Mata Kuliah
KOLOKIUM PENDIDIKAN IPS (SPESIALISASI PENDIDIKAN SEJARAH)

Kolokium Pendidikan IPS (Spesialisasi Pendidikan Sejarah) merupakan mata kuliah jenjang S3 yang berfokus pada pengkajian mendalam terhadap isu-isu kontemporer, teori, dan metodologi dalam pendidikan sejarah. Mata kuliah ini bertujuan mengembangkan kemampuan analitis kritis mahasiswa dalam mengevaluasi perkembangan historiografi, pendekatan pedagogis sejarah, serta integrasi nilai-nilai kesejarahan dalam konteks pendidikan IPS. Ruang lingkup mencakup diskusi tematis tentang filsafat sejarah, konstruksi pengetahuan sejarah, kurikulum pendidikan sejarah, inovasi pembelajaran sejarah, hingga evaluasi pendidikan sejarah dalam perspektif global dan lokal. Melalui kolokium ini, mahasiswa diharapkan mampu berkontribusi orisinal dalam pengembangan ilmu pendidikan sejarah melalui penelitian dan publikasi akademik.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-7
  Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
• CPL-8
  Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas
• CPL-19
  Lulusan mampu mengimplementasikan teori bidang pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dalam mengelola organisasi secara efektif.
• CPL-20
  Lulusan mampu mengembangkan pemahaman yang terkait dengan perkembangan teknologi pembelajaran IPS dalam konteks global.
• CPL-21
  Lulusan mampu beradaptasi terhadap konteks permasalahan sosial yang dihadapi dengan baik.
• CPL-22
  Lulusan mampu mengaplikasikan teknologi informasi dalam pengelolaan ilmu sosial dengan tepat.

CPMK-1
Mahasiswa mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan, budaya nasional, dan etika akademik dalam merumuskan serta mempresentasikan gagasan ilmiah tentang isu-isu kontemporer Pendidikan Sejarah, sehingga menghasilkan argumen yang berintegritas dan mencerminkan identitas keilmuan sejarah Indonesia.

CPMK-2
Mahasiswa mampu menunjukkan karakter tangguh, adaptif, kolaboratif, inovatif, inklusif, dan berorientasi kewirausahaan akademik dalam proses diskusi kolokium, baik saat memberikan kritik, menerima masukan, maupun menyempurnakan proposal penelitian spesialisasinya.

CPMK-3
Mahasiswa mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam mengkaji persoalan-persoalan inti Pendidikan Sejarah (historiografi, kurikulum, pedagogi sejarah, memori kolektif, heritage learning), dan memformulasikan argumentasi ilmiah yang konsisten dengan standar kompetensi bidang Pendidikan Sejarah.

CPMK-4
Mahasiswa mampu menemukan, mengembangkan, atau menawarkan teori, model pembelajaran, pendekatan historiografi, atau gagasan ilmiah baru yang relevan dengan Pendidikan Sejarah berdasarkan pembacaan kritis, metodologi ilmiah, dan kajian sumber yang sistematis, sehingga memberikan kontribusi nyata bagi perkembangan ilmu.

CPMK-5
Mahasiswa mampu menyusun peta jalan penelitian (research roadmap) di bidang Pendidikan Sejarah dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin yang memetakan sasaran penelitian inti, konteks nasional-global, serta kontribusinya terhadap pengembangan keilmuan IPS secara lebih luas.