Sidia is a education Platform website.
Course Description
Course Description: Learning and practice acting in a realist (conventional) script by building cooperative roles in a group through stage experience.
Program Objectives (PO)
- Mampu menguasai teori pelatihan teater di sekolah
- Mampu menguasai pengetahuan karakteristik siswa di sekolah
- Mampu mempraktekkan sistem pelatihan teater di sekolah
- Mampu mempraktekkan pelatihan teater sekolah dengan konsentrasi masing-masing baik drama,tari atau musik
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Pengetahuan teater pendidikan di lembaga formal dan non formal -
Pertemuan 2 Kebutuhan peserta didik di lembaga formal dan non formal dalam konsepsi teater pendidikan -
Pertemuan 3 Pembelajaran teater pendidikan Menjelaskan kurikulum teater pendidikan -
Pertemuan 4 Pengembangan pelatihan keaktoran teater pendidikan di lembaga formal dan non formal -
Pertemuan 5 Mengkonsep Bentuk: kesadaran pada bentuk, mencari bentuk peran, menguasai sarana pentas -
Pertemuan 6 Pengembangan pelatihan keaktoran teater pendidikan di lembaga formal dan non formal -
Pertemuan 7 Sistem penyutradaraan teater -
Pertemuan 8 UTS: Mampu menguasai pengetahuan teater pendidikan di lembaga formal dan non formal Mampu mengidentifikasi kebutuhan peserta didik di lembaga formal dan non formal dalam konsepsi teater pendidikan Mampu Mengidentifikasikan pembelajaran teater pendidikan Menjelaskan kurikulum teater pendidikan Mampu Menguasai Pengembangan pelatihan keaktoran teater pendidikan di lembaga formal dan non formal -
Pertemuan 9 Aliran- aliran dalam drama sebagai kebutuhan teater pendidikan -
Pertemuan 10 Mempraktekan adaptasi Membaca III: Membangun relasi lakon lakon dengan lawan main -
Pertemuan 11 Merancang sebuah pertunjukan drama teater pendidikan -
Pertemuan 12 Merancang sebuah pertunjukan drama teater pendidikan -
Pertemuan 13 Melakukan proses pelatihan teater pendidikan di kelas -
Pertemuan 14 Merancakan produksi pementasan teater pendidikan dalam karya drama yang di ciptakan -
Pertemuan 15 Merumuskan pementasan drama sebagai kebutuhan teater pendidikan -
Pertemuan 16 UJIAN AKHIR SEMESTER : Mampu menjelaskan aliran- aliran dalam drama sebagai kebutuhan teater pendidikan Mampu menguasai teknik keaktoran dan penyutradaran berdasarkan aliran-aliran drama Mampu merancang sebuah pertunjukan drama teater pendidikan Mampu melakukan proses pelatihan teater pendidikan di kelas Mampu merancakan produksi pementasan teater pendidikan dalam karya drama yang di ciptakan Mampu merumuskan pementasan drama sebagai kebutuhan teater pendidikan
References
- Winston, J. (Ed.). (2021). Transforming teaching and learning with active and dramatic approaches: Engaging students across the curriculum. Routledge.
- Anderson, M., & Dunn, J. (2020). How drama activates learning: Contemporary research and practice. Bloomsbury Publishing.
- Bowell, P., & Heap, B. S. (2020). Planning process drama: Enriching teaching and learning (2nd ed.). Routledge.
- Schonmann, S. (Ed.). (2019). The wisdom of the many: Key issues in arts education. Springer.
- Gallagher, K. (2017). The art of inquiry: Questioning strategies for K–6 classrooms (2nd ed.). Pembroke Publishers.
- Bolton, G., & Heathcote, D. (2017). Drama for learning: Dorothy Heathcote's mantle of the expert approach. Heinemann.
- Haseman, B., & O'Toole, J. (2017). Dramawise reimagined: Learning to manage the elements of drama. Currency Press.
- Taylor, P. (2016). Researching drama and arts education: Paradigms and possibilities. Routledge.
- Ewing, R., & Simons, J. (2016). Beyond the script: Drama in the classroom. Palgrave Macmillan.
- Van de Water, M., & McAvoy, M. (2015). Drama and education: Performance methodologies for teaching and learning. Routledge.
- Nicholson, H. (2015). Applied drama: The gift of theatre (2nd ed.). Palgrave Macmillan.
- Somers, J. (2014). Drama in the curriculum. Routledge.
- O'Toole, J., & Stinson, M. (2014). Drama and curriculum: A giant at the door. Springer.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Introduction To Linguistics
This subject discusses the origin of language and introduces basic concepts of linguistic branches and their functions. The lecture is initiated with the explanation on
Language And Literature Learning Pedagogy
Use of relevant theories and research results to design, develop and create creative and innovative language and literature learning pedagogical models in order to solve
History of Western Art Basic
Knowledge about western art in terms of chronology, socio-cultural background, religion, aesthetics from the eras of Ancient Greece, Rome, Hellinism, early Christianity, Byzantium, Medieval Renaissance,
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved