Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi konsep-konsep kunci sosiologi digital; 2) Menerapkan konsep-konsep tersebut untuk menguraikan contoh fenomena sosial di platform digital; 3) Menunjukkan hubungan antara teori sosiologi klasik dengan konteks digital.

1. Kemampuan mengidentifikasi minimal tiga konsep dasar sosiologi digital (misal: ruang digital, identitas online, jejaring sosial digital).
2. Kemampuan menerapkan konsep yang diidentifikasi untuk menganalisis satu studi kasus fenomena sosial di media sosial atau platform digital.
3. Ketepatan dalam menghubungkan analisis fenomena digital dengan prinsip-prinsip sosiologi umum.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi elemen-elemen struktur sosial dalam konteks digital; 2) Menganalisis pola interaksi yang muncul di platform digital; 3) Menguraikan relasi kuasa yang bekerja dalam masyarakat digital berdasarkan teori sosiologi kontemporer.

1. Kemampuan mengidentifikasi komponen struktur sosial dalam studi kasus digital
2. Kemampuan menganalisis pola interaksi pada platform media sosial atau komunitas online
3. Kemampuan menguraikan relasi kuasa menggunakan teori sosiologi kontemporer dalam konteks digital

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi kriteria teoritis untuk mengevaluasi dampak teknologi digital; 2) Menganalisis transformasi pada institusi sosial, budaya, dan identitas akibat teknologi digital; 3) Mengevaluasi dan menyimpulkan dampak tersebut berdasarkan kriteria teoritis yang telah ditetapkan.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan menjelaskan kriteria teoritis evaluasi dampak teknologi digital.
2. Kemampuan menganalisis kasus transformasi institusi sosial, budaya, atau identitas dengan teknologi digital.
3. Kemampuan mengevaluasi dan menarik kesimpulan berdasarkan analisis kasus dan kriteria teoritis.
4. Kemampuan menyajikan hasil evaluasi secara sistematis dan argumentatif.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi berbagai dampak teknologi digital pada institusi sosial, budaya, dan identitas; 2) Menerapkan kriteria teoritis sosiologi digital untuk menganalisis transformasi tersebut; 3) Mengevaluasi secara kritis implikasi positif dan negatif dari transformasi yang terjadi.

1. Kemampuan mengidentifikasi contoh konkret transformasi institusi sosial, budaya, dan identitas akibat teknologi digital.
2. Kemampuan menerapkan teori sosiologi digital (misalnya, teori jaringan, teori mediasi, teori aktor-jaringan) sebagai kriteria analisis.
3. Kemampuan mengevaluasi dan menyimpulkan dampak transformasi dengan argumentasi yang logis dan didukung bukti.
4. Kemampuan memberikan rekomendasi atau refleksi kritis berdasarkan evaluasi yang dilakukan.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Mengidentifikasi masalah sosial baru di era digital; 2) Menganalisis keterbatasan kerangka teori konvensional; 3) Merancang kerangka analisis inovatif yang relevan; 4) Mengaplikasikan kerangka tersebut pada studi kasus spesifik.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan merumuskan masalah sosial baru di era digital dengan tepat.
2. Kreativitas dan orisinalitas dalam merancang kerangka analisis.
3. Kedalaman integrasi antara teori sosiologi dan konteks digital dalam kerangka yang dibuat.
4. Kesesuaian dan kelayakan penerapan kerangka analisis pada studi kasus yang dipilih.
5. Kejelasan dan sistematika penyajian kerangka analisis.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi masalah-masalah sosial baru di era digital; 2) Menganalisis keterbatasan kerangka teori sosiologi konvensional dalam memahami masalah tersebut; 3) Merancang kerangka analisis inovatif yang menggabungkan konsep sosiologi digital; 4) Menerapkan kerangka yang dirancang pada studi kasus spesifik.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan merumuskan masalah sosial era digital secara kritis.
2. Kemampuan merancang kerangka analisis yang koheren, orisinal, dan relevan dengan konteks digital.
3. Kemampuan mengintegrasikan teori sosiologi yang relevan ke dalam kerangka analisis.
4. Kemampuan menerapkan kerangka analisis pada studi kasus untuk menghasilkan interpretasi atau solusi yang bernuansa.

Mahasiswa mampu menerapkan etika akademik (seperti kejujuran intelektual, penghargaan terhadap hak cipta, dan objektivitas) serta nilai-nilai kebangsaan (seperti persatuan, keadilan, dan tanggung jawab sosial) dalam merancang, melaksanakan, dan mendiskusikan penelitian tentang masyarakat digital.

1. Mengidentifikasi isu-isu etika dan nilai kebangsaan dalam penelitian masyarakat digital.
2. Menerapkan prinsip etika akademik dalam menyusun proposal atau laporan penelitian mini tentang topik digital.
3. Menganalisis kasus nyata pelanggaran etika penelitian di dunia digital dengan perspektif nilai kebangsaan.
4. Mendemonstrasikan sikap menghargai perbedaan pendapat dan sumber informasi dalam diskusi kelompok.

Menganalisis dinamika produksi, distribusi, dan konsumsi pengetahuan dalam ekosistem digital

Menganalisis dinamika produksi, distribusi, dan konsumsi pengetahuan dalam ekosistem digital

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi isu-isu etika dan nilai kebangsaan dalam penelitian masyarakat digital. 2. Menerapkan prinsip etika akademik (seperti kejujuran, menghargai hak cipta, privasi) dalam simulasi penelitian atau diskusi kasus. 3. Mengintegrasikan nilai-nilai kebangsaan (seperti persatuan, keadilan, tanggung jawab sosial) dalam argumentasi dan rekomendasi terkait masyarakat digital.

1. Kemampuan mengidentifikasi dilema etika dalam studi kasus penelitian digital.
2. Ketepatan dalam menerapkan kode etik penelitian pada skenario yang diberikan.
3. Kemampuan mengintegrasikan nilai-nilai kebangsaan dalam analisis dan diskusi isu digital.
4. Kualitas partisipasi dalam diskusi etis dan konstruktif.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi bentuk-bentuk kontradiksi dan ketimpangan sosial dalam ruang digital; 2) Menganalisis penyebab dan dampak dari kesenjangan digital dan bias algoritmik terhadap struktur sosial; 3) Mengevaluasi implikasi ketimpangan tersebut terhadap keadilan sosial dan demokrasi di era digital.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan mendeskripsikan minimal dua bentuk kesenjangan digital (akses, keterampilan, pemanfaatan).
2. Kemampuan menganalisis contoh kasus nyata bias algoritmik dan dampaknya terhadap kelompok sosial tertentu.
3. Kemampuan menghubungkan fenomena ketimpangan digital dengan teori sosiologi yang relevan (misalnya, teori kekuasaan, teori struktural, atau teori kritis).
4. Kemampuan menyusun argumen kritis tentang implikasi sosial dari kontradiksi dalam masyarakat digital.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat: 1. Mengidentifikasi asumsi dan klaim utama dari berbagai teori sosiologi digital. 2. Menganalisis kekuatan dan kelemahan teori-teori tersebut dalam konteks kasus sosial tertentu. 3. Mengevaluasi dan membandingkan relevansi serta validitas teori yang berbeda untuk menjelaskan realitas sosial digital masa kini. 4. Menyusun argumen kritis tentang penerapan teori sosiologi digital yang paling tepat untuk suatu fenomena.

1. Kemampuan mengidentifikasi asumsi dan klaim teori
2. Kemampuan menganalisis kekuatan dan kelemahan teori dalam konteks kasus
3. Kemampuan mengevaluasi dan membandingkan relevansi teori
4. Kemampuan menyusun argumen kritis yang didukung bukti

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan berbagai teori sosiologi digital; 2) Mengevaluasi kesesuaian teori-teori tersebut dengan fenomena sosial digital terkini; 3) Menilai kontribusi teori-teori tersebut dalam menjelaskan dinamika kekuasaan, ketimpangan, identitas, dan interaksi sosial di era digital.

1. Kemampuan mengkritisi asumsi dasar dan ruang lingkup teori sosiologi digital yang dipelajari.
2. Kemampuan membandingkan dan mempertentangkan relevansi teori yang berbeda untuk kasus sosial digital spesifik.
3. Kemampuan menyusun argumen yang terdokumentasi untuk mendukung atau menolak validitas suatu teori dalam konteks kontemporer.
4. Kemampuan memberikan rekomendasi tentang teori mana yang paling tepat untuk menganalisis suatu fenomena sosial digital.

1. Menganalisis tantangan sosial di ruang digital menggunakan teori sosiologi digital yang relevan. 2. Merancang solusi atau rekomendasi kebijakan yang inovatif, kontekstual, dan berkelanjutan untuk mengatasi tantangan tersebut. 3. Menyajikan argumen yang koheren dan didukung secara teoritis untuk mendukung rekomendasi yang dibuat.

1. Kedalaman dan relevansi analisis teoritis terhadap tantangan sosial digital yang dipilih.
2. Tingkat inovasi dan kreativitas dalam solusi atau rekomendasi kebijakan yang diusulkan.
3. Kesesuaian dan kelayakan implementasi rekomendasi dalam konteks sosial digital.
4. Kejelasan, struktur, dan koherensi dalam penyajian argumen dan rekomendasi.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Merancang strategi kolaborasi dalam tim untuk proyek analisis sosial digital. 2. Mengidentifikasi dan mengintegrasikan perspektif inklusif dari berbagai kelompok dalam analisis data digital. 3. Menerapkan prinsip-prinsip etika dan keberagaman dalam pelaksanaan proyek.

1. Kemampuan merancang rencana kolaborasi tim untuk proyek analisis sosial digital.
2. Kemampuan mengidentifikasi pemangku kepentingan yang beragam dan merancang mekanisme partisipasi inklusif.
3. Kemampuan menerapkan alat atau platform digital yang mendukung kolaborasi dan inklusi dalam analisis.
4. Kemampuan merefleksikan tantangan dan solusi dalam menerapkan pendekatan kolaboratif dan inklusif.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi aktor dan platform kunci dalam produksi pengetahuan digital; 2) Menganalisis mekanisme distribusi dan algoritma yang mempengaruhi akses pengetahuan; 3) Mengevaluasi pola konsumsi dan transformasi pengetahuan oleh pengguna digital; 4) Mengkritisi implikasi ketimpangan, otoritas, dan etika dalam ekosistem pengetahuan digital.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan memetakan aktor (produsen, kurator, algoritma) serta platform dalam produksi pengetahuan digital.
2. Kemampuan menganalisis mekanisme distribusi pengetahuan, termasuk peran algoritma, filter bubble, dan echo chamber.
3. Kemampuan mengevaluasi pola konsumsi, partisipasi, dan reinterpretasi pengetahuan oleh berbagai komunitas digital.
4. Kemampuan mengkritisi implikasi sosial seperti digital divide, disinformasi, otoritas pengetahuan, dan etika berbagi informasi.

Mahasiswa mampu menganalisis secara kritis mekanisme, kekuatan, dan konsekuensi sosial dari sirkulasi pengetahuan di era digital, serta mengidentifikasi pola ketimpangan dan peluang demokratisasi yang muncul.

1. Mampu mengidentifikasi aktor dan platform kunci dalam produksi pengetahuan digital.
2. Mampu menganalisis peran algoritma dan ekonomi perhatian dalam distribusi pengetahuan.
3. Mampu mengevaluasi dampak ekosistem digital terhadap otoritas, validitas, dan konsumsi pengetahuan.
4. Mampu mengkritisi bentuk-bentuk ketimpangan digital (digital divide) dalam akses dan kontribusi pengetahuan.