Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi S2 Sosiologi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Budaya Digital dan Gerakan Sosial

6910103013

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=6.72

2

9 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Moh. Mudzakkir, MA, P.hD


Moh. Mudzakkir, MA,P.hD dan Dr. Dewien Nabielah Agustin,M.Sosio


MOH. MUDZAKKIR

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dasar budaya digital dan gerakan sosial

PO - 2

Mahasiswa mampu menganalisis peran teknologi digital dalam membentuk, menguatkan, dan mengubah dinamika gerakan sosial

PO - 3

Mahasiswa mampu mengkaji praktik dan strategi gerakan sosial di ruang digital dengan perspektif sosiologis

PO - 4

Mahasiswa mampu merancang gagasan penelitian atau intervensi sosial berbasis budaya digital yang relevan dengan konteks Indonesia dan SDGs

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-3PLO-4
PO-1 ✔ 
PO-2✔  
PO-3 ✔ 
PO-4  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔✔
PO-4✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Budaya Digital Dan Gerakan Sosial pada jenjang S2 Program Studi Sosiologi membahas interaksi kompleks antara perkembangan teknologi digital, transformasi budaya, dan dinamika gerakan sosial kontemporer. Isi perkuliahan mencakup analisis tentang bagaimana platform digital, media sosial, dan infrastruktur teknologi membentuk praktik budaya, identitas kolektif, serta memfasilitasi mobilisasi dan artikulasi gerakan sosial. Tujuan mata kuliah ini adalah untuk membekali mahasiswa dengan kerangka teoritis dan metodologis dalam menganalisis fenomena sosial-budaya di era digital, memahami logika dan dampak budaya digital terhadap perubahan sosial, serta mengeksplorasi bentuk-bentuk baru aktivisme, resistensi, dan solidaritas yang muncul dalam ruang digital. Ruang lingkup pembahasan meliputi teori masyarakat jaringan, ekonomi politik media digital, budaya partisipatif, etnografi digital, isu privasi dan pengawasan, serta studi kasus gerakan sosial yang dimediasi teknologi seperti gerakan lingkungan, feminisme digital, dan aktivisme hak asasi manusia.

Pustaka

Utama :

  1. Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
  2. Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
  3. Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
  4. Nick Couldry & Andreas Hepp (2017). The Mediated Construction of Reality. Polity Press
  5. Paolo Gerbaudo (2012). Tweets and the Streets: Social Media and Contemporary Activism. Pluto Press

Pendukung :

  1. Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
  2. Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press
  3. Merlyna Lim (2013). Many Clicks but Little Sticks: Social Media Activism in Indonesia. Journal of Contemporary Asia, 43(4), 636–657.
  4. Ross Tapsell (2021). Media Power in Indonesia: Oligarchs, Citizens and the Digital Revolution. Rowman & Littlefield
  5. Astri Wright & Safir Makki (2022). Digital Activism and Youth Movements in Southeast Asia. Asian Journal of Communication, 32(2), 175–192

Dosen Pengampu

Moh. Mudzakkir, S.Sos., M.A., Ph.D.

Dr. Dewien Nabielah Agustin, S.Sos., M.Sosio.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Memahami ruang lingkup kajian

Memahami ruang lingkup kajian

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Diskusi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press		 5%

2

Minggu ke 2

Menjelaskan teori budaya digital (Castells, Jenkins, dll.)

Menjelaskan teori budaya digital (Castells, Jenkins, dll.)

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Diskusi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press		 5%

3

Minggu ke 3

Menjelaskan perbedaan gerakan sosial klasik dan baru

Menjelaskan perbedaan gerakan sosial klasik dan baru

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Diskusi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press		 5%

4

Minggu ke 4

Mengkaji relasi media digital dan aktivisme

Mengkaji relasi media digital dan aktivisme

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Diskusi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press		 5%

5

Minggu ke 5

Menganalisis pembentukan jaringan sosial online

Menganalisis pembentukan jaringan sosial online

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Diskusi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press		 5%

6

Minggu ke 6

Menganalisis pembentukan identitas kolektif

Menganalisis pembentukan identitas kolektif

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Diskusi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press		 5%

7

Minggu ke 7

Menganalisis peran warga digital

Menganalisis peran warga digital

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Diskusi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press		 5%

8

Minggu ke 8

UTS

UTS

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Tes
UTS
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press		 15%

9

Minggu ke 9

Mengkaji isu interseksionalitas

Mengkaji isu interseksionalitas

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Diskusi dan Presentasi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
Materi: Isu interseksionalitas
Pustaka: Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press		 5%

10

Minggu ke 10

Mengkaji gerakan digital untuk isu lingkungan

Mengkaji gerakan digital untuk isu lingkungan

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Diskusi dan Presentasi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
Materi: Isu interseksionalitas
Pustaka: Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press		 5%

11

Minggu ke 11

Mengkaji dampak algoritma dan hoaks

Mengkaji dampak algoritma dan hoaks

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Diskusi dan Presentasi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
Materi: Isu interseksionalitas
Pustaka: Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press		 5%

12

Minggu ke 12

Mengkaji contoh Gerakan sosial lokal di Indonesia

Mengkaji contoh Gerakan sosial lokal di Indonesia

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Diskusi dan Presentasi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
Materi: Isu interseksionalitas
Pustaka: Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press
Materi: Gerakan sosial
Pustaka: Ross Tapsell (2021). Media Power in Indonesia: Oligarchs, Citizens and the Digital Revolution. Rowman & Littlefield		 5%

13

Minggu ke 13

Mengkaji contoh Gerakan sosial di Asia Tenggara

Mengkaji contoh Gerakan sosial di Asia Tenggara

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Diskusi dan Presentasi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
Materi: Isu interseksionalitas
Pustaka: Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press
Materi: Gerakan sosial
Pustaka: Ross Tapsell (2021). Media Power in Indonesia: Oligarchs, Citizens and the Digital Revolution. Rowman & Littlefield		 5%

14

Minggu ke 14

Merancang strategi kampanye digital

Merancang strategi kampanye digital

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
Diskusi dan Presentasi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
Materi: Isu interseksionalitas
Pustaka: Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press
Materi: Gerakan sosial
Pustaka: Ross Tapsell (2021). Media Power in Indonesia: Oligarchs, Citizens and the Digital Revolution. Rowman & Littlefield		 5%

15

Minggu ke 15

Menyusun paper berbasis riset

Menyusun paper berbasis riset

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio
Diskusi dan Presentasi Kelas
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
Materi: Isu interseksionalitas
Pustaka: Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press
Materi: Gerakan sosial
Pustaka: Ross Tapsell (2021). Media Power in Indonesia: Oligarchs, Citizens and the Digital Revolution. Rowman & Littlefield		 5%

16

Minggu ke 16

UAS

UAS

 Kriteria:

Uraian ≥ 80% tepat


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk
UAS
3x50		 Materi: Budaya Digital dan Gerakan Sosial
Pustaka: Manuel Castells (2012). Networks of Outrage and Hope: Social Movements in the Internet Age. Polity Press
Materi: Budaya digital dalam transformasi pendidikan
Pustaka: Henry Jenkins, Mizuko Ito & danah boyd (2016). Participatory Culture in a Networked Era. Polity Press
Materi: Gerakan sosial klasik dan baru
Pustaka: Zizi Papacharissi (2015). Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics. Oxford University Press
Materi: Peran warga digital
Pustaka: Tiziana Terranova (2020). Network Culture: Politics for the Information Age. Pluto Press
Materi: Isu interseksionalitas
Pustaka: Jack Linchuan Qiu (2016). Goodbye iSlave: A Manifesto for Digital Abolition. University of Illinois Press
Materi: Gerakan sosial
Pustaka: Ross Tapsell (2021). Media Power in Indonesia: Oligarchs, Citizens and the Digital Revolution. Rowman & Littlefield		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 35%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 47.5%
3. Penilaian Portofolio 2.5%
4. Tes 15%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.