Setelah mengikuti pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup analisis lokasi dan pola ruang; 2) Mengidentifikasi elemen-elemen dasar dalam analisis keruangan; 3) Menerapkan konsep dasar tersebut dalam contoh kasus sederhana perencanaan wilayah dan kota.

1. Kemampuan menjelaskan definisi dan ruang lingkup analisis lokasi dan pola ruang.
2. Kemampuan mengidentifikasi komponen-komponen utama dalam pola keruangan (seperti titik, garis, area, dan atributnya).
3. Kemampuan menerapkan konsep dasar analisis lokasi pada studi kasus perencanaan sederhana (misalnya, penempatan fasilitas publik).

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Menerapkan prinsip-prinsip analisis lokasi dalam studi kasus sederhana perencanaan wilayah, 2) Menerapkan teknik identifikasi pola ruang pada peta atau data spasial, 3) Mengevaluasi implikasi dari pola ruang yang teridentifikasi terhadap aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan.

1. Kemampuan menerapkan konsep analisis lokasi pada studi kasus perencanaan
2. Ketepatan dalam mengidentifikasi dan mendeskripsikan pola ruang dari data yang diberikan
3. Kualitas evaluasi terhadap implikasi pola ruang yang dianalisis

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menganalisis berbagai faktor (ekonomi, sosial, lingkungan, fisik) yang menjadi pertimbangan dalam penentuan lokasi suatu kegiatan atau fasilitas, serta mampu menerapkannya dalam konteks perencanaan ruang.

1. Mampu mengidentifikasi minimal 4 faktor utama yang mempengaruhi pemilihan lokasi.
2. Mampu mengklasifikasikan faktor-faktor tersebut ke dalam kategori (ekonomi, sosial, fisik, lingkungan).
3. Mampu menganalisis hubungan antara faktor-faktor tersebut dalam sebuah studi kasus pemilihan lokasi.
4. Mampu memberikan rekomendasi pemilihan lokasi berdasarkan analisis faktor yang dilakukan.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan lokasi. 2. Menganalisis interaksi dan pengaruh relatif masing-masing faktor dalam konteks spasial. 3. Mengevaluasi kesesuaian lokasi berdasarkan analisis faktor untuk kasus nyata.

1. Kemampuan mengidentifikasi minimal 4 kategori faktor pemilihan lokasi (ekonomi, sosial, fisik, regulasi).
2. Kemampuan menganalisis hubungan sebab-akibat antara faktor pemilihan lokasi dengan karakteristik kegiatan/fasilitas.
3. Kemampuan mengevaluasi dan membandingkan tingkat kepentingan (prioritas) faktor-faktor dalam studi kasus tertentu.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Menganalisis karakteristik pola sebaran spasial, 2) Mengevaluasi kekuatan dan bentuk hubungan antar lokasi, 3) Menginterpretasikan hasil evaluasi untuk rekomendasi kebijakan spasial.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan mengklasifikasikan jenis pola sebaran spasial (acak, tersebar, mengelompok).
2. Kemampuan menerapkan metode analisis (seperti nearest neighbor, Moran's I, LISA) untuk mengukur pola dan hubungan spasial.
3. Kemampuan mengevaluasi dan menginterpretasi hasil analisis spasial dalam konteks permasalahan wilayah.
4. Kemampuan menyusun rekomendasi atau implikasi kebijakan berdasarkan evaluasi pola dan hubungan spasial.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat merancang dan mengembangkan sebuah model analisis lokasi sederhana yang relevan dengan konteks perencanaan tertentu, serta mampu menjelaskan bagaimana model tersebut mendukung proses pengambilan keputusan.

1. Kemampuan mengidentifikasi variabel dan parameter kunci untuk model analisis lokasi dalam sebuah studi kasus.
2. Kemampuan merancang struktur dan alur kerja model analisis lokasi yang logis dan sistematis.
3. Kemampuan menerapkan teknik atau metode analisis lokasi yang sesuai (misalnya: scoring, overlay sederhana) ke dalam model.
4. Kemampuan menyajikan hasil model dalam bentuk yang mudah dipahami dan relevan untuk pengambilan keputusan.
5. Kemampuan mengevaluasi keterbatasan dan asumsi dari model yang dibuat.

Setelah mengikuti pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Memilih teknik analisis pola ruang yang tepat berdasarkan karakteristik data dan tujuan studi kasus; 2) Melakukan perhitungan dan analisis menggunakan teknik nearest neighbor dan spatial autocorrelation; 3) Menginterpretasikan hasil analisis untuk menjelaskan pola ruang yang terbentuk dalam konteks nyata.

1. Kemampuan memilih metode analisis pola ruang yang sesuai dengan studi kasus.
2. Ketepatan dalam melakukan prosedur perhitungan dan analisis (nearest neighbor, spatial autocorrelation).
3. Kualitas interpretasi hasil analisis untuk menjelaskan pola, kluster, atau dispersi spasial.
4. Kemampuan menyajikan temuan analisis dalam format yang terstruktur dan mudah dipahami.

Setelah mengikuti pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Memilih dan menerapkan teknik analisis pola ruang yang tepat berdasarkan karakteristik data dan tujuan studi kasus. 2) Melakukan perhitungan dan interpretasi hasil analisis nearest neighbor dan spatial autocorrelation. 3) Menyajikan hasil analisis pola ruang dalam bentuk visual peta dan narasi deskriptif yang mendukung proses perencanaan.

1. Kemampuan memilih teknik analisis yang sesuai dengan studi kasus.
2. Ketepatan dalam melakukan prosedur analisis (perhitungan, penggunaan software).
3. Kedalaman interpretasi hasil analisis terhadap pola ruang yang terbentuk.
4. Kualitas penyajian hasil (visual peta, tabel, dan narasi) dalam laporan studi kasus.

Setelah mengikuti pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi komponen dan pola interaksi spasial; 2) Menganalisis faktor-faktor pendorong dan penghambat interaksi spasial; 3) Mengevaluasi dampak interaksi spasial terhadap struktur keruangan wilayah (seperti polarisasi, difusi, hierarki, dan integrasi spasial); 4) Mengaplikasikan konsep dan model interaksi spasial dalam studi kasus nyata.

1. Mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan komponen-komponen interaksi spasial dalam suatu wilayah.
2. Mampu menganalisis pola dan intensitas interaksi spasial menggunakan data atau model sederhana.
3. Mampu mengevaluasi dampak positif dan negatif interaksi spasial terhadap struktur ruang wilayah.
4. Mampu menyajikan hasil analisis interaksi spasial dan dampaknya dalam bentuk visual (peta, diagram) dan naratif yang koheren.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu: 1) Menganalisis kriteria teknis (fisik lingkungan, infrastruktur) dan sosial (ekonomi, budaya, hukum) dalam evaluasi lokasi; 2) Mengevaluasi dan membandingkan tingkat kesesuaian suatu lokasi untuk berbagai alternatif penggunaan lahan; 3) Memberikan rekomendasi dan justifikasi atas pilihan penggunaan lahan yang paling sesuai berdasarkan hasil evaluasi.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan membandingkan kriteria teknis dan sosial untuk evaluasi lokasi.
2. Kemampuan mengevaluasi dan memberikan skor/peringkat kesesuaian lokasi untuk minimal dua jenis penggunaan lahan.
3. Kemampuan menyusun laporan evaluasi yang berisi analisis, kesimpulan, dan rekomendasi yang didukung justifikasi ilmiah.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat merancang dan mengusulkan minimal dua alternatif skenario pengembangan wilayah yang berbeda (misalnya: skenario business as usual, hijau, atau padat karya) dengan mempertimbangkan aspek lokasi, pola ruang, keberlanjutan, dan implikasi sosial-ekonomi.

1. Kemampuan mensintesis data lokasi dan pola ruang menjadi dasar perancangan skenario.
2. Tingkat kreativitas dan inovasi dalam mengusulkan alternatif skenario pengembangan.
3. Kelengkapan dan koherensi elemen-elemen dalam setiap skenario (tujuan, strategi, implikasi spasial).
4. Kemampuan membandingkan dan mempertimbangkan kelebihan serta kekurangan dari setiap skenario yang diusulkan.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu merancang minimal dua alternatif skenario pengembangan wilayah (misalnya: skenario business as usual, hijau, atau ekonomi kreatif) dengan mempertimbangkan aspek lokasi, pola ruang, keberlanjutan, dan keterkaitan antarwilayah, serta menyajikannya dalam bentuk naratif dan visual yang meyakinkan.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan mensintesis faktor-faktor kunci dari analisis lokasi dan pola ruang yang telah dipelajari sebelumnya.
2. Kreativitas dan inovasi dalam merumuskan alternatif skenario pengembangan yang berbeda.
3. Kedalaman analisis mengenai dampak sosial, ekonomi, dan lingkungan dari setiap skenario yang diusulkan.
4. Kualitas penyajian dan argumentasi dalam membandingkan kelebihan dan kekurangan setiap skenario.
5. Kesesuaian skenario dengan prinsip-prinsip tata ruang dan pengembangan wilayah berkelanjutan.

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Mengidentifikasi masalah perencanaan ruang yang relevan, 2) Menerapkan prinsip analisis lokasi yang sesuai untuk menganalisis masalah, 3) Berkolaborasi dalam tim untuk merumuskan solusi perencanaan, dan 4) Menyajikan hasil analisis dan rekomendasi solusi.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan merumuskan masalah perencanaan ruang
2. Ketepatan dalam menerapkan prinsip dan teknik analisis lokasi pada kasus
3. Kualitas kontribusi dan kolaborasi dalam kerja kelompok
4. Kedalaman dan kelayakan solusi perencanaan yang diusulkan
5. Kejelasan dan sistematika dalam penyajian hasil kerja

Setelah mengikuti pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi masalah perencanaan ruang yang relevan; 2. Menerapkan prinsip analisis lokasi (seperti teori lokasi, analisis aksesibilitas, atau analisis kesesuaian lahan) untuk merumuskan solusi; 3. Bekerja secara kolaboratif dalam kelompok untuk menyusun dan mempresentasikan proposal solusi perencanaan.

1. Kemampuan mengidentifikasi dan merumuskan masalah perencanaan ruang secara tepat.
2. Ketepatan penerapan prinsip dan teknik analisis lokasi dalam merancang solusi.
3. Kualitas kolaborasi dan kontribusi dalam kerja kelompok.
4. Kualitas presentasi dan argumentasi atas proposal solusi yang dihasilkan.

1. Mengevaluasi kualitas dan implikasi dari hasil analisis lokasi dan pola ruang. 2. Menyusun rekomendasi kebijakan spasial yang berbasis bukti, kontekstual, dan implementatif. 3. Mengomunikasikan rekomendasi kebijakan secara sistematis dan persuasif.

1. Kemampuan mengevaluasi kekuatan dan kelemahan hasil analisis spasial.
2. Kemampuan merumuskan rekomendasi kebijakan yang relevan dengan masalah spasial yang diidentifikasi.
3. Kemampuan menyusun dokumen rekomendasi yang terstruktur, logis, dan didukung oleh argumen yang kuat dari hasil analisis.
4. Kemampuan mempertimbangkan aspek keberlanjutan dan keadilan spasial dalam rekomendasi.

Mahasiswa dapat mengevaluasi temuan analisis lokasi dan pola ruang, mengidentifikasi masalah dan potensi spasial, serta merumuskan rekomendasi kebijakan spasial yang strategis dan berdampak.

Tuntas > 65