Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi S2 Sosiologi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Big Data dan Analisis Sosial

6910103010

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=6.72

2

7 Mei 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




M. Jacky


M. jacky


MOH. MUDZAKKIR

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PO - 2

CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PO - 3

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu: Pengetahuan (Knowledge): Menguasai konsep-konsep kunci dan teori-teori utama dalam Sosiologi Digital (misalnya: masyarakat jaringan, kapitalisme platform, budaya partisipatif, panoptikon digital, heterotopia). Keterampilan Khusus (Specific Skills): Menganalisis fenomena sosial kontemporer dengan menggunakan lensa Sosiologi Digital dan merancang proposal penelitian yang relevan di bidang tersebut. Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-3PLO-4
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3 ✔ 

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa S2 Sosiologi dengan pemahaman kritis dan analitis tentang transformasi masyarakat, relasi sosial, institusi, dan praktik budaya dalam konteks era digital. Kuliah ini mengeksplorasi bagaimana teknologi digital—seperti internet, media sosial, big data, algoritma, kecerdasan buatan (AI), dan platform—tidak hanya menjadi alat, tetapi juga agen yang membentuk kembali struktur sosial, identitas, ketimpangan, kekuasaan, dan gerakan sosial. Perspektif sosiologi digunakan untuk mengkritisi narasi determinisme teknologi dan menempatkan fenomena digital dalam kerangka teori sosial yang lebih luas.

Pustaka

Utama :

Pendukung :

Dosen Pengampu

Dr. M. Jacky, S.Sos., M.Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Pengetahuan (Knowledge): Menguasai konsep-konsep kunci dan teori-teori utama dalam Sosiologi Digital (misalnya: masyarakat jaringan, kapitalisme platform, budaya partisipatif, panoptikon digital, heterotopia).

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 offline
 Daring
45x1		 Materi: Jacky, M. 2025. Critical Hacking Analysis: Decoding Power in Digital Age. Sidoarjo: Zifatama
Pustaka: 		5%

2

Minggu ke 2

Pengetahuan (Knowledge): Menguasai konsep-konsep kunci dan teori-teori utama dalam Sosiologi Digital (misalnya: masyarakat jaringan, kapitalisme platform, budaya partisipatif, panoptikon digital, heterotopia).

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 offline
45		 Daring
45		 Materi: Castells, M. (2010). The Rise of the Network Society (2nd ed.). Wiley-Blackwell.
Pustaka: 		5%

3

Minggu ke 3

Pengetahuan (Knowledge): Menguasai konsep-konsep kunci dan teori-teori utama dalam Sosiologi Digital (misalnya: masyarakat jaringan, kapitalisme platform, budaya partisipatif, panoptikon digital, heterotopia)

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Lupton, D. (2015). Digital Sociology. Routledge
Pustaka: 		5%

4

Minggu ke 4

Keterampilan Khusus (Specific Skills): Menganalisis fenomena sosial kontemporer dengan menggunakan lensa Sosiologi Digital dan merancang proposal penelitian yang relevan di bidang tersebut.

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Marres, N. (2017). Digital Sociology: The Reinvention of Social Research. Polity.
Pustaka: 		5%

5

Minggu ke 5

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Offline
45		 Online
45		 Materi: van Dijck, J., Poell, T., & de Waal, M. (2018). The Platform Society: Public Values in a Connective World. Oxford University Press
Pustaka: 		5%

6

Minggu ke 6

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
45		 Online
45		 Materi: van Dijck, J., Poell, T., & de Waal, M. (2018). The Platform Society: Public Values in a Connective World. Oxford University Press
Pustaka: 		0%

7

Minggu ke 7

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Zuboff, S. (2019). The Age of Surveillance Capitalism. PublicAffairs.
Pustaka: 		10%

8

Minggu ke 8

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Tes		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Jacky, M. 2025. Critical Hacking Analysis: Decoding Power in DIgital Age. Sidoarjo: Zifatama
Pustaka: 		15%

9

Minggu ke 9

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Jacky, M. 2025. Critical Hacking Analysis: Decoding Power in DIgital Age. Sidoarjo: Zifatama
Pustaka: 		5%

10

Minggu ke 10

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Zuboff, S. (2019). The Age of Surveillance Capitalism. PublicAffairs.
Pustaka: 		5%

11

Minggu ke 11

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Lupton, D. (2015). Digital Sociology. Routledge
Pustaka: 		5%

12

Minggu ke 12

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Jacky, M. 2025. Critical Hacking Analysis: Decoding Power in DIgital Age. Sidoarjo: Zifatama
Pustaka: 		5%

13

Minggu ke 13

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 offline
45		 Online
45		 Materi: Jacky, M. 2025. Critical Hacking Analysis: Decoding Power in DIgital Age. Sidoarjo: Zifatama
Pustaka: 		5%

14

Minggu ke 14

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Offline
45		 Online
45		 Materi: Jacky, M. 2025. Critical Hacking Analysis: Decoding Power in DIgital Age. Sidoarjo: Zifatama
Pustaka: 		5%

15

Minggu ke 15

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk

Materi: Jacky, M. 2025. Critical Hacking Analysis: Decoding Power in DIgital Age. Sidoarjo: Zifatama
Pustaka: 		5%

16

Minggu ke 16

Keterampilan Umum (General Skills): Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap dampak sosial dari teknologi, serta mempresentasikan argumen sosiologis secara koheren baik secara lisan maupun tulisan

Terstruktur

 Kriteria:

Ketuntasan


Bentuk Penilaian :
Tes

Materi: Jacky, M. 2025. Critical Hacking Analysis: Decoding Power in DIgital Age. Sidoarjo: Zifatama
Pustaka: 		15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 62.5%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 5%
3. Praktik / Unjuk Kerja 2.5%
4. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.