Counseling Approaches and Theories Course

This course teaches students about several popular counseling approaches and theories. There are five approaches studied, namely: affective, behavioral, cognitive-behavioral, and postmodern, systems approach, and multicultural. Meanwhile, the counseling theories studied are psychoanalytic, Adlerian, existential, Rogerian (from the affective approach), behavior and reality theory (from the behavioral approach), Beck‘s cognitive counseling theory and rational-emotion-behavior (from the cognitive-behavioral approach), counseling theory. short solution-based (from the postmodern approach), family systems counseling (systems approach), and multicultural counseling (multicultural approach). Learning is carried out using a method that emphasizes active student involvement (active learning) over 14 meetings. Student success is determined based on the results of the mid-semester exam (8th meeting) and final semester exam (16th meeting).

• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-9
  Mampu membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang bimbingan dan konseling yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ilmiah atau eksperimental terhadap informasi dan data
• PLO-16
  Melaksanakan penelitian dan mempublikasikan karya tulis dalam bidang bimbingan dan konseling yang bersifat analitik
• PLO-18
  Menguasai berbagai teori, konsep serta hasil penelitian yang relevan dengan paradigma atau kerangka kerja penelitian dalam bidang Bimbingan dan Konseling

PO-1
Diberikan suatu kasus, dapat mengkonseptualisasikan permasalahan individu dan merancang suatu program konseling berdasarkan teori-teori konseling dari pendekatan afektif.

PO-2
Diberikan suatu kasus, dapat mengkonseptualisasikan permasalahan individu dan merancang suatu program konseling berdasarkan teori-teori konseling dari pendekatan perilaku.

PO-3
Diberikan suatu kasus, dapat mengkonseptualisasikan permasalahan individu dan merancang suatu program konseling berdasarkan teori-teori konseling dari pendekatan post modern.

PO-4
Diberikan suatu kasus, dapat mengkonseptualisasikan permasalahan individu dan merancang suatu program konseling berdasarkan teori-teori konseling dari pendekatan sistem.

PO-5
Diberikan suatu kasus, dapat mengkonseptualisasikan permasalahan individu dan merancang suatu program konseling berdasarkan teori-teori konseling dari pendekatan integratif

PO-6
Diberikan suatu kasus, dapat mengkonseptualisasikan permasalahan individu dan merancang suatu program konseling berdasarkan teori-teori konseling dari pendekatan multi budaya.