Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Akuntansi (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Sistem Informasi Manajemen

6221303012

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=1

P=1

ECTS=3.18

2

9 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Ratu Aghnia Raffaidy Wiguna




Ratu Aghnia Raffaidy Wiguna




BAYU RAMA LAKSONO

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Mampu menerapkan dan menganalisis prinsip dasar tentang berbagai teori ilmu Ekonomi; Ilmu Akuntansi, Bisnis; dan Hukum Bisnis

PLO-9

Mampu merancang sistem informasi akuntansi, sistem informasi manajemen, menerapkan perangkat lunak, serta mengevaluasi pengendalian internal berbasis teknologi informasi sesuai kode etik profesi

Program Objectives (PO)

PO - 1

CPMK - 1 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PO - 2

CPMK - 2 Mampu menerapkan dan menganalisis prinsip dasar tentang berbagai teori Ilmu Akuntansi dan Bisnis

PO - 3

CPMK - 3 Mampu merancang sistem informasi manajemen, menerapkan perangkat lunak, serta mengevaluasi pengendalian internal berbasis teknologi informasi sesuai Kode Etik Profesi

Matrik PLO-PO

 
POPLO-4PLO-5PLO-9
PO-1  
PO-2  
PO-3  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)

 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2
PO-3

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Sistem Informasi Manajemen (SIM) membekali mahasiswa pemahaman komprehensif tentang peran sistem informasi dalam bisnis global (1), termasuk bagaimana TI memungkinkan integrasi serta pengelolaan operasi lintas negara. Mahasiswa juga mengkaji keterkaitan sistem informasi dengan struktur organisasi dan strategi bisnis (2), dengan penekanan pada pemanfaatan TI untuk mendukung pencapaian tujuan strategis perusahaan. Pada materi Database dan Manajemen Informasi (3), mahasiswa mempelajari dasar perancangan, pengelolaan, dan pemanfaatan database sebagai sumber informasi bagi kebutuhan bisnis. Topik Telekomunikasi, Internet, dan Teknologi Nirkabel (4) menyoroti peran jaringan komunikasi modern dalam mendukung pertukaran data yang cepat, andal, dan aman pada skala global. Selanjutnya, pengelolaan pengetahuan (5) membahas cara mengelola informasi sebagai aset strategis organisasi. Terakhir, pengembangan sistem informasi berbasis manajemen proyek (6) mempersiapkan mahasiswa untuk merancang, mengimplementasikan, serta mengelola proyek TI secara terstruktur, efektif, dan efisien.

Pustaka

Utama :

  1. Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.

Pendukung :

  1. Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
  2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.

Dosen Pengampu

Ika Swasti, S.E., M.Ak.

Ratu Aghnia Raffaidy Wiguna, S.E., M.Ak.

Nur Rizki Wijaya, S.Ak., M.Acc.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mampu menjelaskan konsep dasar sistem informasi dan perannya dalam meningkatkan efisiensi bisnis serta mendukung pembangunan infrastruktur digital sebagai fondasi pertumbuhan ekonomi secara global.

  1. Ketepatan menjelaskan definisi Sistem Informasi Manajemen.
  2. Ketepatan menjelaskan komponen Sistem Informasi Manajemen.
  3. Ketepatan menjelaskan manfaat Sistem Informasi Manajemen bagi organisasi.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Sistem Informasi dalam kegiatan bisnis global saat ini
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
5%

2

Minggu ke 2

Mampu menganalisis bagaimana strategi organisasi dan pemanfaatan TI dapat meningkatkan daya saing, produktivitas, dan peluang kerja layak dalam perekonomian digital.

  1. Ketepatan dalam menjelaskan proses bisnis dan sistem informasi.
  2. Ketepatan dalam menjelaskan sistem yang menghubungkan perusahaan untuk meningkatkan kinerja organisasi.
  3. Ketepatan dalam menjelaskan pentingnya kolaborasi dan jejaring sosial dalam bisnis.
  4. Ketepatan dalam menjelaskan peran dan fungsi sistem informasi dalam organisasi bisnis.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Konsep E-Business dan kolaborasi dalam skala global.
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
5%

3

Minggu ke 3

Mampu menguraikan secara jelas sistem informasi, struktur organisasi, serta strategi yang digunakan.

  1. Mampu menjelaskan peran fitur organisasi dalam mendukung pembangunan dan pemanfaatan Sistem Informasi secara tepat.
  2. Mampu menguraikan Porter’s Competitive Forces secara tepat untuk menyusun strategi kompetitif berbasis Sistem Informasi.
  3. Mampu menjelaskan value chain dan web value secara tepat dalam penerapan aplikasi strategis Sistem Informasi.
  4. Mampu menjelaskan pemanfaatan Sistem Informasi secara tepat untuk meraih keunggulan kompetitif.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Sistem Informasi, Struktur Organisasi, dan Strategi Bisnis.
Pustaka: Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.
5%

4

Minggu ke 4

Mampu menguraikan isu sosial dan etika dalam Sistem Informasi.

  1. Mampu menjelaskan dampak etika, sosial, dan politik yang muncul akibat Sistem Informasi secara tepat.
  2. Mampu menguraikan prinsip-prinsip pengambilan keputusan etis secara spesifik dan akurat.
  3. Mampu menjelaskan isu keamanan, privasi, dan hak kekayaan intelektual pada internet serta teknologi Sistem Informasi secara tepat.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Isu Sosial dan Etika pada Sistem Informasi.
Pustaka: Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.

Materi: Isu sosial dan etika dalam Sistem Informasi.
Pustaka: Undang-undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.
5%

5

Minggu ke 5

Mampu menjelaskan infrastruktur TI dan perkembangan teknologi terkini.

  1. Mampu memahami infrastruktur TI secara tepat.
  2. Mampu mengidentifikasi komponen infrastruktur TI secara akurat.
  3. Mampu menjelaskan tren platform perangkat keras terbaru secara tepat.
  4. Mampu menganalisis isu-isu manajemen TI secara tepat.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Infrastruktur TI dan Tren Perkembangan Teknologi.
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
5%

6

Minggu ke 6

Mampu menjelaskan dasar-dasar intelijen bisnis: database dan manajemen informasi.

  1. Mampu memahami pengorganisasian data pada sistem file tradisional secara tepat.
  2. Mampu memahami pendekatan database untuk pengelolaan data secara akurat.
  3. Mampu menjelaskan peran database dalam meningkatkan kinerja bisnis dan mendukung keputusan secara tepat.
  4. Mampu menjelaskan pengelolaan sumber data secara tepat.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Intelijen Bisnis serta Manajemen Basis Data dan Informasi
Pustaka: Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.
5%

7

Minggu ke 7

Mampu menguraikan telekomunikasi, internet, dan teknologi nirkabel

  1. Mampu menjelaskan peran telekomunikasi dan jaringan dalam bisnis modern secara tepat.
  2. Mampu menguraikan konsep jaringan komunikasi secara akurat.
  3. Mampu menjelaskan kerentanan serta penyalahgunaan sistem secara tepat.
  4. Mampu menjelaskan nilai bisnis keamanan dan pengendalian secara jelas.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Telekomunikasi, Internet, dan Teknologi Nirkabel Modern.
Pustaka: Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.
5%

8

Minggu ke 8

UTS

Materi 1-7

Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Tes
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: .
Pustaka: Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.

Materi:
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
15%

9

Minggu ke 9

Mampu menjelaskan strategi keunggulan operasional dan kedekatan pelanggan melalui aplikasi perusahaan.

  1. Mampu menjelaskan peran sistem perusahaan dalam meraih keunggulan operasional secara tepat.
  2. Mampu menguraikan sistem manajemen rantai pasok secara akurat.
  3. Mampu menjelaskan tantangan yang muncul dari penerapan aplikasi perusahaan secara tepat.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Keunggulan Operasional & Kedekatan Pelanggan melalui Aplikasi Perusahaan.
Pustaka: Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.
5%

10

Minggu ke 10

Mampu menjelaskan e-commerce sebagai pasar digital beserta contoh manfaatnya bagi bisnis.

  1. Mampu menguraikan karakteristik unik e-commerce secara tepat.
  2. Mampu menjelaskan dasar-dasar bisnis e-commerce secara akurat.
  3. Mampu menjelaskan isu-isu kunci dalam pengembangan bisnis e-commerce secara jelas.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: E-commerce—Pasar dan Produk Digital.
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
5%

11

Minggu ke 11

Mampu menjelaskan peran manajemen pengetahuan dan penerapannya di perusahaan, disertai contoh nyata

  1. Mampu menjelaskan konsep dan program manajemen pengetahuan dalam bisnis.
  2. Mampu menguraikan sistem manajemen pengetahuan yang diterapkan di seluruh organisasi.
  3. Mampu menjelaskan tipe utama sistem kerja pengetahuan.
  4. Mampu menjelaskan manfaat teknik cerdas (AI) untuk mendukung manajemen pengetahuan dalam bisnis.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Manajemen Pengetahuan.
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
5%

12

Minggu ke 12

Mampu menjelaskan Peningkatan Pengambilan Keputusan.

  1. Mampu menjelaskan jenis-jenis keputusan serta proses pengambilan keputusan secara tepat.
  2. Mampu menjelaskan peran Sistem Informasi dalam mendukung aktivitas manajerial dan pengambilan keputusan secara akurat.
  3. Mampu menjelaskan kontribusi intelijen bisnis dan analitik bisnis dalam mendukung pengambilan keputusan secara tepat.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Proses Pengambilan Keputusan.
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
5%

13

Minggu ke 13

Mampu menjelaskan pengembangan sistem informasi berbasis manajemen proyek.

  1. Mampu mengidentifikasi komponen proyek bisnis secara tepat serta memvisualisasikannya dengan Gantt chart.
  2. Mampu menjelaskan tahapan SDLC secara akurat.
  3. Mampu menjelaskan proses penerimaan (acceptance) sistem secara tepat.
Kriteria:

Rubrik Holistik Ketepatan dalam mendeskripsikan dan menjelaskan pengembangan sistem informasi berbasis manajemen proyek.


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Pengembangan dan membangun Sistem Informasi.
Pustaka: Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.
5%

14

Minggu ke 14

Mampu menjelaskan tata kelola sistem global secara jelas dan tepat.

  1. Mampu mengidentifikasi faktor kunci pendorong internasionalisasi bisnis secara tepat.
  2. Mampu menjelaskan alternatif strategi untuk pengembangan bisnis global secara akurat.
  3. Mampu menjelaskan tantangan yang muncul pada sistem informasi dan manajemen global secara tepat.
Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Mengelola Sistem Global
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
5%

15

Minggu ke 15

Mampu menjelaskan dan menganalisis penerimaan serta keberhasilan implementasi TI.

Ketepatan dalam menguraikan TAM, TPB, TRA, dan UTAUT.

Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi: Mengelola Sistem Global
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
5%

16

Minggu ke 16

UAS

Materi 9-15

Kriteria:

Rubrik Holistik


Bentuk Penilaian :
Tes
Bentuk Pembelajaran
• Kuliah
• Responsi dan tutorial

Metode Pembelajaran Problem-based Learning (Case-based method)

Penugasan Mahasiswa:
1. Membuat ringkasan materi kuliah.
2. Membuat power point presentation

Estimasi Waktu: Tatap muka (1 sesi x 3 sks x50 menit)
Penugasan terstruktur (1 sesi x 3 sks x 60 menit)
Belajar mandiri (1 sesi x 3 sks x 60 menit) 3 X 50
1 sesi x 3 sks x 180 menit
ViLearning: SIDIA
1 sesi x 3 sks x 180 menit
1 sesi x 3 sks x 180 menit
Materi:
Pustaka: Rainer, R. K., Prince, B., Watson, H. J., Chircu, A. M., & Marabelli, M. (2019). Management Information Systems: Moving Business Forward (5th ed.). Wiley.

Materi:
Pustaka: Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). Pearson.
15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 35%
2. Penilaian Portofolio 35%
3. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.