Mata Kuliah
Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan mengkaji, menganalisis, dan menerapkan hasil penelitian terkini di bidang pendidikan Bahasa Indonesia. Fokus utama meliputi metodologi penelitian kualitatif-kuantitatif, tinjauan literatur sistematis, serta implikasi hasil penelitian terhadap pengajaran sastra, pengembangan kurikulum, dan pembelajaran berbasis digital. Mahasiswa akan mempelajari jurnal terindeks Scopus/Sinta, mengkritisi temuan empiris, dan merancang proposal penelitian lanjutan yang relevan dengan SDGs 4 (Pendidikan Berkualitas).

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-8
  Mampu menguasai metodologi penelitian pembelajaran, bahasa, dan sastra
• CPL-10
  Mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan, pembinaan, dan pengembangan sumber daya serta organisasi yang menjadi tanggung jawabnya

CPMK-1
CPMK 1 mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengklasifikasikan tren penelitian pendidikan Bahasa Indonesia (2018–2026) dari jurnal terindeks Sinta/Scopus berdasarkan paradigma metodologi (positivisme, interpretatif, kritis).

CPMK-2
Mahasiswa mampu menganalisis kekuatan dan kelemahan metodologi penelitian dari studi kasus (kuantitatif, kualitatif, mixed methods) dalam konteks pengajaran sastra dan literasi digital, serta menyusun kritik ilmiah berbasis etika penelitian.

CPMK-3
Mahasiswa mampu merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) inovatif untuk mata kuliah PBSI (apresiasi cerpen/puisi) yang mengintegrasikan implikasi hasil penelitian terkini dengan pendekatan berbasis SDGs 4 (Pendidikan Berkualitas)

CPMK-4
Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian lanjutan (research gap) berdasarkan analisis meta-tren pendidikan Bahasa Indonesia, termasuk formulasi masalah, tujuan, hipotesis, dan desain metodologi yang feasible untuk publikasi jurnal Sinta

CPMK-5
Mahasiswa mampu mempresentasikan kajian kritis terhadap dampak AI dan teknologi digital pada penelitian pendidikan bahasa (2023–2026), dengan rekomendasi integrasi literasi digital dalam kurikulum PBSI Unesa.