Sidia is a education Platform website.
Course Description
The concept of Hindu religious teachings has unique characteristics, this uniqueness lies in the religious customs and culture that underlie it. Therefore, the transformation of Hindu religious teachings is implemented and collaborated with local characteristics. Academically, the Hindu Religious Education course discusses and explores material with the substance of human relations with Hyang Widdhi (God Almighty) to increase faith and piety (Sraddha and bhakti); human relations with fellow humans in building a humanist civilization; as well as the relationship between humans and their environment in realizing prosperity (jagadhita), so as to be able to form Hindus and Indonesian humans who are humanist, independent, responsible and have social concern.
Program Objectives (PO)
- Memahami dan menjelaskan secara sistematis ajaran Hindu yang meliputi Tattwa, Susila, dan Acara sebagai satu kesatuan kerangka filosofis, etis, dan ritual dalam kehidupan pribadi, akademik, dan kebangsaan.
- Menunjukkan sikap religius, etis, inklusif, dan bertanggung jawab dalam konteks kehidupan akademik dan sosial-budaya modern berdasarkan nilai-nilai Susila Hindu, serta menghargai keberagaman dan kesetaraan dalam kehidupan bermasyarakat.
- Menganalisis secara logis, kritis, dan reflektif keterkaitan antara ajaran Tattwa Hindu dengan dinamika sosial, budaya, dan perkembangan IPTEK dalam kehidupan kontemporer.
- Mengaplikasikan nilai-nilai Susila dan Acara Hindu sebagai praksis etika dan spiritualitas dalam membangun karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, serta kesadaran belajar sepanjang hayat.
- Mengembangkan kesadaran diri dan tanggung jawab sosial sebagai insan akademik melalui refleksi berkelanjutan atas nilai-nilai agama Hindu dalam kehidupan personal, sosial, dan profesional.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 1. menguraikan konsep Tattwa, Susila, dan Acara secara jelas dan sistematis. -
Pertemuan 2 1. menjelaskan konsep Siwa sebagai Realitas Tertinggi dan hubungannya dengan Tattwa Hindu. -
Pertemuan 3 1. menjelaskan konsep Dharma dan Karma dalam ajaran Krisna secara sistematis. -
Pertemuan 4 1. menganalisis prinsip Buddha sebagai Jalan Pelepasan (Dukkha, Ketidakkekalan, Pembebasan) dan keterkaitannya dengan nilai Susila Hindu. -
Pertemuan 5 1. menjelaskan Siwa sebagai dasar ontologis, Krisna sebagai penerapan Dharma-Karma, dan Buddha sebagai jalan pelepasan hidup secara integratif. -
Pertemuan 6 1. menjelaskan prinsip Susila sebagai epistemologi nilai dalam konteks pendidikan berkualitas (SDG 4). -
Pertemuan 7 1. menjelaskan prinsip Susila Hindu sebagai landasan etika dalam merespons isu sosial kontemporer, khususnya kesetaraan gender dan tanggung jawab terhadap kehidupan di bumi. -
Pertemuan 8 1. Sub-CPMK 1 dan menjelaskan konsep, terminologi, dan landasan teoritis yang menjadi dasar mata kuliah. -
Pertemuan 9 1. Mengidentifikasi konsep dasar Acara dan Upakara dalam ajaran Hindu serta posisinya dalam kerangka Tattwa–Susila–Acara sebagai satu kesatuan ajaran. -
Pertemuan 10 1. mengidentifikasi struktur teks sloka (Bhagawadgita dan Puja Trisandya) meliputi sumber, konteks penggunaan, dan fungsi spiritualnya dalam praktik keagamaan Hindu. -
Pertemuan 11 1. mengidentifikasi struktur teks sloka (Bhagawadgita dan Puja Trisandya) meliputi sumber, konteks penggunaan, dan fungsi spiritualnya dalam praktik keagamaan Hindu. -
Pertemuan 12 1. Menjelaskan pengertian, fungsi, dan makna simbolik canang, kwangen, daksina, beras pitrah, sirawista, dan kalpika dalam konteks upacara Hindu. -
Pertemuan 13 1. Menjelaskan pengertian, fungsi, dan makna simbolik canang, kwangen, daksina, beras pitrah, sirawista, dan kalpika dalam konteks upacara Hindu. -
Pertemuan 14 1. Kelompok A Pembaca Sloka: Menampilkan praktik pembacaan sloka secara jelas, tepat lafal, intonasi, dan ritme. -
Pertemuan 15 1. Kelompok A Pembaca Sloka: Menampilkan praktik pembacaan sloka secara jelas, tepat lafal, intonasi, dan ritme. -
Pertemuan 16 1. Menyajikan presentasi proyek akhir (praktik membaca sloka dan/atau sarana upakara) secara jelas, runtut, dan komunikatif.
References
- Kementerian Agama RI. (2020). Modul Pendidikan Agama Hindu Perguruan Tinggi.
- Titib, I Made. (1996). Veda dan Upanishad: Suatu Tinjauan. Surabaya: Paramita.
- Titib, I. M. (1996). Veda dan Upanishad: Suatu tinjauan. Surabaya, Indonesia: Paramita.
- Klostermaier, K. K. (2010). A survey of Hinduism (3rd ed.). New York, NY: SUNY Press.
- Penumala, P. K., & Sharma, A. (Eds.). (2026). The Bloomsbury handbook of Hindu ethics. London, UK: Bloomsbury Publishing.
- Susanta, A. (2010). Etika Hindu dalam konteks kekinian. Denpasar, Indonesia: Widya Dharma.
- Prabhupada, A. C. B. S. (1983). Bhagavad-gita As It Is. Los Angeles: Bhaktivedanta Book Trust.
- Radhakrishnan, S., & Moore, C. A. (Eds.). (1957). A sourcebook in Indian philosophy. Princeton, NJ: Princeton University Press.
- Putra, I Made Dana. (2020). Agama Hindu dalam Bingkai Pendidikan Karakter. Denpasar: Widya Dharma.
- Sura, I Wayan. (2012). Agama Hindu dan Multikulturalisme. Denpasar: Pustaka Bali Post.
- Suhardana, I Ketut. (2016). Teologi Ekologis dalam Agama Hindu. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Rahardjo, Mudjia. Etika dan Pendidikan. Malang: UIN Maliki Press.
- Sudarsana, I. B. P. (2004). Acara Agama Hindu (Edisi ke-2). Yogyakarta, Indonesia: Yayasan Dharma Acarya, Percetakan Mandara Sastra.
- Donder, I Ketut. (2015). Kesadaran dan Spiritual Hindu. Surabaya: Paramita.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Digital Governance
By taking this course, students are expected to be able to understand, analyze, develop and apply theories related to digital governance in the public sector.
Bureaucracy and Public Governance
This course helps students to understand and be able to explain the theory of bureaucracy and the role of bureaucracy in administering government, the paradigm
Corporate Social Responsibility
Examining the substance of company/institution programs that are beneficial for social and the surrounding environment, information systems, internal and external influences of the company, as
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved