Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Akuntansi (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pengantar Teori Ekonomi

6221302003

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=1

P=1

ECTS=3.18

1

9 April 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Rika Nur Widiastutik, S.Ak., M.Ak.




Nur Rizki Wijaya, S.Ak., M.Acc.




BAYU RAMA LAKSONO

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Mampu menerapkan dan menganalisis prinsip dasar tentang berbagai teori ilmu Ekonomi; Ilmu Akuntansi, Bisnis; dan Hukum Bisnis

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya bidang teori ekonomi

PO - 2

Mahasiswa mampu menelaah dengan benar konsep-konsep teori ekonomi mikro.

Matrik PLO-PO

 
POPLO-3PLO-5
PO-1 
PO-2 

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)

 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Matakuliah ini berisi tentang konsep dasar ekonomi mikro dan makro dalam menganalisis perekonomian dan kebijaksanaan pemerintah di bidang ekonomi yang di dalamnya terdapat materi tentang perilaku konsumen, perilaku produsen, penetapan harga pemerintah, keseimbangan ekonomi dua sektor, keseimbangan ekonomi tiga sektor, keseimbangan ekonomi terbuka. Metode pembelajaran yang digunakan adalah simulasi dengan mencoba menyimulasikan peran baik sebagai pemerintah, konsumen dan produsen dalam mengambil dan menganalisis kebijakan pemerintah di bidang ekonomi, analisis studi kasus, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.

Pustaka

Utama :

  1. HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
  2. Thomas Hoerber, Alain Anquetil. 2019. Economic Theory and Globalization
  3. Amelia Scott, AI. 2025. Economic Theory

Pendukung :

  1. Haryo Kuncoro. 2021. Ekonomi Moneter: Studi Kasus di Indonesia

Dosen Pengampu

Mariana, S.Pd., M.A.

Ambar Kusumaningsih, S.E., Ak., CA., M.A.

Nur Rizki Wijaya, S.Ak., M.Acc.

Rika Nur Widiastutik, S.Ak., M.Ak.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Memahami Konsep Dasar Ekonomi Makro dan Mikro

  1. Mampu menjelaskan pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro dengan benar.
  2. Mampu menjelaskan perbedaan fokus analisis antara ekonomi mikro dan makro.
  3. Mampu memberikan contoh permasalahan ekonomi mikro dan makro di kehidupan nyata.
  4. Mampu mengklasifikasikan kasus ekonomi ke dalam kategori mikro atau makro secara tepat.
  5. Mampu menganalisis tentang dampak suatu kebijakan terhadap ekonomi mikro dan makro.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Macroeconomy and microeconomy
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

2

Minggu ke 2

Memahami Konsep Permintaan dan Penawaran serta aplikasinya dalam kehidupan Sehari-hari

  1. Mampu menjelaskan pengertian permintaan dan penawaran dengan tepat.
  2. Mampu menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
  3. Mampu menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.
  4. Mampu menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran.
  5. Mampu mengidentifikasi perbedaan kurva permintaan dan kurva penawaran.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Supply and Demand
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

3

Minggu ke 3

Memahami Konsep Permintaan dan Penawaran serta aplikasinya dalam kehidupan Sehari- hari.

  1. Mampu menjelaskan pengertian harga keseimbangan (equilibrium price).
  2. Mampu menjelaskan hubungan antara permintaan, penawaran, dan harga di pasar.
  3. Mampu menentukan titik keseimbangan harga dan jumlah barang pada grafik.
  4. Mampu menganalisis perubahan permintaan atau penawaran akibat faktor tertentu.
  5. Mampu mengklasifikasikan contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan perubahan permintaan atau penawaran.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Supply and Demand
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

4

Minggu ke 4

Memahami Konsep Mekanisme Pembentukan Harga di Pasar, Koefisien Elastisitas, dan Penetapan Harga Oleh Pemerintah

  1. Mampu menjelaskan pengertian mekanisme pembentukan harga di pasar
  2. Mampu menyebutkan faktor yang mempengaruhi harga di pasar (misalnya permintaan dan penawaran).
  3. Mampu menggambarkan kurva permintaan dan penawaran secara sederhana.
  4. Mampu menunjukkan titik keseimbangan harga pada grafik.
  5. Mampu menjelaskan pengertian elastisitas harga secara singkat.
Kriteria:

Aktifitas Partisipasif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Pricing, Elasticity
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

5

Minggu ke 5

Memahami Konsep Mekanisme Pembentukan Harga di Pasar, Koefisien Elastisitas, dan Penetapan Harga Oleh Pemerintah

  1. Mampu menyebutkan contoh barang yang harganya mudah berubah (elastis) dan yang sulit berubah (inelastis).
  2. Mampu menjelaskan arti penetapan harga oleh pemerintah.
  3. Mampu menyebutkan contoh harga maksimum atau harga minimum di kehidupan sehari-hari.
  4. Mampu menjelaskan tujuan pemerintah menetapkan harga tertentu.
  5. Mampu memberikan contoh kejadian di sekitar yang berhubungan dengan perubahan harga barang.
Kriteria:

Rubrik Deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Pricing, Elasticity
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

6

Minggu ke 6

Memahami dan Menganalisis Perilaku Produsen Individual

  1. Mampu menjelaskan pengertian perilaku konsumen individual.
  2. Mampu menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen.
  3. Mampu mengidentifikasi kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari.
  4. Mampu menjelaskan perbedaan antara kebutuhan dan keinginan.
  5. Mampu menyebutkan contoh pengaruh iklan terhadap perilaku konsumen.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Consumer behaviour
Pustaka: Thomas Hoerber, Alain Anquetil. 2019. Economic Theory and Globalization
5%

7

Minggu ke 7

Memahami dan Menganalisis Perilaku Produsen Individual

  1. Mampu menjelaskan hubungan antara pendapatan dan pola konsumsi.
  2. Mampu menggambarkan pilihan konsumsi dengan mempertimbangkan keterbatasan anggaran.
  3. Mampu memberikan contoh perilaku konsumsi yang rasional dan tidak rasional.
  4. Mampu menjelaskan pentingnya pertimbangan harga sebelum membeli barang.
  5. Mampu mengaitkan perilaku konsumen individual dengan contoh nyata di lingkungan sekitar.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Producer behaviour
Pustaka: Thomas Hoerber, Alain Anquetil. 2019. Economic Theory and Globalization
5%

8

Minggu ke 8

UJIAN TENGAH SEMESTER

Ujian Tulis

Kriteria:

Tes


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio, Tes
Test 3 x 50
Test 3 x 50
Materi: Ujian Tengah Semester
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
15%

9

Minggu ke 9

Mampu menyusun peta konsep teori ekonomi makro

  1. Mampu menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ekonomi makro.
  2. Mampu menguraikan fungsi dan tujuan analisis ekonomi makro dalam memahami perekonomian nasional.
  3. Mampu menjelaskan peran dan pengukuran indikator ekonomi makro seperti PDB, inflasi, dan pengangguran.
  4. Mampu menganalisis interaksi antar variabel makroekonomi menggunakan model teori (misalnya AD-AS atau IS-LM).
  5. Mengevaluasi dampak kebijakan fiskal dan moneter terhadap kestabilan ekonomi.
Kriteria:

Rubrik Deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Macroeconomy
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

10

Minggu ke 10

Mampu mendeskripsikan konsep pendapatan nasional.

  1. Mampu menjelaskan pengertian pendapatan nasional secara tepat.
  2. Mampu menyebutkan tujuan penghitungan pendapatan nasional.
  3. Mampu menguraikan metode perhitungan pendapatan nasional (produksi, pendapatan, dan pengeluaran).
  4. Mampu menjelaskan komponen-komponen yang membentuk pendapatan nasional.
  5. Mampu menjelaskan perbedaan antara PDB, PNB, dan pendapatan per kapita.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: National Income
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

11

Minggu ke 11

Mampu mendeskripsikan konsep pendapatan nasional.

  1. Mampu menjelaskan perbedaan nominal dan riil pada pendapatan nasional.
  2. Mampu menguraikan hubungan antara pendapatan nasional dan kesejahteraan masyarakat.
  3. Mampu memberikan contoh faktor-faktor yang memengaruhi perubahan pendapatan nasional.
  4. Mampu menganalisis tren pendapatan nasional Indonesia dalam periode tertentu.
  5. Mampu menyimpulkan implikasi perubahan pendapatan nasional terhadap perekonomian nasional.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: National Income
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

12

Minggu ke 12

Mampu mendeskripsikan konsumsi dan tabungan Mampu mendeskripsikan investasi

  1. Mampu menjelaskan pengertian konsumsi, tabungan, dan investasi.
  2. Mampu menguraikan faktor-faktor yang memengaruhi konsumsi, tabungan, dan investasi.
  3. Mampu menjelaskan hubungan antara konsumsi, tabungan, dan investasi dalam perekonomian.
  4. Mampu memberikan contoh nyata konsumsi, tabungan, dan investasi dalam kehidupan sehari-hari.
  5. Mampu menjelaskan peran konsumsi, tabungan, dan investasi terhadap pertumbuhan ekonomi.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Consumption, Saving, and Investment
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

13

Minggu ke 13

Mampu mendeskripsikan perekonomian dua sektor

  1. Mampu menjelaskan pengertian perekonomian dua sektor.
  2. Mampu mengidentifikasi pelaku utama dalam perekonomian dua sektor (rumah tangga dan perusahaan).
  3. Mampu menguraikan aliran barang, jasa, dan uang dalam perekonomian dua sektor.
  4. Mampu menjelaskan peran konsumsi dan tabungan dalam perekonomian dua sektor.
  5. Mampu memberikan contoh sederhana penerapan konsep perekonomian dua sektor di kehidupan nyata.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Two sector economy
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

14

Minggu ke 14

Mampu mendiskripsikan perekonomian tiga sektor

  1. Mampu menjelaskan pengertian perekonomian tiga sektor
  2. Mampu mengidentifikasi pelaku utama dalam perekonomian tiga sektor (rumah tangga, perusahaan, dan pemerintah).
  3. Mampu menguraikan peran pemerintah dalam perekonomian tiga sektor, termasuk kebijakan fiskal.
  4. Mampu menjelaskan aliran barang, jasa, dan uang dalam perekonomian tiga sektor.
  5. Mampu mmberikan contoh penerapan konsep perekonomian tiga sektor dalam kehidupan nyata.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Three sectors economy
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

15

Minggu ke 15

Mampu mendeskripsikan perekonomian empat sektor

  1. Mampu menjelaskan pengertian perekonomian empat sektor secara tepat.
  2. Mampu mengidentifikasi pelaku utama dalam perekonomian empat sektor (rumah tangga, perusahaan, pemerintah, dan sektor luar negeri).
  3. Mampu menguraikan peran perdagangan internasional dalam perekonomian empat sektor.
  4. Mampu menjelaskan aliran barang, jasa, dan uang dalam perekonomian empat sektor.
  5. Mampu memberikan contoh penerapan konsep perekonomian empat sektor pada perekonomian Indonesia.
Kriteria:

Rubrik deskriptif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes
Pemahaman Materi
[BM: 1x(3x50’)]

Tugas
Mahasiswa mendiskusikan materi untuk disajikan dalam bentuk ppt secara berkelompok, mahasiswa lain melakukan resume secara individu.
[PT: 1x(3x50’)]

Kuliah (Presentasi dan Diskusi)
Mahasiswa menyimak ppt/video presenting dan berdiskusi materi terkait.
[TM: 1x(3x50’)]
Vilearning: SIDIA 3 X 50
Materi: Four sectors economy
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
5%

16

Minggu ke 16

UJIAN AKHIR SEMESTER

Ujian Tulis

Kriteria:

Tes


Bentuk Penilaian :
Tes
Tes
3 x 50
Tes
3 x 50
Materi: Ujian Akhir Semester
Pustaka: HL Ahuja. 2018. Introductory Economic Theory
15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 60%
2. Penilaian Portofolio 7.5%
3. Tes 32.5%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.