Mata Kuliah
Pembelajaran Berbasis TIK

Mata kuliah ini membekali mahasiswa calon guru biologi dengan pemahaman dan keterampilan dalam merancang pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang inovatif, kontekstual, dan berwawasan lingkungan. Mahasiswa akan mengkaji konsep dasar TIK, tren pembelajaran digital, serta etika penggunaannya. Fokus utama diberikan pada pengembangan proyek nyata berupa perangkat pembelajaran berbasis TIK untuk topik biologi, mencakup modul ajar, media interaktif, dan sistem evaluasi digital. Proyek dikembangkan secara bertahap melalui pembelajaran kolaboratif, presentasi, dan peer review, dengan penekanan pada pemanfaatan sumber terbuka (OER) dan teknologi ramah lingkungan.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-6
  Mampu membuat keputusan berdasarkan data/informasi dalam rangka menyelesaikan tugas sebagai bagian dari tanggungjawabnya dalam pekerjaan yang telah dilakukan.
• CPL-9
  Mampu mendemonstrasikan pengetahuan pedagogik tentang merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran biologi.
• CPL-11
  Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran biologi dengan memanfaatkan ICT.

CPMK-1
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan ruang lingkup TIK dalam pembelajaran Biologi secara logis dan sistematis.

CPMK-2
Mahasiswa mampu menganalisis TIK sebagai inovasi dan agen perubahan dalam pembelajaran Biologi secara kritis dan kontekstual.

CPMK-3
Mahasiswa mampu mengevaluasi fungsi, potensi, dan kendala pemanfaatan TIK dalam pembelajaran Biologi secara reflektif dan solutif.

CPMK-4
Mahasiswa mampu memahami tujuan dan strategi penggunaan TIK serta sumber belajar berbasis TIK.

CPMK-5
Mahasiswa mampu menggunakan berbagai aplikasi TIK untuk mendukung sumber belajar dan evaluasi pembelajaran Biologi.

CPMK-6
Mahasiswa mampu menganalisis peran TIK dan literasi digital dalam pembelajaran Biologi secara kritis.

CPMK-7
Mahasiswa memahami etika penggunaan TIK dalam pembelajajaran serta dampak positif dan negatif dalam pembelajaran

CPMK-8
Mahasiswa mampu mengaitkan teori belajar dengan penerapan TIK dalam pembelajaran Biologi.

CPMK-9
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memilih alat TIK yang sesuai untuk pembelajaran Biologi secara tepat guna.

CPMK-10
Mahasiswa mampu menganalisis potensi teknologi digital mutakhir untuk pembelajaran Biologi secara kritis dan adaptif

CPMK-11
Mahasiswa mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Biologi berbasis TIK secara integratif dan inovatif.