Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini dirancang untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa calon guru sekolah dasar dalam menggunakan bahasa Indonesia secara efektif, kreatif, dan komunikatif, baik secara lisan maupun tulisan. Fokus pembelajaran mencakup empat keterampilan berbahasa menyimak, berbicara, membaca, dan menulis yang diintegrasikan secara kontekstual dalam situasi akademik dan pedagogis di sekolah dasar. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan terampil berbahasa Indonesia dengan baik dan fungsional sebagai bekal utama menjadi guru sekolah dasar yang literat, komunikatif, serta mampu membimbing siswa dalam mengembangkan keterampilan berbahasa.
CPMK
- Menguasai konsep keterampilan berbahasa Indonesia, teknik berbahasa secara lisan maupun tulis dengan ragam bahasa menggunakan model pembelajaran berbasis projek.
- Mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis informasi dan data yang berkait dengan bahasa Indonesia untuk merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran sehingga dapat diadaptasikan dalam berbagai kondisi pembelajaran.
- Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran digital ataupun konvensional dalam merancang pembelajaran peningkatan keterampilan berbahasa Indonesia di sekolah dasar.
- Mampu membuat produk media pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis)
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Hakikat keterampilan berbahasa di sekolah dasar -
Pertemuan 2 Menganalisis dokumen kurikulum (CP Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, 8 Dimensi Profil Lulusan) -
Pertemuan 3 Membuat kerangka pedagogis sederhana pembelajaran (keterampilan menyimak) sebagai proses pemerolehan bahasa sesuai teori perkembangan bahasa anak SD -
Pertemuan 4 Menganalisis dokumen kurikulum (CP Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, 8 Dimensi Profil Lulusan) -
Pertemuan 5 Membuat kerangka pedagogis sederhana pembelajaran (keterampilan berbicara) sesuai teori perkembangan bahasa anak SD -
Pertemuan 6 Menganalisis dokumen kurikulum (CP Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, 8 Dimensi Profil Lulusan) -
Pertemuan 7 Membuat kerangka pedagogis sederhana pembelajaran (keterampilan berbicara) sebagai proses pemerolehan bahasa sesuai teori perkembangan bahasa anak SD -
Pertemuan 8 Menyusun pedagogical framework implementasi empat keterampilan berbahasa -
Pertemuan 9 Menganalisis dokumen kurikulum (CP Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, 8 Dimensi Profil Lulusan) -
Pertemuan 10 Produk media pembelajaran yang bisa diterapkan untuk pembelajaran keterampilan menulis SD -
Pertemuan 11 Merancang pembelajaran peningkatan keterampilan berbahasa Indonesia di sekolah dasar secara fungsional, dan kontekstual -
Pertemuan 12 Merancang pembelajaran peningkatan keterampilan berbahasa Indonesia di sekolah dasar secara fungsional, dan kontekstual -
Pertemuan 13 Kekurangan & kelebihan pembelajaran keterampilan berbahasa SD -
Pertemuan 14 Hasil temuan hambatan berbahasa siswa SD di lapangan dengan teori keterampilan berbahasa -
Pertemuan 15 Menyusun laporan akhir observasi pembelajaran peningkatan keterampilan berbahasa Indonesia -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester (UAS)
Pustaka
- Mustadi, Ali. (2021). Filosofi, Teori, dan Konseo Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: UNY Press
- Siswanto, Bambang, dkk. 2024. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Bandung: Haura
- Hastuti, E. F., Rachmawati, N., & Andini, P. D. (2025). Keterampilan berbahasa Indonesia: Teori dan aplikasi. Yogyakarta: Sonpedia
- Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia: menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar. Tasikmalaya: Edu Publisher
- Hayden, S., & Jordan, E. (2015). Language for Learning in the Primary School: A practical guide for supporting pupils with language and communication difficulties across the curriculum (Third Edition). London: Routledge
- A. Elliott, Jennifer . 2021. Introduction to Sustainable Development. United Kingdom: Routledge
- Ibda, H. (2022). Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Era Digital. CV. Pilar Nusantara.
- Istiq'faroh, N., & Aliyah, A. (2022). Pengembangan Media Flipbook Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Fabel Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 1(1), 1-9
- Tarigan, H. G. (1987). Membaca: sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.
- Mustadi, A., dkk. (2021). Strategi pembelajaran keterampilan berbahasa dan bersastra yang efektif di Sekolah Dasar. UNY Press
- McTaggart, J., Cook, J., Castelo, R., & Pickering, J. (2024). Emerging Literacy: Unlocking Instruction for Every Child. London: Routledge
- Sanulita, H., dkk. (2024). Keterampilan berbahasa reseptif: Teori dan pengajarannya. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Studi Komparasi Kurikulum PAUD
Mata kuliah ini mengkaji dan membandingkan kurikulum pendidikan anak usia dini (PAUD) dari berbagai konteks dalam lingkup nasional dan global. Mata kuliah ini merupakan mata
Analisis Sistem Pengelolaan Pendidikan
Kajian mengenai; (1) Pengembangan teori administrasi; (2) Struktur organisasi; (3) Budaya organisasi; (4) Motivasi; (5) Kepemimpinan; (6) Pengambilan keputusan; (7) Komunikasi ; (8) Perubahan organisasi;
Pendidikan Kesehatan Masyarakat
Mata kuliah ini membahas tentang konsep, pengetahuan, dan sikap/perilaku sehat kepada mahasiswa tentang perencanaan, pemilihan strategi upaya pendidikan kesehatan kepada masyarakat. Upaya peningkatan kesehatan meliputi
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved