Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program Studi S1 Fisika

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Green Synthesis Nanopartikel

4520102287

Mata Kuliah Pilihan Program Studi

T=2

P=0

ECTS=3.18

7

8 Desember 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Prof. Dr. Munasir, S.Si., M.Si.


MUNASIR


MUNASIR

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-7

Menguasai pengetahuan tentang teknologi yang berdasarkan Fisika dan penerapannya.

PLO-8

Mengkomunikasikan gagasan dan / atau hasil penelitian mereka dalam bentuk penulisan akademis dan berbicara secara efektif.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan prinsip-prinsip fisika dalam sintesis nanopartikel menggunakan metode ramah lingkungan (C3)

PO - 2

Menganalisis karakteristik dan struktur nanopartikel hasil sintesis hijau menggunakan teknik karakterisasi fisika (C4)

PO - 3

Mengevaluasi efektivitas dan keamanan proses sintesis hijau berdasarkan parameter lingkungan dan keberlanjutan (C5)

PO - 4

Menciptakan protokol sintesis hijau nanopartikel yang inovatif dengan memanfaatkan bahan alam lokal (C6)

PO - 5

Menganalisis mekanisme reaksi dan kinetika dalam sintesis hijau nanopartikel (C4)

PO - 6

Mengevaluasi kualitas nanopartikel hasil sintesis hijau berdasarkan standar karakterisasi fisika material (C5)

PO - 7

Menerapkan teknik karakterisasi fisika untuk mengidentifikasi sifat-sifat nanopartikel hasil sintesis hijau (C3)

PO - 8

Menciptakan desain eksperimen sintesis hijau nanopartikel yang efisien dan berkelanjutan (C6)

PO - 9

Mengkomunikasikan hasil sintesis dan karakterisasi nanopartikel hijau dalam bentuk laporan ilmiah (C3)

PO - 10

Mengevaluasi dampak lingkungan dan ekonomi dari proses sintesis hijau nanopartikel (C5)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-7PLO-8
PO-1  ✔ 
PO-2  ✔ 
PO-3 ✔✔ 
PO-4✔ ✔ 
PO-5 ✔✔ 
PO-6 ✔✔ 
PO-7  ✔ 
PO-8✔✔✔ 
PO-9   ✔
PO-10✔✔  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔
PO-4
PO-5
PO-6
PO-7
PO-8
PO-9
PO-10

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Green Synthesis Nanopartikel memperkenalkan konsep dan teknik sintesis nanopartikel menggunakan pendekatan ramah lingkungan yang memanfaatkan bahan-bahan alami seperti ekstrak tumbuhan, mikroorganisme, atau bahan terbarukan. Mahasiswa akan mempelajari prinsip-prinsip kimia hijau, mekanisme reduksi ion logam, karakterisasi nanopartikel, serta aplikasinya dalam berbagai bidang seperti energi, kedokteran, dan lingkungan. Tujuan mata kuliah ini adalah membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam tentang sintesis nanopartikel berkelanjutan, teknik karakterisasi modern, serta kemampuan menganalisis dan mengevaluasi metode sintesis yang efisien dan minim dampak lingkungan. Ruang lingkup mencakup dasar-dasar nanomaterial, biosintesis, optimasi parameter sintesis, analisis morfologi dan sifat nanopartikel, serta studi kasus aplikasi nanopartikel hasil sintesis hijau.

Pustaka

Utama :

  1. Green synthesis Nanoparticle
  2. Nanotechnology

Pendukung :

Dosen Pengampu

Prof. Dr. Munasir, S.Si., M.Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menerapkan konsep fisika dalam merancang dan melaksanakan sintesis nanopartikel dengan metode ramah lingkungan.
  1. Kemampuan menjelaskan prinsip fisika yang relevan
  2. Kemampuan merancang prosedur sintesis hijau berdasarkan prinsip fisika
  3. Kemampuan menganalisis hasil sintesis dalam konteks fisika material
Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Tes		 Ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan demonstrasi praktikum.
 Membuat video presentasi singkat menjelaskan prinsip fisika dalam satu metode sintesis hijau, Mengerjakan kuis online tentang konsep fisika material nanopartikel
 Materi: Dasar-dasar fisika material nanopartikel, Prinsip green chemistry dalam sintesis, Metode sintesis hijau berbasis fisika
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 0%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa dapat menganalisis data karakterisasi fisika nanopartikel hasil sintesis hijau, menginterpretasikan hasil analisis, dan menghubungkannya dengan prinsip-prinsip kimia hijau.
  1. Mampu menganalisis data XRD untuk menentukan struktur kristal nanopartikel
  2. Mampu menginterpretasikan hasil SEM/TEM untuk menganalisis morfologi dan ukuran partikel
  3. Mampu menganalisis spektrum UV-Vis untuk menentukan ukuran dan stabilitas nanopartikel
  4. Mampu menghubungkan hasil karakterisasi dengan metode sintesis hijau yang digunakan
Bentuk Penilaian :
Penilaian Praktikum, Tes		 Kombinasi ceramah interaktif, demonstrasi teknik karakterisasi, diskusi kelompok analisis data, dan praktikum virtual/analisis data karakterisasi.
 Analisis Data Karakterisasi Online, Mahasiswa menganalisis dataset karakterisasi nanopartikel hasil sintesis hijau (XRD, SEM/TEM, UV-Vis) dan membuat laporan interpretasi hasil analisis
 Materi: Prinsip dasar teknik karakterisasi fisika nanopartikel (XRD, SEM/TEM, UV-Vis), Interpretasi data karakterisasi untuk analisis struktur dan morfologi, Analisis korelasi antara metode sintesis hijau dan karakteristik nanopartikel, Studi kasus analisis nanopartikel hasil sintesis hijau
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 0%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa dapat menganalisis dan menilai metode green synthesis berdasarkan dampak lingkungan, efisiensi sumber daya, keamanan proses, dan kelayakan keberlanjutan, serta memberikan rekomendasi perbaikan.
  1. Kemampuan mengevaluasi dampak lingkungan dari proses sintesis hijau
  2. Kemampuan menganalisis efisiensi penggunaan sumber daya dan energi
  3. Kemampuan menilai keamanan proses dan produk nanopartikel yang dihasilkan
  4. Kemampuan memberikan rekomendasi berbasis prinsip keberlanjutan
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Studi kasus, diskusi kelompok, presentasi, dan evaluasi kritis terhadap literatur dan data sintesis hijau nanopartikel..
Materi: Parameter lingkungan dalam evaluasi green synthesis (limbah, emisi, penggunaan air), Prinsip keberlanjutan (ekonomi sirkular, daur ulang, efisiensi energi), Analisis keamanan proses dan toksisitas nanopartikel, Studi kasus evaluasi metode sintesis hijau nanopartikel
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 0%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa dapat menilai dan membandingkan berbagai metode green synthesis berdasarkan dampak lingkungan, efisiensi sumber daya, keamanan, dan kelayakan implementasi berkelanjutan.
  1. Kemampuan mengevaluasi dampak lingkungan dari proses sintesis
  2. Kemampuan menganalisis efisiensi penggunaan sumber daya alam
  3. Kemampuan menilai tingkat keamanan proses dan produk nanopartikel
  4. Kemampuan merekomendasikan perbaikan untuk meningkatkan keberlanjutan
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Studi kasus, diskusi kelompok, presentasi, dan evaluasi kritis terhadap jurnal penelitian terkait green synthesis nanopartikel..
 Analisis jurnal penelitian green synthesis, Penyusunan laporan evaluasi keberlanjutan
 Materi: Parameter evaluasi lingkungan (E-factor, atom economy), Prinsip green chemistry dalam sintesis nanopartikel, Analisis daur hidup (LCA) nanopartikel, Studi kasus evaluasi proses sintesis hijau
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 0%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa dapat merancang, mengembangkan, dan mendokumentasikan protokol sintesis hijau nanopartikel yang memanfaatkan sumber daya lokal, dengan memperhatikan aspek inovasi, efisiensi, dan ramah lingkungan.
  1. Kemampuan mengidentifikasi dan memilih bahan alam lokal yang sesuai untuk sintesis nanopartikel
  2. Kreativitas dalam merancang langkah-langkah sintesis yang inovatif dan efisien
  3. Kesesuaian protokol dengan prinsip-prinsip kimia hijau (minim waste, energi rendah, non-toksik)
  4. Kelengkapan dan kejelasan dokumentasi protokol (bahan, alat, prosedur, parameter)
  5. Kemampuan memprediksi hasil dan aplikasi nanopartikel yang disintesis
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Praktikum		 Project-based learning, diskusi kelompok, presentasi, dan demonstrasi.
 Merancang protokol sintesis hijau nanopartikel berbasis bahan alam lokal dan mengunggahnya dalam format dokumen terstruktur ke LMS, Mahasiswa diminta untuk memilih satu bahan alam lokal, merancang protokol sintesis hijau nanopartikel secara detail (termasuk bahan, alat, langkah kerja, dan parameter), serta menjelaskan keunggulan dan aplikasinya.
 Materi: Prinsip-prinsip sintesis hijau nanopartikel, Sumber bahan alam lokal dan potensinya sebagai reduktor/stabilizer, Teknik optimasi parameter sintesis (pH, suhu, konsentrasi), Protokol standar sintesis nanopartikel hijau, Inovasi dalam desain proses sintesis ramah lingkungan
Pustaka: Handbook Perkuliahan		 0%

6

Minggu ke 6



0%

7

Minggu ke 7



0%

8

Minggu ke 8



0%

9

Minggu ke 9



0%

10

Minggu ke 10



0%

11

Minggu ke 11



0%

12

Minggu ke 12



0%

13

Minggu ke 13



0%

14

Minggu ke 14



0%

15

Minggu ke 15



0%

16

Minggu ke 16



0%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
0%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.