Mata Kuliah
Pendidikan Anak dalam Keluarga

Mata kuliah Pendidikan Anak Dalam Keluarga merupakan mata kuliah yang membahas peran sentral keluarga sebagai institusi pendidikan pertama dan utama bagi anak usia dini. Isi mata kuliah mencakup konsep dasar pendidikan keluarga, pola asuh yang efektif, pengembangan nilai-nilai moral dan agama, serta komunikasi yang sehat antara orang tua dan anak. Tujuannya adalah untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman teoritis dan praktis tentang bagaimana lingkungan keluarga mempengaruhi perkembangan anak secara holistik, serta bagaimana calon pendidik PAUD dapat berkolaborasi dengan keluarga untuk mendukung proses belajar anak. Ruang lingkup pembahasan meliputi dinamika keluarga, strategi pengasuhan sesuai tahap perkembangan anak, penanaman karakter sejak dini, dan permasalahan umum dalam pendidikan keluarga beserta solusinya, dengan konteks penerapan di lingkungan berbasis etnopedagogi. Adapun mata kuliah ini mendukung SGDs 3 dan 4 terkait dengan Kehidupan Sehat dan Sejahtera serta Pendidikan Berkualitas terkhusus di bidang Pendidikan Anak Usia Dini

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-6
  Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam penyelenggaran pendidikan anak usia dini.
• CPL-8
  Menguasai tahap perkembangan, konsep hidup sehat, dan teknik pengasuhan untuk mengoptimalkan perkembangan anak usia dini

CPMK-1
Menerapkan nilai-nilai agama, kebangsaan, budaya nasional, dan etika akademik dalam merancang program pengasuhan anak di lingkungan keluarga. (C3)

CPMK-2
Menganalisis berbagai pola asuh dalam keluarga dan dampaknya terhadap perkembangan anak usia dini. (C4)

CPMK-3
Mengevaluasi praktik pengasuhan dalam keluarga berdasarkan konsep hidup sehat dan tahap perkembangan anak usia dini. (C5)

CPMK-4
Menciptakan model komunikasi efektif antara orang tua dan anak usia dini untuk mendukung perkembangan optimal. (C6)

CPMK-5
Menganalisis informasi dan data tentang permasalahan pengasuhan anak dalam keluarga untuk mengidentifikasi akar masalah. (C4)

CPMK-6
Mengevaluasi alternatif solusi penyelenggaraan pendidikan anak usia dini di lingkungan keluarga berdasarkan analisis situasi. (C5)

CPMK-7
Menerapkan teknik pengasuhan yang sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini dalam simulasi situasi keluarga. (C3)

CPMK-8
Menciptakan program pendampingan keluarga untuk mengoptimalkan perkembangan anak usia dini yang inovatif dan kontekstual. (C6)

CPMK-9
Menganalisis interaksi antara nilai budaya keluarga dengan penerapan konsep pengasuhan modern. (C4)

CPMK-10
Mengevaluasi keputusan pengasuhan yang diambil orang tua berdasarkan prinsip perkembangan anak dan etika. (C5)