Mata kuliah ini membahas mengenai interaksi interaksi antar manusia dan antara manusia dengan lingkungan untuk memenuhi kebutuhan pangan & gizi dengan tetap mempertahankan keberlanjutan sumberdaya alam & lingkungan. Secara khusus dibahas masalah pangan-gizi dan determinannya Mata kuliah ini membahas konsep ekologi gizi dan pangan, perspektif ekologi dalam pangan dan gizi, sumber daya pangan dan strategi pengelolaan sumber daya, kebijakan pangan dan gizi, isu ketahanan pangan dan pengukuran ketahanan pangan.
Program Objectives (PO)
Mengidentifikasi masalah gizi individu, kelompok, dan masyarakat
Mampu menggali informasi dan data dari masyarakat untuk identifikasi masalah asupan makanan, status gizi, serta pengaruh lingkungan dan perilaku terkait gizi.
Mampu mengidentifikasi kebijakan pada pangan dan gizi
Aktifitas Pembelajaran
Pertemuan 1
Kontrak pembelajaran dan gambaran mata kuliah, pengantar ekologi pangan dan gizi
Date 5 Februari 2025
Pertemuan 2
Lingkup mata kuliah, sejarah pendekatan ekologi, konsep ekologi, prinsip-prinsip ekologi yang berkaitan dengan pangan dan gizi
Date 12 Februari 2025
Pertemuan 3
Perspektif ekologi dalam pangan dan gizi
Date 19 Februari 2025
Pertemuan 4
Menganalisis determinan masalah gizi dan pangan
Date 26 Februari 2025
Pertemuan 5
Sumber daya pangan dan strategi pengelolaannya
Date 5 Maret 2025
Pertemuan 6
Hubungan ekonomi pangan dan gizi
Date 12 Maret 2025
Pertemuan 7
Hubungan ekonomi pangan dan gizi
Date 19 Maret 2025
Pertemuan 8
Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester
Date 26 Maret 2025
Pertemuan 9
Konsep dasar dan hubungan gizi-kesehatan dengan ketahanan pangan.
Date 2 April 2025
Pertemuan 10
Konsep dasar dan hubungan gizi-kesehatan dengan ketahanan pangan.
Date 9 April 2025
Pertemuan 11
Kebijakan pangan dan gizi
Date 16 April 2025
Pertemuan 12
Kebijakan pangan dan gizi
Date 23 April 2025
Pertemuan 13
Dapat mengidentifikasi pengukuran Ketahanan Pangan
Mata kuliah ini membahas tentang fakta, konsep, prinsip/hukum, dan prosedur pengukuran, kinematika, dinamika, suhu, kalor, dan perpindahan kalor. Perkuliahan dilakukan dengan diskusi, kegiatan laboratorium (inkuiri,
Study of the meaning of curriculum, development of the school curriculum, analysis of the curriculum in schools, which includes analysis of tasks and materials, formulation