This course discusses training activity management systems based on learning models, learning model design, program assessment and evaluation through project and collaborative learning.
Program Objectives (PO)
Mahasiswa mampu mendeskrisikan Sejarah pelatihan
Mahasiswa mampu mendiskripsikan pelatihan dalam organisasi bisnis
Mahasiswa mampu mengkaitkan hubungan antara Visi, misi dan nilai organisasi
Mahasiswa mampu menganalisis lingkungan dalam bisnis
Mahasiswa mampu mengidentifikasi susunan struktur organisasi
Mahasiswa mampu menyusun pelatihan dengan menggunakan berbagai model instruksional
Mahasiswa mampu mendiskripsikan pekerjaan dan key result area
Mahasiswa mampu menyusun program pelatihan dengan berbagai model pelatihan
Mahasiswa mampu mengauditing kualitas program pelatihan
Mahasiwa mampu merencanakan dan melaksanakan program pelatihan
Aktifitas Pembelajaran
Pertemuan 1
Sejarah pelatihan
Date 27 Agustus 2025
Pertemuan 2
Pelatihan dalam organisasi bisnis
Date 3 September 2025
Pertemuan 3
Hubungan antara Visi, misi dan nilai organisasi
Date 10 September 2025
Pertemuan 4
Menganalisis lingkungan dalam bisnis
Date 17 September 2025
Pertemuan 5
Susunan struktur organisasi
Date 24 September 2025
Pertemuan 6
Menyusun pelatihan dengan menggunakan model ADDIE
Date 1 Oktober 2025
Pertemuan 7
Menyusun pelatihan klasikal
Date 8 Oktober 2025
Pertemuan 8
Formatif
Date 15 Oktober 2025
Pertemuan 9
Menyusun Pelatihan Individual
Date 22 Oktober 2025
Pertemuan 10
Menyusun pelatihan jarak jau
Date 29 Oktober 2025
Pertemuan 11
Menyusun pelatihan jarak jau
Date 5 November 2025
Pertemuan 12
Mengauditing kualitas program pelatihan
Date 12 November 2025
Pertemuan 13
Mahasiwa mampu merencanakan dan melaksanakan program pelatihan
Date 19 November 2025
Pertemuan 14
Mahasiwa mampu merencanakan dan melaksanakan program pelatihan
Date 26 November 2025
Pertemuan 15
Mahasiwa mampu merencanakan dan melaksanakan program pelatihan
This course discusses the meaning, scope and history of social psychology, social psychology research methods, social perception, social attribution, social cognition, self and social identity,
This course equips students with knowledge of learning number concepts in elementary school, including number operations, place value, FPB, LCM and fractions, learning geometry and
This course examines knowledge about preparing a learning environment both inside and outside this course in practice, this is done by planning, structuring, utilizing and