Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Bahasa dan Seni
Program Studi S1 Seni Rupa Murni

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pendalaman Karya 2 Dimensi**

9020103130

T=2

P=1

ECTS=4.77

7

25 Januari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


INDAH CHRYSANTI ANGGE

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur dan mampu mengambil keputusan secara tepat dalam pemecahan masalah

PLO-6

Memerinci konsep teoretis, prinsip, dan prosedur dengan menerapkan creative thinking dalam penciptaan karya seni rupa yang berbasis masalah kontekstual

PLO-7

Menelaah prinsip dan teori dengan isu aktual dalam wacana kesenirupaan secara lintas disiplin

PLO-8

Menganalisis dan mengkaitkan historisitas, konsep ontology, epistimologi, aksiologi dalam ilmu seni rupa untuk mengolah kreativitas.

PLO-9

Merancang dan menciptakan karya seni rupa dengan menerapkan prinsip-prinsip penciptaan, metode, serta eksplorasi teknis dan medium yang berbasis riset dan teruji secara teoritis

PLO-10

Melakukan riset artistic yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis dalam bingkai ilmu seni rupa dengan pendekatan ilmu lintas disiplin

PLO-11

Mempublikasikan kinerja, proses, dan komponen secara analitis dengan mempertimbangkan aspek komunikasi efektif, keberlanjutan dan networking.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Penguasaan dan pematangan media dan teknik, sebagai lanjutan Cipta Seni Dua Dimensi III untuk mematangkan konsep gagasan berkarya seni rupa dua dimensional . Pada kelanjutan matakuliah ini masih menfokuskan pada pematangan teknik dalam berkarya seni dua dimensi

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-3PLO-4PLO-5PLO-6PLO-7PLO-8PLO-9PLO-10PLO-11
PO-1 ✔         

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

· Pembelajaran Seni Rupa matakuliah Cipta Seni Dua Dimensi IV, merupakan matakuliah lanjutan dari Cipta Seni Dua Dimensi III, yang menitik beratkan kepada kemampuan menggunakan media dan pengembangan teknik , penguasaan konsep visual, finishing dan penyajiannya. Mampu mempresentasikan kematangan konsep disertai pertanggung jawabannya dalam bentuk lisan maupun tulisan. · Pembelajaran tersebut juga mengacu pada pertanggungjawaban serta kemampuan mendeskripsikan konsep berkarya dalam bentuk lisan maupun tulisan dalam wujud laporan. Dengan harapan dapat membekali mahasiswa untuk melaksanakan pameran beserta mekanisme teknisnya.

Pustaka

Utama :

  1. Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press
  2. Feldman, Edmun Burke . 1967 . Art As Image And Idea . Prentice Hall,Englewood Cliffs. New Jersey. ·
  3. M. Dwi Marianto . 2002 eni kritik seni , Yogyakarta. Lembaga Penelitian ISI Yogyakarta.
  4. Mikke Susanto . 2004. Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta. Galang press.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Winarno, S.Sn., M.Sn.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Penguasaan dan pematangan media dan teknik, sebagai lanjutan Cipta Seni Dua Dimensi III untuk mematangkan konsep gagasan berkarya seni rupa dua dimensional . Pada kelanjutan matakuliah ini masih menfokuskan pada pematangan teknik dalam berkarya seni dua dimensi

· Mampu mengolah media,teknik dan konsep pada objek yang diciptakan dengan baik · Mampu menyelesaikan karya dengan maksimal, yang merupakan pematangan dari Cipta Seni Dua Dimensi III

 Kriteria:
  1. Penguasan teknik
  2. Penyelesaian akhir
  3. gagasan konseptual
  4. Nilai kebaharuan
  5. originalitas

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, Studi Kasus. Presentasi karya , penugasan.
4 X 50
Materi: Penguasaan dan pematangan media dan teknik, sebagai lanjutan Cipta Seni Dua Dimensi III untuk mematangkan konsep gagasan berkarya seni rupa dua dimensional . Pada kelanjutan matakuliah ini masih menfokuskan pada pematangan teknik dalam berkarya seni dua dimensi'
Pustaka: Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press		 5%

2

Minggu ke 2

Mampu menguasai teknik, konsep penciptaan Seni Dua Dimensional IV dan dapat mengutarakan gagasan proses kreatifnya secara lisan ( presentasi )

Dapat mengetahui langkah-langkah proses kreatifnya. Dapat menjelaskan urut-urutan kerja kreatif secara lisan. Dan pengembangan konsep

 Kriteria:

Penguasan teknik Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah Presentasi karya diskusi Tanya jawab Penugasan.
4 X 50
Materi: teknik, konsep penciptaan Seni Dua Dimensional IV dan dapat mengutarakan gagasan proses kreatifnya secara lisan ( presentasi )
Pustaka: Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press		 5%

3

Minggu ke 3

Pada pertemuan ke tiga masih sama yaitu: Mampu menguasai teknik, konsep penciptaan Seni Dua Dimensional IV dan dapat mengutarakan gagasan proses kreatifnya secara lisan( Presentasi )

Mereview menganalisa, mengetahui kecenderungan langkah-langkah proses kreatifnya. Dapat menjelaskan urut-urutan kerja kreatif secara lisan. Dilakukan pula pendokumentasian

 Kriteria:
  1. Penguasan teknik
  2. Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramahdiskusi tanya jawabPresentasiparticipatory & penugasan.
4 X 50
Materi: teknik, konsep penciptaan Seni Dua Dimensional IV dan dapat mengutarakan gagasan proses kreatifnya secara lisan ( presentasi )
Pustaka: Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press		 5%

4

Minggu ke 4

Kemampuan menganalisa, mengkritisi, meninjau, mengkaji karya seni yang diciptakan dalam cipta seni dua dimensi IV

menganalisa, mengkritisi, meninjau, mengkaji Penciptaan Seni Dua Dimensi secara kemutakhiran teknik

 Kriteria:
  1. Penguasan teknik
  2. Penyelesaian akhir Gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, participatory penugasan.
4 X 50
Materi: menganalisa, mengkritisi, meninjau, mengkaji karya seni yang diciptakan dalam cipta seni dua dimensi IV
Pustaka: Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press		 5%

5

Minggu ke 5

Kemampuan tentang Tinjauan Visual menganalisa, mengkritisi, meninjau, mengkaji karya seni

menganalisa, mengkritisi, meninjau, mengkaji hasil karya secara tematik

 Kriteria:

Penguasan teknik Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab& penugasan.
4 X 50
Materi: Tinjauan Visual menganalisa, mengkritisi, meninjau, mengkaji karya seni
Pustaka: Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press		 5%

6

Minggu ke 6

Kemampuan secara teknik menampilkan karya dengan kondisi selesai, mampu menyajikan karya

Menampilkan karya seni yang siap dipamerkan dan secara harmoni sudah sampai tahap finishing

 Kriteria:

Penguasan teknik Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, participatory& penugasan.
4 X 50
Materi: Tinjauan Visual menganalisa, mengkritisi, meninjau, mengkaji karya seni
Pustaka: Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press		 5%

7

Minggu ke 7

Penguasaan penyajian karya dalam bentuk pameran
  1. Mampu menyajikan karya dengan keadaan siap pamer
  2. Mampu mendisplay karya dengan tepat.
  3. Mampu menyusun laporan & katalog pameran
 Kriteria:

Penguasan teknik Penyelesaian akhir Gagasan konseptualNilai kebaharuan originalitas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, participatory, latihan/drill and practice.
4 X 50
Materi: penyajian karya dalam bentuk pameran
Pustaka: Mikke Susanto . 2004. Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta. Galang press.		 5%

8

Minggu ke 8

Menguasai scenario pelaksanaan pameran seni rupa

Melaksanakan Pameran

 Kriteria:

Penguasan teknik Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, brainstorming,
4 X 50
Materi: scenario pelaksanaan pameran seni rupa
Pustaka: Mikke Susanto . 2004. Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta. Galang press.		 5%

9

Minggu ke 9

Ujian Tengah Semester

Dapat menguasai media dan teknik sesuai dengan konseptualnya

 Kriteria:

Penguasan teknik Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 On the spot Cipta Seni Dua Dimensi sesuai konsep
4 X 50
Materi: scenario pelaksanaan pameran seni rupa
Pustaka: Mikke Susanto . 2004. Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta. Galang press.		 10%

10

Minggu ke 10

Evaluasi hasil UTS Cipta Seni Dua Dimensi IV

· Mampu menampilkan teknik berkarya, sesuai dengan konseptual masing-masing · Mampu menyelesaikan Ujian dengan maksimal · Mengetahui kelebihan dan kekurangan karyanya

 Kriteria:

Penguasan teknik Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, innovative& penugasan.
4 X 50
Materi: scenario pelaksanaan pameran seni rupa
Pustaka: Mikke Susanto . 2004. Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta. Galang press.		 5%

11

Minggu ke 11

Teknik Presentasi Cipta Seni Dua Dimensi IV

Dapat menerapkan gagasan idenya melalui lukisan dan dapat mempertanggung jawabkanya melalui presentasi.

 Kriteria:

Penguasan teknik Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitasTeknik Presentasi ( argumentasi karya)


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, brainstorming & penugasan
4 X 50
Materi: Presentasi Cipta Seni Dua Dimensi IV
Pustaka: Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press		 5%

12

Minggu ke 12

Teknik penulisan laporan Cipta Seni Dua Dimensi IV Teknik Dokumentasi

Dapat mempertanggung jawabkan gagasan lukisanya melalui tulisan, dalam laporan

 Kriteria:
  1. Penguasan teknik
  2. Penyelesaian akhir
  3. gagasan konseptual
  4. Nilai kebaharuan
  5. originalitas

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, latihan/drill and practice menulis
4 X 50
Materi: Cipta Seni Dua Dimensi IV Teknik Dokumentasi
Pustaka: Feldman, Edmun Burke . 1967 . Art As Image And Idea . Prentice Hall,Englewood Cliffs. New Jersey. ·		 5%

13

Minggu ke 13

Mampu mengembangkan teknik dan konseptualnya

Dapat menjadikan teknik dan konsepnya terdapat pada pengembangan seni rupa nasional

 Kriteria:
  1. Penguasan teknik
  2. Penyelesaian akhir
  3. gagasan konseptual
  4. Nilai kebaharuan
  5. originalitas

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab seputar wacana seni rupa
4 X 50
Materi: mengembangkan teknik dan konseptualnya
Pustaka: Mikke Susanto . 2004. Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta. Galang press.		 5%

14

Minggu ke 14

Managemen Penciptaan Seni

Dapat mengestimasi / memanajemeni suatu pameran

 Kriteria:
  1. Penguasan teknik
  2. Penyelesaian akhir
  3. gagasan konseptual
  4. Nilai kebaharuan
  5. originalitas

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, latihan
4 X 50
Materi: Managemen Penciptaan Seni
Pustaka: Patricia Monahan , Patricia Seligman, Wendy Clouse. 2004 Art Schoo a Complete Painters Course, . l Chancellor Press		 5%

15

Minggu ke 15

Mampu menyajikan hasil karya Cipta Seni Dua Dimensi secara final dalam suatu pameran

Dapat menyuguhkan/ menyajikan karya seni dalam pameran

 Kriteria:
  1. Penguasan teknik
  2. Penyelesaian akhir gagasan konseptualNilai kebaharuanoriginalitas

Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, latihan/drill and practice
4 X 50
Materi: menyajikan hasil karya Cipta Seni Dua Dimensi secara final dalam suatu pameran
Pustaka: Mikke Susanto . 2004. Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta. Galang press.		 5%

16

Minggu ke 16

UAS

Materi pertemuan 9 sampai 15

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika empat indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Presentasi dan diskusi
3 x 50
Materi: menyajikan hasil karya Cipta Seni Dua Dimensi secara final dalam suatu pameran
Pustaka: Mikke Susanto . 2004. Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta. Galang press.		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 64.17%
2. Penilaian Portofolio 10%
3. Penilaian Praktikum 1.67%
4. Praktik / Unjuk Kerja 24.17%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.