Mata kuliah Kajian Asesmen dan Evaluasi Pendidikan Vokasi membahas secara mendalam konsep, prinsip, dan praktik asesmen dalam konteks pembelajaran vokasi yang berorientasi pada kompetensi. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk mendesain, mengembangkan, dan menganalisis instrumen asesmen dan penelitian yang digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran vokasional, kinerja peserta didik, serta efektivitas program pendidikan vokasi.
Melalui pendekatan teori tes klasik (Classical Test Theory) dan teori respons butir (Item Response Theory), mahasiswa mempelajari seluruh tahapan pengembangan alat ukur: mulai dari pendefinisian konstruk vokasional, penyusunan kisi-kisi dan instrumen asesmen kelas, hingga analisis validitas, reliabilitas, dan keadilan instrumen (DIF analysis). Mahasiswa juga berlatih menggunakan perangkat lunak analisis untuk menguji model pengukuran seperti Confirmatory Factor Analysis (CFA) dan menafsirkan hasil uji empiris.