Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S1 Perencanaan Wilayah dan Kota

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pengantar Perencanaan Wilayah Kota

3520102005

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=0

ECTS=3.18

1

17 Juli 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Lynda Refnitasari, S.Si., M.URP


Nurul Makhmudiyah, S.Si., M.T.


LYNDA REFNITASARI

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Mampu menguasai prinsip dasar dan teori dalam bidang perencanaan wilayah dan kota.

PLO-7

Mampu mengoperasikan aplikasi perangkat lunak yang mendukung riset dalam bidang perencanaan wilayah dan kota.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar, ruang lingkup, dan perkembangan ilmu Perencanaan Wilayah dan Kota.

PO - 2

Mahasiswa mampu mengidentifikasi peran perencana, aktor pembangunan, dan proses perencanaan secara umum.

PO - 3

Mahasiswa mampu memahami hubungan antara aspek fisik, sosial, ekonomi, budaya, dan lingkungan dalam pembangunan wilayah dan kota.

PO - 4

Mahasiswa mampu mengenali berbagai isu strategis dan tantangan perencanaan wilayah dan kota di Indonesia dan global.

PO - 5

Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan dan paradigma perencanaan yang digunakan dalam praktik perencanaan wilayah dan kota.

PO - 6

Mahasiswa mampu menunjukkan sikap tanggung jawab, etika profesi, dan kesadaran terhadap keberlanjutan dalam konteks perencanaan.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-5PLO-7
PO-1  ✔ 
PO-2 ✔  
PO-3   ✔
PO-4 ✔  
PO-5  ✔ 
PO-6✔   

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔
PO-3✔✔✔
PO-4✔✔✔
PO-5✔✔
PO-6✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dasar mengenai konsep, prinsip, dan ruang lingkup ilmu perencanaan wilayah dan kota. Mahasiswa akan diperkenalkan pada sejarah dan perkembangan perencanaan, peran perencana, pendekatan-pendekatan dalam perencanaan, serta hubungan antara aspek fisik, sosial, ekonomi, dan lingkungan dalam proses perencanaan. Mata kuliah ini juga membahas isu-isu kontemporer seperti urbanisasi, pertumbuhan kota, ketimpangan wilayah, dan pembangunan berkelanjutan. Melalui pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan memiliki dasar pemikiran kritis terhadap dinamika ruang dan dapat memahami posisi PWK sebagai ilmu multidisipliner yang berperan dalam pembangunan wilayah dan perkotaan.

Pustaka

Utama :

  1. Djunaedi, A. (2024). Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota (Cet. ke-5). Yogyakarta: UGM Press.
  2. Wijaya, I. H., Suprayogi, B., & Wahyuni, N. I. (2022). Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Semarang: Penerbit UNDIP.
  3. Milasari, L. A., Pramudya, B. E., & Yuniarti, I. (2023). Perencanaan Wilayah. Surabaya: Get Press.
  4. Departemen PWK ITB. (2024). Pengantar Perencanaan Perkotaan. Bandung: ITB Press.
  5. Clark, J. J. (2020). Uneven Innovation: The Work of Smart Cities. New York: Columbia University Press.
  6. Barr, J. M. (2024). Cities in the Sky: The Quest to Build the World’s Tallest Skyscrapers. New York: Simon & Schuster.

Pendukung :

  1. Short, J. R. (2023). The Urban Now: Living in an Age of Urban Globalism. Cheltenham: Edward Elgar Publishing.
  2. Talen, E. (2024). Neighborhood. Oxford: Oxford University Press.
  3. Sutomo, H. (2019). Pengantar Ilmu Perencanaan Wilayah dan Kota. Jakarta: Kencana.
  4. Soetomo, S. (2009). Perencanaan Pembangunan Wilayah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Dosen Pengampu

Nurul Makhmudiyah, S.Si., M.T.

Lynda Refnitasari, S.Si., M.URP

Gusti Aditya Rahadyan, S.T., M.URP.

Naimah Putri Kamila, S.T., M.P.W.K.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu mengetahui dasar ilmu, wawasan, dan pengertian mengenai substansi dan pentingnya perencanaan wilayah dan kota
  1. Menguraikan profesi perencanaan wilayah dan kota
  2. Menguraikan terminologi dari rencana, perencana, dan perencanaan dengan benar
 Kriteria:

Kebenaran dalam menguraikan profesi perencanaan wilayah dan kota serta terminologi dari rencana, perencana, dan perencanaan dengan benar


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Konsep dasar, alasan, ragam isu, serta proses pendidikan dan karier di bidang PWK
Pustaka: Djunaedi, A. (2024). Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota (Cet. ke-5). Yogyakarta: UGM Press.		 2%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mempu memahami pengertian dan maksud perencanaan wilayah dan kota

Menguraikan pengertian, maksud, dan tujuan perencanaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menguraikan pengertian, maksud, dan tujuan perencanaan wilayah dan kota dengan benar


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Konsep planologi dan perencanaan tata ruang
Pustaka: Wijaya, I. H., Suprayogi, B., & Wahyuni, N. I. (2022). Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Semarang: Penerbit UNDIP.		 2%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami isu strategis dan permasalahan dalam perencanaan wilayah dan kota

Menjabarkan isu dan permasalahan yang terdapat dalam lingkup wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjabarkan isu dan permasalahan yang terdapat dalam lingkup wilayah dan kota


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Isu dan praktik perencanaan kota di Indonesia
Pustaka: Departemen PWK ITB. (2024). Pengantar Perencanaan Perkotaan. Bandung: ITB Press.		 2%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami definisi ruang, dan membedakan komponen penyedia dan pengguna (pembentuk) ruang

Menjabarkan definisi ruang, dan membedakan komponen penyedia dan pengguna (pembentuk) ruang dan juga sistem aktivitas dan komponen dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjabarkan definisi ruang, dan membedakan komponen penyedia dan pengguna (pembentuk) ruang


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Komponen ruang, perencanaan wilayah, teori pertumbuhan, dan pemecahan permasalahan perencanaan
Pustaka: Sutomo, H. (2019). Pengantar Ilmu Perencanaan Wilayah dan Kota. Jakarta: Kencana.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami isu dan permasalahan pembangunan ruang kota dan wilayah

Menjabarkan dan menelaah isu dan permasalahan pembangunan ruang kota dan wilayah dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjabarkan dan menelaah isu dan permasalahan pembangunan ruang kota dan wilayah


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Penugasan
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Penugasan
 Materi: Perencanaan kota dan ketimpangan spasial-ekonomi
Pustaka: Milasari, L. A., Pramudya, B. E., & Yuniarti, I. (2023). Perencanaan Wilayah. Surabaya: Get Press.		 2%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami proses dan komponen perencanaan wilayah dan kota

Menjabarkan proses dan komponen perencanaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjabarkan proses dan komponen perencanaan wilayah dan kota


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Urban desain dan hubungan antara ruang fisik dengan keadilan sosial
Pustaka: Talen, E. (2024). Neighborhood. Oxford: Oxford University Press.		 2%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami sistem informasi spasial dalam perencanaan wilayah dan kota

Menjabarkan sistem informasi spasial dalam perencanaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjabarkan sistem informasi spasial dalam perencanaan wilayah dan kota


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Perencanaan wilayah, teori pertumbuhan, dan pemecahan permasalahan perencanaan
Pustaka: Milasari, L. A., Pramudya, B. E., & Yuniarti, I. (2023). Perencanaan Wilayah. Surabaya: Get Press.		 10%

8

Minggu ke 8

UTS (Mahasiswa mampu menguasai materi pembelajaran)

Penguasaan materi pertemuan 1-7

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjawab soal


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ujian Tengah Semester
2x50 menit		 Ujian Tengah Semester
 Materi: Konsep dasar, alasan, ragam isu, serta dinamika perkembangan kota
Pustaka: Djunaedi, A. (2024). Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota (Cet. ke-5). Yogyakarta: UGM Press.		 25%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menjelaskan tataran kebijakan perencanaan wilayah dan kota dan juga kebijakan dari segala aspek yang berpengaruh terhadap kebijakan perencanaan wilayah dan kota

Menjelaskan tataran kebijakan perencanaan wilayah dan kota dan juga kebijakan dari segala aspek yang berpengaruh terhadap kebijakan perencanaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjelaskan tataran kebijakan perencanaan wilayah dan kota


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Planologi dan kebijakan perencanaan tata ruang
Pustaka: Departemen PWK ITB. (2024). Pengantar Perencanaan Perkotaan. Bandung: ITB Press.		 2%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menguraikan dan mengkaitkan sistem informasi dalam produk tata ruang dan pengambilan keputusan oleh stakeholder dalam perencanaan wilayah dan kota

Menjelaskan dan mengkaitkan sistem informasi dalam produk tata ruang dan pengambilan keputusan oleh stakeholder dalam perencanaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjelaskan dan mengkaitkan sistem informasi dalam produk tata ruang


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
-		 Materi: Dinamika produk perencanaan tata ruang
Pustaka: Wijaya, I. H., Suprayogi, B., & Wahyuni, N. I. (2022). Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Semarang: Penerbit UNDIP.		 2%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu menguraikan dan mengkaitkan konsep dengan implementasi perencanaan wilayah dan kota

Menguraikan dan mengkaitkan konsep dan implementasi perencanaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam mengaitkan konsep dan implementasi perencanaan wilayah dan kota


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Perspektif global tentang pembangunan perkotaan
Pustaka: Barr, J. M. (2024). Cities in the Sky: The Quest to Build the World’s Tallest Skyscrapers. New York: Simon & Schuster.		 2%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan prosedur dan standar perencanaan wilayah dan kota

Menguraikan prosedur dan standar perencanaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam menguraikan prosedur dan standar perencanaan wilayah dan kota


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Prosedur dan tahapan perencanaan wilayah
Pustaka: Soetomo, S. (2009). Perencanaan Pembangunan Wilayah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.		 2%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu mengintegrasikan aspek dan sistem dalam perencanaan wilayah dan kota secara kontekstual

Mengintegrasikan aspek dan sistem dalam perencanaan wilayah dan kota secara kontekstual dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam memahami aspek perencanaan wilayah dan kota secara kontekstual


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
 Materi: Perencanaan kota secara kontekstual dengan contoh penerapan smart cities
Pustaka: Clark, J. J. (2020). Uneven Innovation: The Work of Smart Cities. New York: Columbia University Press.		 2%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mengetahui dan mampu memahami produk perencanaan wilayah dan kota

Memahami dan menjelaskan produk perencanaan wilayah dan kota serta membuat resume dan memaparkan resume dari pengantar perencaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam pemaparan produk perencanaan wilayah dan kota


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Presentasi
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Presentasi
-		 Materi: Contoh-contoh produk perencanaan wilayah dan kota
Pustaka: Wijaya, I. H., Suprayogi, B., & Wahyuni, N. I. (2022). Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota. Semarang: Penerbit UNDIP.		 10%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mengetahui dan mampu memahami produk perencanaan wilayah dan kota

Memahami dan menjelaskan produk perencanaan wilayah dan kota serta membuat resume dan memaparkan resume dari pengantar perencaan wilayah dan kota dengan benar

 Kriteria:

Kebenaran dalam memaparkan produk perencanaan wilayah dan kota


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Presentasi
2x50 menit		 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Presentasi
 Materi: Macam bentuk produk perencanaan wilayah dan kota
Pustaka: Departemen PWK ITB. (2024). Pengantar Perencanaan Perkotaan. Bandung: ITB Press.		 5%

16

Minggu ke 16

UAS (Mahasiswa mampu menguasai materi pembelajaran)

Penguasaan materi pertemuan 9-15

 Kriteria:

Kebenaran dalam menjawab soal


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 Ujian Akhir Semester
2x50 menit		 Ujian Akhir Semester
 Materi: Dinamika dan proses perencanaan wilayah dan kota
Pustaka: Djunaedi, A. (2024). Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota (Cet. ke-5). Yogyakarta: UGM Press.		 25%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 64%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 6%
3. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.