Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Perencanaan Wilayah dan Kota

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

perencanaan tapak

3520103006

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=1

ECTS=4.77

1

20 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Abdiyah Amudi, S.T., M.T.; Naimah Putri Kamila, S.T., M.P.W.K.


Dr.rer.nat. Sammy Alidrus, S.T.,M.Sc.


LYNDA REFNITASARI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-6

Mampu melaksanakan survei baik perorangan maupun kelompok secara efektif dan efisien.

PLO-11

Mampu menyusun karya ilmiah berupa dokumen perencanaan, serta hasil riset dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu memahami dan menjelaskan teori-teori perencanaan yang menjadi dasar dalam proses perencanaan kawasan;

PO - 2

Mampu berinovasi dan berkomunikasi dalam pemecahan masalah-masalah keruangan

PO - 3

Mampu menyusun perencanaan tapak dengan studi kasus nyata

PO - 4

Mampu melakukan analisis tapak untuk perencanaan kawasan

PO - 5

Mampu mengumpulkan data dan informasi yang dibutuhkan untuk perencanaan

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-4PLO-6PLO-11
PO-1✔   
PO-2 ✔  
PO-3   ✔
PO-4   ✔
PO-5  ✔ 

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔✔
PO-4✔✔✔
PO-5✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

1. Perkuliahan diselenggarakan sebanyak 16 kali pertemuan dalam satu semester, yang terdiri dari 14 kali pertemuan teori dan 2 kali pertemuan yang dikhususkan untuk pelaksanaan UTS (Ujian Tengah Semester) dan UAS (Ujian Akhir Semester); 2. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa juga diharapkan mampu merencanakan tapak kawasan mahasiswa. Mahasiswa juga diharapkan mampu memahami dan mampu menjelaskan tentang konsep tapak dan komponen-komponennya, dasar-dasar analisis lahan, iklim, hidrologi, tanaman, visual. Selain itu juga mahasiswa diharapkan mampu memahami sistem sirkulasi dan parkir; bangunan, fasilitas, dan utilitas; analisis dan transformasi rancangan tapak; dan tempat, kawasan, serta tipe pengembangan; 3. Perkuliahan diawali dengan menjelaskan pentingnya mempelajari tapak dan tujuan dasar perencanaan tapak. Selain itu juga dijelaskan mengenai rencana perkuliahan dan kontrak perkuliahan.

Pustaka

Utama :

  1. Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
  2. Pusat Studi Urban Desain. 2021. Urban Design, The Indonesian Experience. Jakarta: PT IMAJI Media Pustaka;
  3. Smardon, R. C., Palmer (1979). Prototype Visual Impact Assessment Manual. Syracuse, New York;
  4. Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
  5. SNI 03-1733-2004. Tata cara perencanaan lingkungan perumahan di perkotaan;
  6. Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Abdiyah Amudi, S.T., M.T.

Ristu Widaya, ST., M.T., M.Sc.

Dr.rer.nat. Sammy Alidrus, M.Sc.

Dynie Siputri Titi, S.T., M.A.

Alivia Rosy Walidonna, S.T., M.MT.

Naimah Putri Kamila, S.T., M.P.W.K.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menjelaskan definisi tapak dan memahami kerangka acuan tugas.

Mahasiswa mampu berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar.

 Kriteria:
  1. Presensi
  2. Pengamatan di kelas
  3. Keaktifan dalam sumbang saran dan tanya jawab

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Ilustrasi definisi tapak.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Definisi tapak secara sederhana.
Pustaka: Pusat Studi Urban Desain. 2021. Urban Design, The Indonesian Experience. Jakarta: PT IMAJI Media Pustaka;
Materi: Posisi Tapak dalam PWK.
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu menjelaskan komponen-komponen tapak.

Mahasiswa mampu : 1. berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran dan tanya jawab.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Ilustrasi definisi tapak.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Definisi tapak secara sederhana.
Pustaka: Pusat Studi Urban Desain. 2021. Urban Design, The Indonesian Experience. Jakarta: PT IMAJI Media Pustaka;
Materi: Posisi Tapak dalam PWK.
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

3

Minggu ke 3
  1. Mahasiswa mampu memahami analisis tapak eksternal perencanaan tapak suatu kawasan.
  2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan data analisis tapak.

Mahasiswa mampu : 1. berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran dan, tanya jawab, dan diskusi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: 1. Pengertian tapak dan lokasi; 2. Komponen dalam tapak.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: 1. Posisi Tapak dalam Lingkungan (Ekosistem); 2. Tapak dalam disiplin Lansekap Ekologi.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: Fungsi perencanaan tapak dalam perspektif Lansekap Ekologi.
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami analisis tapak internal untuk perencanaan tapak suatu kawasan.

Mahasiswa mampu : 1. berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran dan, tanya jawab, dan diskusi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Topografi: pengertian, skala dan komponen, Ragam topografi lahan, pengaruh topografi dan pemanfaatannya, serta pengolahan topografi.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Geologi.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: Tanah: tanah sebagai komponen ekosistem, komponen tanah, sifat-sifat.
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami analisis pengembangan program dalam perencanaan tapak.

Mahasiswa mampu : 1. berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi.


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: 1. Pengertian Iklim dan Cuaca; 2. Pembagian Iklim Berdasarkan Skala Cakupan.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Faktor Pembentuk Iklim Mikro.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: Urban Heat Island
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu mengevaluasi perencanaan suatu tapak.

Mahasiswa mampu : 1. berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: 1. Sifat fisik air; 2. Siklus air.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: 1. Curah hujan; 2. Daerah Aliran Sungai (DAS);
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: 1. Estimasi debit aliran permukaan; 2. Genangan Pemanfaatan air dalam tapak.
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu menyusun struktur dan konsep perencanaan tapak dengan studi kasus nyata.

Mahasiswa mampu berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Karakter fisik visual tanaman: berdasarkan ukuran, bentuk, foliage, dan tekstur.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Pemanfaatan tanaman: tata ruang-arsitektur dan tata lingkungan-ekologi.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: Pemilihan tanaman dalam tapak.
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 10%

8

Minggu ke 8

Mahasiswa menguasai materi 1-7

Mahasiswa menguasai materi 1-7
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 UTS
2x50 menit
10%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu memahami perencanaan kontur.

Mahasiswa mampu : 1. berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi; 4. Kuis dasardasar analisis visual.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Komponen Landskap.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Elemen Visual.
Pustaka: Smardon, R. C., Palmer (1979). Prototype Visual Impact Assessment Manual. Syracuse, New York;
Materi: Visibilitas Tapak/ Landscape.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: Kualitas Visual.
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu memahami perencanaan prasarana dalam konteks studi kasus perencanaan tapak.

Mahasiswa mampu berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar.

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: 1. Sirkulasi Sistem sirkulasi dalam tapak; b. Pola Sirkulasi menurut Kevin Lynch (Grid, Radial, Linier); c. Isu dalam mendesain sirkulasi; d. Penempatan jalur sirkulasi kendaraan pada lahan.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: 2. Parkir a. on street parking; b. off street parking;
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu memahami perencanaan lanskap suatu tapak.

Mahasiswa mampu berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar.

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Tata Bangunan: a. Keterkaitan rancangan bangunan dengan tapak; b. Pertimbangan kontur peletakan bangunan; c. Tipe perumahan/bangunan rumah; d. Pola bangunan dan sirkulasi.
Pustaka: SNI 03-1733-2004. Tata cara perencanaan lingkungan perumahan di perkotaan;
Materi: Sarana (Fasilitas) dan Prasarana (Utilitas)
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu membuat rencana tapak suatu kawasan berdasarkan teori dan konsep dalam perencanaan tapak.

Mahasiswa mampu berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar.

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Art of Site Planning.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Tahapan Perencanaan Tapak.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: Klasifikasi Konsep/ Tujuan Rancangan (filosofis, suasana, spesifik).
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu membuat rencana tapak suatu kawasan berdasarkan teori dan konsep dalam perencanaan tapak.

Mahasiswa mampu berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar.

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Art of Site Planning.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Tahapan Perencanaan Tapak.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: Klasifikasi Konsep/ Tujuan Rancangan (filosofis, suasana, spesifik).
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu membuat rencana tapak suatu kawasan berdasarkan teori dan konsep dalam perencanaan tapak.

Mahasiswa mampu berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar.

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Art of Site Planning.
Pustaka: Lynch, Kevin. Hack, Gary . 1986. Site Planning. The MIT Press. England;
Materi: Tahapan Perencanaan Tapak.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;
Materi: Klasifikasi Konsep/ Tujuan Rancangan (filosofis, suasana, spesifik).
Pustaka: Widodo, Retno, dkk. Perancangan Tapak dan Lingkungan. Perencanaan Wilayah dan Kota. Universitas Gadjah Mada.		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu membuat rencana tapak suatu kawasan berdasarkan teori dan konsep dalam perencanaan tapak.

Mahasiswa mampu berpartisipasi aktif dalam sumbang saran tentang materi ajar.

 Kriteria:

1. Presensi; 2. Pengamatan di kelas; 3. Keaktifan dalam sumbang saran, tanya jawab, dan diskusi.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3x50 menit
Materi: Tempat/kawasan.
Pustaka: Pusat Studi Urban Desain. 2021. Urban Design, The Indonesian Experience. Jakarta: PT IMAJI Media Pustaka;
Materi: Tipe pengembangan kawasan.
Pustaka: Steiner, Frederick; Buttler, Kent.2007. “Planning and Urban Design Standards”, Student Edition. American Planning Association. John Wiley & Sons: Hoboken, New Jersey;		 10%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa menguasai materi 9-15

Mahasiswa menguasai materi 9-15

 Kriteria:

UAS


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 UAS
10%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 37.5%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 52.5%
3. Tes 10%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.