Mata Kuliah
Konsep Dasar Kurikulum dan Pembelajaran

Mata kuliah Konsep Dasar Kurikulum Dan Pembelajaran merupakan mata kuliah wajib pada jenjang S1 Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang membahas landasan teoritis dan praktis mengenai pengembangan kurikulum dan proses pembelajaran di PAUD. Mata kuliah ini mengkaji hakikat kurikulum, komponen-komponen kurikulum PAUD, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, model-model kurikulum PAUD, serta pendekatan dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu memahami konsep dasar kurikulum dan pembelajaran PAUD, menganalisis berbagai model kurikulum PAUD, serta merancang kegiatan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak. Ruang lingkup mata kuliah meliputi pengertian dan landasan kurikulum PAUD, komponen kurikulum (tujuan, materi, proses, evaluasi), pengembangan kurikulum berbasis karakter dan budaya, integrasi nilai-nilai dalam pembelajaran, serta evaluasi kurikulum dan pembelajaran PAUD.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Menguasai kemampuan pedagogis dalam pembelajaran anak usia dini yang dilandasi nilai-nilai budaya bangsa
• CPL-7
  Menguasai kurikulum, teori belajar, model pembelajaran dan asesmen anak usia dini dalam pengelolaan penyelenggaraan PAUD.

CPMK-1
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar, fungsi, prinsip, dan komponen kurikulum serta perkembangan paradigma pembelajaran berdasarkan teori dan kebijakan pendidikan terkini.

CPMK-2
Mahasiswa mampu menganalisis hubungan antara kurikulum dan proses pembelajaran, termasuk kesesuaian tujuan, materi, metode, media, dan penilaian dalam konteks pendidikan Indonesia.

CPMK-3
Mahasiswa mampu merancang dokumen perencanaan pembelajaran sederhana (misalnya tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, atau rencana implementasi pembelajaran) sesuai prinsip kurikulum yang berlaku.

CPMK-4
Mahasiswa menunjukkan sikap reflektif, kolaboratif, dan bertanggung jawab dalam mengkaji, mengembangkan, serta mengevaluasi praktik kurikulum dan pembelajaran di satuan pendidikan.