Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang sejarah, pengertian, konsep belajar sepanjang hayat, pemikiran tokoh-tokoh dunia dan implementasi belajar sepanjang hayat dalam pendidikan sepanjang hayat melalui penjelasan, diskusi, presentasi. Selain itu, diberikan pemahaman tentang indikator kualitas pendidikan sepanjang hayat, bagaimana wujud pendidikan sepanjang hayat dalam kehidupan konkrit sehari-hari. Mahasiswa diarahkan untuk menyadari proses belajar yang terjadi sepanjang hayat, bahwa setiap orang selalu belajar melalui situasi, pengalaman, perasaan, dan kesempatan. Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan perkuliahan, penugasan individu dan kelompok, observasi dan mini riset. Luaran dari pembelajaran ini berupa makalah, powerpoint dan modul pembelajaran. Penilaian pembelajaran dilakukan dengan ujian (ujian tengah semester dan akhir semester) dan partisipasi.
CPMK
- Memahami dan menguasai teori dan konsep tentang pendidikan sepanjang hayat dalam program Pendidikan Nonformal secara lengkap dan kontekstual sebagai aktualisasi prinsip-prinsip pembelajaran sepanjang hayat yang inovatif, kreatif, dan bermutu (C2).
- Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dengan mengembangkan pengetahuan Pendidikan Non Formal berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
- Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dengan mengembangkan pengetahuan Pendidikan Non Formal berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
- Mampu mengelola dan mengevaluasi program Pendidikan Nonformal yang berbasis ketaqwaan, kemandirian, dan kewirausahaan sosial (C5).
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Latar belakang dan konsep pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 2 Dapat memahami definisi dan prinsip-prinsip pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 3 Siswa dapat memahami keaslian dan elemen-elemen kunci dari pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 4 Makna dan esensi pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 5 Gambaran umum tentang kebutuhan pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 6 Implikasi azas pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 7 Dimensi sikap dan perilaku mendewasa menurut pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 8 Strategi pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 9 Ujian tengah semester -
Pertemuan 10 Pilar-pilar pendidikan dengan pengetahuan yang relevan dengan pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 11 Mahsiswa dapat memahami latar belakang dan dasar pembelajaran seumur hidup -
Pertemuan 12 Dapat memahami konsep latar belakang dan definisi pembelajaran seumur hidup -
Pertemuan 13 Karakteristik dan paradigma belajar sepanjang hayat -
Pertemuan 14 Memahami materi dan program pembelajaran seumur hidup -
Pertemuan 15 Siswa/WB dan proses peningkatan pembelajaran sepanjang hayat. -
Pertemuan 16 Implementasi pendidikan seumur hidup
Pustaka
- Schuetze, H. G., & Casey, C. (2023). Models of lifelong learning: Comparative perspectives. Routledge.
- Illeris, K. (2022). Contemporary theories of learning: Learning theorists in their own words (3rd ed.). Routledge.
- Susilo, H., Mardiani, D. P., & Widyaswari, M. (2024). [BUKU] Pemberdayaan masyarakat melalui komunitas belajar
- Sudjana D .2006. Pendidikan Nonformal : Wawasan, sejarah perkembangan, falsafah, teori pendukung dan azas, Bandung. Falah Procution
- Lestari, G. D., & Yusuf, A. (2022). The Role of Parents in the Development of Numerical Literacy in Early Childhood. European Journal of Education and Pedagogy, 3(5), 86-92.
- Delors, J. (2022). Learning: The treasure within (Reprint ed.). UNESCO Publishing.
- Haryanto, S. (2023). Analysis of tax avoidance and tax evasion forms (Study on Taxpayers in the Trade Sector in Makassar City). Journal of Entrepreneurship and Financial Technology, 2(1), 37-43.
- Candy, P. C. (2023). Self-direction for lifelong learning. Jossey-Bass.
- Tuijnman, A., & Boström, A. K. (2022). Changing notions of lifelong education and lifelong learning. Elsevier.
- UNESCO. (2022). Global report on adult learning and education: Lifelong learning for all. UNESCO.
- Longworth, Norman and Davies,W.Keith.Lifelong learning :Learning london.Kogan Page.
- Knowles, M. S., Holton, E. F., & Swanson, R. A. (2023). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development (8th ed.). Routledge.
- Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003
- Nabila, S. U., Lestari, G. D., & Yulianingsih, W. (2023). Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan pada Anak Usia Dini melalui Prinsip Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1105-1118.
- Aspin, D. N., Chapman, J. D., Evans, K., & Bagnall, R. (Eds.). (2023). International handbook of lifelong learning (2nd ed.). Springer.
- Field, J. (2022). Lifelong learning and the new educational order (3rd ed.). Routledge.
- Jarvis, P. (2022). Adult education and lifelong learning: Theory and practice (5th ed.). Routledge.
- Mardiani, D. P., Nuryono, W., Kholidya, C. F., Ningrum, M. A., & Widya, S. N. (2024). Hayat School Management in Facilitating Students’ Life-Long Learning Needs. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(2), 267-279.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Landasan Manajemen Pendidikan
Mata kuliah bertujuan memberikan kerangka dan konsep dasar, peranan, dan ruang lingkup Manajemen Pendidikan, dilanjutkan dengan kajian yang mendalam tentang pengelolaan terhadap bidang garapan manajemen
Pengemb. Pembelj. IPA di SD
Matakuliah ini mengkaji standarisi dan substansi materi IPA dalam Kurikulum Sekolah Dasar dengan melakukan literasi, kemudian menggunakan hasil analisis standar isi tersebut sebagai dasar untuk
Riset PPKn di SD
Mata kuliah Riset PPKn di SD membekali mahasiswa dengan kemampuan merancang, melaksanakan, dan melaporkan penelitian dalam bidang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di tingkat sekolah dasar.
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved