyek. Mahasiswa mengumpulkan hasil karya sesuai batas waktu yang telah disepakati ● Fase5: Menguji Hasil Mahasiwa mempresentasikan hasil kerjanya mulai dari perancangan hingga hasil proposal, yang kemudian diobservasi oleh dosen untuk melihat hasil pekerjaan tersebut. ● Fase6: Evaluasi Pengalaman Mahasiswa merevisi jika masih ada ketidaktepatan hasil yang disesuaikan dengan kenyataan dan hasil observasi lapangan. Dosen memberikan waktu mahasiswa untuk refleksi Dosen memberikan saran dan masukan terhadap proyek ● TM: 4 (2x50) menit
4 X 50
0%

14

Minggu ke 14

Sub-CPMK8: Mahasiswa mampu melakukan rancangan management pagelaran dengan baik, dan mengevaluasinya Sub-CPMK9: Mahasiswa mampu menganalisis hasil pegelaranya dalam bentuk presentasi dan laporan kegiatan dengan bertanggungjawab
  1. 14.1 Ketepatan dalam rancangan project pertunjukan
  2. 14.2 Ketepatan dalam mengimpentasikan hasil rancangannya
  3. 14.3 Ketepatan dalam memecahkan masalah dalam proses implementasi hasil rancangan melalui analisis.
  4. 14.4 Ketepatan dalam mengevalusia hasil kerja project. Ketepatan dalam berargumentasi dan berkomunikasi, serta bertanggungjawab atas semua yang telah dilakukannya.
  5. 14.5 Ketepatan dalam melakukan evaluasi hasil pagelaran
  6. 14.6 Ketapatan dalam melakukan analisis project management pagelaran. Ketepatan dalam presentasi, berargumentasi dan berkomunikasi, serta bertanggungjawab atas semua yang telah dilakukannya
 Kriteria:

tugas dikali 3 untuk nilai akhir semester


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ● Kuliah ● Project Based Learning, Diskusi dalam kelas TM: 4 (2x50) menit
4 X 50
15%

15

Minggu ke 15

Sub-CPMK8: Mahasiswa mampu melakukan rancangan management pagelaran dengan baik, dan mengevaluasinya Sub-CPMK9: Mahasiswa mampu menganalisis hasil pegelaranya dalam bentuk presentasi dan laporan kegiatan dengan bertanggungjawab
  1. 15.1 Ketepatan dalam rancngan project pertunjukan
  2. 15.2 Ketepatan dalam mengimpentasikan hasil rancangannya
  3. 15.3 Ketepatan dalam memecahkan masalah dalam proses implementasi hasil rancangan melalui analisis.
  4. 15.4 Ketepatan dalam mengevalusia hasil kerja project. Ketepatan dalam berargumentasi dan berkomunikasi, serta bertanggungjawab atas semua yang telah dilakukannya.
  5. 15.5 Ketepatan dalam melakukan evaluasi hasil pagelaran
  6. 15.6 Ketapatan dalam melakukan analisis project management pagelaran. Ketepatan dalam presentasi, berargumentasi dan berkomunikasi, serta bertanggungjawab atas semua yang telah dilakukannya
 Kriteria:

tugas dikali 3 untuk nilai akhir semester


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 ● Kuliah ● Project Based Learning, Diskusi dalam kelas TM: 4 (2x50) menit
4 X 50
20%

16

Minggu ke 16
      		Kriteria:

      tugas dikali 3 untuk nilai akhir semester


      Bentuk Penilaian :
      Tes

      		10%



      Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

      No Evaluasi Persentase
      1. Aktifitas Partisipasif 11%
      2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 25%
      3. Praktik / Unjuk Kerja 34%
      4. Tes 30%
      100%

      Catatan

      1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
      2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
      3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
      4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
      5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
      6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
      7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
      8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
      9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
      10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
      11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
      12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.