Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi S2 Sosiologi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Teori-Teori Sosiologi

6910104002

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=4

P=0

ECTS=8.96

1

9 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dr. Sugeng Harianto, M.Si.


-


MOH. MUDZAKKIR

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PO - 2

Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Fungsionalisme; 2. Menguasai dan mengkritik Teori Aliran Interaksionis; 3. Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Konflik; 4. Menguasai dan mengkritik Teori Fenomenologi; 5. Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Posmodern; 6. Menguasai dan mengkritik Teori Kritis

PO - 3

Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Fungsionalisme; 2. Menguasai dan mengkritik Teori Aliran Interaksionis; 3. Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Konflik; 4. Menguasai dan mengkritik Teori Fenomenologi; 5. Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Posmodern; 6. Menguasai dan mengkritik Teori Kritis

PO - 4

Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Fungsionalisme; 2. Menguasai dan mengkritik Teori Aliran Interaksionis; 3. Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Konflik; 4. Menguasai dan mengkritik Teori Fenomenologi; 5. Menguasai dan mengkritik teori-teori Sosiologi Aliran Posmodern; 6. Menguasai dan mengkritik Teori Kritis

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-3PLO-4
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3 ✔ 
PO-4  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔
PO-4✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan lanjutan memahami sekaligus mampu melakukan kritik terhadap teori-teori Sosiologi Klasik, Modern, Posmodern, dan Kritis

Pustaka

Utama :

  1. Buku Teori Fungsionalisme Talcott Parsons; Buku Teori Fungsionalisme Taraf Menengah Robert K. Merton
  2. George Ritzer & Jeffrey Stepnisky – Sociological Theory (Edisi Terbaru)
  3. Anthony Giddens – The Constitution of Society: Outline of the Theory of Structuration
  4. Pierre Bourdieu – Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste
  5. Max Weber – Economy and Society
  6. Michel Foucault – Discipline and Punish: The Birth of the Prison
  7. Mark Granovetter – "The Strength of Weak Ties" (American Journal of Sociology)
  8. Judith Butler – "Performative Acts and Gender Constitution" (Theatre Journal/Gender Studies)
  9. Raewyn Connell – "Southern Theory: The Global Dynamics of Knowledge in Social Science" (Current Sociology)
  10. Arlie Russell Hochschild – "Emotion Work, Feeling Rules, and Social Structure" (American Journal of Sociology)
  11. Ulrich Beck – "The Reinvention of Politics: Towards a Theory of Reflexive Modernization" (Economy and Society)

Pendukung :

  1. -

Dosen Pengampu

Dr. Sugeng Harianto, M.Si.

Dr. Dewien Nabielah Agustin, S.Sos., M.Sosio.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1
  1. Menguasai dan mengkritik teori Fungsionalisme Auguste Comte
  2. Menguasai dan mengkritik teori Fungsionalisme Emile Durkheim

Melakuklan reviu terhadap teori Fungsionalisme Auguste Comte dan Emile Durkheim

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Fungsionalisme Auguste Comte: Teori Fungsionalisme Emile Durkheim
Pustaka: 		5%

2

Minggu ke 2
  1. Menguasai dan mengkritik teori Fungsionalisme Talcott Parson
  2. Menguasai dan mengkritik teori Fungsionalisme Robert K. Merton

Melakuklan reviu terhadap teori Fungsionalisme Talcott Parsons dan Robert K. Merton

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Fungsionalisme Talcott Parsons; Teori Fungsionalisme Taraf Menengah Robert K. Merton
Pustaka: Buku Teori Fungsionalisme Talcott Parsons; Buku Teori Fungsionalisme Taraf Menengah Robert K. Merton
Materi: Teori Fungsionalisme Talcott Parsons; Teori Fungsionalisme Taraf Menengah Robert K. Merton
Pustaka: 		5%

3

Minggu ke 3

Menguasai dan mengkritik Teori Konflik Karl Marx

Mampu mengusai dan mengkritik Teori Konflik Karl Marx

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Konflik Marxian
Pustaka: 		5%

4

Minggu ke 4

Menguasai dan mengkritik Teori Konflik Ralf Dahrendorf

Mampu mengusai dan mengkritik Teori Konflik Ralf Dahrendorf

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Strukturalisme Konflik
Pustaka: 		5%

5

Minggu ke 5

Menguasai dan mengkritik Teori Interaksionisme Simbolik Herbert Blumer dan Herbert Mead

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Interaksionisme Simbolik Blumer dan Mead

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Interaksionisme Simbolik Herbert Blumer; Teori Interaksionisme Simbolik Herbert Mead
Pustaka: 		5%

6

Minggu ke 6

Menguasai dan mengkritik Teori Fenomenologi Edmund Husserl dan Alfred Schuzt

Mampu mengusai dan mengkritik Teori Fenomenologi Edmund Husserl; Mampu dan menguasai Teori Fenomenologi Alfred Schuzt

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Fenomenologi Edmund Husserl: Teori Fenomenologi Alfred Schuzt
Pustaka: 		5%

7

Minggu ke 7

Menguasai dan mengkritik Teori Konstruksi Sosial Peter L. Berger

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Konstruksi Sosial Peter l. Berger

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Konstruksi Sosial Peter L. Berger
Pustaka: 		5%

8

Minggu ke 8

Ujian Tengah Semester

-

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio, Tes		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: -
Pustaka: 		15%

9

Minggu ke 9

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Rsk Society Ulrich Beck

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Risk Society
Pustaka: 		5%

10

Minggu ke 10

Menguasai dan mengkritik Teori Masyarakat Komunikatif Jurgen Hubermas

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Masyarakat Komunikatif Jurgen Hubermas

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Masyarakat Komunikatif
Pustaka: 		5%

11

Minggu ke 11

Menguasai dan mengkritik Teori Post Caooitalism dan Teori Kapitalisme Digital

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Post Capitalism; Mampu mengusai dan mengkritik Teori Kapitalisme Digital

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Post Capitalism; Teori Kapitalisme Digital
Pustaka: 		5%

12

Minggu ke 12

Menguasai dan mengkritik Teori Pierre Bourdieu

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Pierre Bourdieu

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Pierre Bourdieu
Pustaka: 		5%

13

Minggu ke 13

Menguasai dan mengkritik Teori Jean Baudrillard

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Jean Boudrillard

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Jean Boudrillard
Pustaka: 		5%

14

Minggu ke 14

Menguasai dan mengkritik Teori Michael Foucould

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Miochael Foucould

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Michael Foucould
Pustaka: 		5%

15

Minggu ke 15

Menguasai dan mengkritik Teori Kritis Adorno

Mampu menguasai dan mengkritik Teori Kritis Adorno

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: Teori Kritis Adorno
Pustaka: 		5%

16

Minggu ke 16

Ujian Akhir Semester

-

 Kriteria:

-


Bentuk Penilaian :
Tes		 -
-		 Daring
3X50		 Materi: -
Pustaka:
Materi: Ijian Akhir Semester
Pustaka: 		15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 60%
2. Penilaian Portofolio 15%
3. Tes 25%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.