Sidia is a education Platform website.
Course Description
Matakuliah Pembelajaran Digital pada jenjang S3 Program Studi Teknologi Pendidikan membahas pendekatan teoritis dan praktis dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi lingkungan pembelajaran berbasis teknologi digital. Tujuan mata kuliah ini adalah untuk mengembangkan pemahaman mendalam tentang prinsip-prinsip pedagogi digital, tren terkini dalam teknologi pendidikan, serta kemampuan penelitian dalam konteks pembelajaran digital. Ruang lingkup mencakup analisis kritis terhadap teori pembelajaran digital, desain sistem pembelajaran adaptif, integrasi kecerdasan artifisial dalam pendidikan, etika dan keberlanjutan dalam pembelajaran digital, serta pengembangan solusi inovatif untuk tantangan pendidikan kontemporer.
Program Objectives (PO)
- Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran digital dalam merancang lingkungan belajar berbasis teknologi (C3)
- Menganalisis efektivitas berbagai platform dan alat pembelajaran digital dalam konteks pendidikan tinggi (C4)
- Mengevaluasi kualitas konten digital dan dampaknya terhadap proses belajar mengajar (C5)
- Menciptakan solusi pembelajaran digital inovatif untuk mengatasi tantangan pendidikan kontemporer (C6)
- Menganalisis kebijakan dan regulasi terkait implementasi teknologi pendidikan dalam pembelajaran digital (C4)
- Mengevaluasi metodologi penelitian dalam pengembangan dan implementasi pembelajaran digital (C5)
- Menerapkan prinsip andragogi dalam merancang program pelatihan berbasis digital (C3)
- Menciptakan model evaluasi untuk mengukur efektivitas program pembelajaran digital (C6)
- Menganalisis tren terkini dalam teknologi pendidikan dan implikasinya bagi pembelajaran digital (C4)
- Mengevaluasi etika dan keberlanjutan dalam penerapan pembelajaran digital (C5)
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Mengidentifikasi, menganalisis, dan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran digital dalam konteks perancangan lingkungan belajar yang efektif dengan memanfaatkan teknologi. -
Pertemuan 2 Mengidentifikasi, membandingkan, dan mengevaluasi kelebihan serta kekurangan platform dan alat pembelajaran digital berdasarkan aspek pedagogis, teknis, dan kontekstual pendidikan tinggi. -
Pertemuan 3 Mengidentifikasi, membandingkan, dan mengevaluasi kelebihan serta kekurangan platform pembelajaran digital seperti LMS, video conference tools, dan aplikasi kolaboratif dalam mendukung proses belajar mengajar di perguruan tinggi. -
Pertemuan 4 Kelebihan dan kekurangan berbagai jenis konten digital, serta memprediksi pengaruhnya terhadap pencapaian tujuan pembelajaran. -
Pertemuan 5 Kualitas konten digital berdasarkan kriteria tertentu dan mengidentifikasi dampaknya dalam konteks pembelajaran. -
Pertemuan 6 Merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi prototipe solusi pembelajaran digital yang menjawab isu-isu pendidikan modern seperti kesenjangan akses, personalisasi belajar, atau keterlibatan siswa. -
Pertemuan 7 Merancang, mengembangkan, dan mempresentasikan prototipe solusi pembelajaran digital yang inovatif dan relevan dengan tantangan pendidikan masa kini. -
Pertemuan 8 Metodologi penelitian dalam pengembangan dan implementasi pembelajaran digital dengan analisis kritis dan argumentasi yang didukung bukti. -
Pertemuan 9 Menganalisis berbagai kebijakan dan regulasi pendidikan digital, mengevaluasi efektivitasnya, serta mengusulkan rekomendasi perbaikan berdasarkan temuan analisis. -
Pertemuan 10 Kelebihan, kelemahan, dan kesesuaian berbagai metodologi penelitian dalam konteks pengembangan dan implementasi pembelajaran digital. -
Pertemuan 11 Kualitas dan efektivitas berbagai metodologi penelitian dalam pembelajaran digital, serta memberikan rekomendasi perbaikan berdasarkan evaluasi kritis. -
Pertemuan 12 Merancang program pelatihan digital yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta dewasa, menerapkan prinsip andragogi, serta mengevaluasi kesesuaian desain dengan konteks pembelajaran digital. -
Pertemuan 13 Merancang program pelatihan digital yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta dewasa, menerapkan prinsip andragogi, serta mengevaluasi kesesuaian desain dengan konteks pembelajaran digital. -
Pertemuan 14 Mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menerapkan tren teknologi pendidikan terbaru dalam konteks pembelajaran digital, serta menganalisis dampaknya terhadap efektivitas dan inovasi pendidikan. -
Pertemuan 15 Dan merekomendasikan solusi etis dan berkelanjutan dalam penerapan teknologi pembelajaran digital. -
Pertemuan 16 Secara kritis penerapan etika dan prinsip keberlanjutan dalam berbagai konteks pembelajaran digital serta merumuskan rekomendasi perbaikan berbasis evidence.
References
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Analysis and Design of Early Childhood Facilities
This course examines knowledge about preparing a learning environment both inside and outside this course in practice, this is done by planning, structuring, utilizing and
Inclusive Education
Study of the basic concepts of inclusive education, the basis for implementation, implementation of learning, curriculum, assessment and reporting, as well as personnel and infrastructure
Pendidikan Inklusi
This course will examine in depth: The basic concept of inclusive education; Philosophy, basic principles and regulations; GDPK diversity (characteristics) (Law No. 8 Physical, mental,
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved